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1、一个小村庄的故事第二课时教学目标：1、继续课文2-6自然段，指导学生朗读课文，注意理解重点句子的意思，体会句子所要表达思想感情。2、引导学生了解一个美丽的小山村被洪水冲走的原因，使学生懂得要合理利用和保护大自然的资源。教学重点：引导学生理解小山村被洪水冲走的原因。教学难点：懂得合理利用和保护大自然的资源。教学过程：一、以画导入，复习第一自然段。1、（出示课件）设计导语2、有感情地背诵第一自然段。二、学习课文2-6自然段1、质疑：就是这么一个美丽的小山村在一个雨水其多的八月，永远的消失了。学生自由读第6自然段，思考：读了这段以后你的心情怎样？（难过担心）2、分析重点词句3、有感情地齐读：4、质疑
2、：小山村为什么会变成这样？小山村是如何变富裕的？5、默读课文2-5自然段。（1）思考：把你印象最深刻的句子用“”画出来。（2）读一读，想一想，你从中感受到什么？6、指生说句子分析小村庄消失的原因（出示黑板）（1）谁家想盖房，谁家想造型犁就拎起斧头到山上去把树木一棵一棵砍倒，运下来。就这样，山上出现了裸露的土地。（2）一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空了。7、分析重点词句。8、齐读9、指生朗读第4自然段，理解词语，再读。10、小组讨论：把树木变成生活所需品，让日子富起来的是谁？把树木砍掉最终导致小山坡裸露，让小山村消失的是谁？（人类）11、小组朗读第五自然段，理解“然而”雨水奇多，大雨没喘气儿“咆哮”，指生朗读。三、拓展延伸：1、展示破坏环境给人类带来的危害的资料，图片。2、感悟保护环境的意义。（1）保护环境，就是保护人类自己，破坏环境，就是毁灭自己。（2）我们的水资源是多么重要啊！珍惜它吧，不要让地球上的最后一滴水只是人类的眼泪。3、有感情地齐读课文4、在歌曲中结束课文。
