《10沉香救母（一）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10沉香救母（一）.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.沉香救母（一）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,理解由生字组成的词语,认识“一就”的句式。3、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。教学重点难点：、 结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格；、 学会本课的生字词，并能正确地书写。教学准备：课件教学时间：课时第一课时教学目标： 1、能正确、流利地朗读故事。2、在故事情境中理解词语。3、书写生字“武、恨、良”重点难点：读准生字、读顺词语、读通句子。写好难字：武 。教学准备： 课件一、激趣导入 揭示课题 1、小朋
2、友，你们看过动画片宝莲灯吗？谁来说一说故事中有哪些人物？你最喜欢谁？ 2、对呀，在这个神话故事里有一个非常勇敢的孩子，看，今天他来到了我们课堂里。（出示图片1）他叫-沉香。今天，老师就带大家来读读他的故事，一起跟老师写题目：板书：沉香救母（一） 师：一起把题目读一遍。这个故事比较长，分为两集，今天我们先来读故事的第一部分。沉香多勇敢的孩子，一起再把题目读一遍。 二、初读课文 读准字音 1、小朋友，故事中的沉香为什么要去救母亲呢？他为了救母亲是怎样做的呢？请小朋友一起来欣赏故事的第一部分。 2、小朋友听得真认真。赶快拿起书来读一读，注意先把生字读准了，再把课文读一读。看谁读得认真，读得准确，开始
3、读吧。（教师巡回辅导。） 三、认读词语 读出节奏 1、小朋友，故事中的四个人物带来下列四组词语，相信小朋友一定能读得朗朗上口。 二郎神：心狠手辣 神通广大 沉香妈妈：美丽善良 向往人间 沉香爸爸：叹了一口气 含着眼泪 沉香：拜师学艺 习武练功 寒冬腊月 盛夏酷暑 起早贪黑 腰酸背疼 浑身 增添 2、 词语读得好，那课文就一定读得顺。再把词语放入文中读一读，看谁读的流利。 3、 学生自主选择段落朗读。四、学习第二自然段1、这位美丽的仙女就是沉香的妈妈，谁来读出这个词：美丽善良 2、可是小沉香却从来没有见过妈妈，他忍不住问爸爸，可爸爸却-出示词卡 ：叹了一口气 （1） 谁来演一演，带上你的表情读好
4、词语。 （2） 教学“叹”字（3） 开口又不说就读叹，爸爸想说又无法说，他心里多么难过，谁来把这个句子读一遍读出他的难过？出示句子1 “爸爸叹了一口气，没有回答。”3、爸爸多么无奈，于是沉香问了爸爸一遍又一遍，这就叫：出示 再三追问 请大家想象一下沉香会怎样追问呢？（师生表演） 4、 在沉香的再三追问下，爸爸才说出了真情，爸爸是怎样说的？出示 “含着眼泪 爸爸含着眼泪”，多么悲伤，你能读好这个词吗？（1） 教学“泪”字-目中有水泪汪汪 （2） 教学“含”字出示句子2：沉香再三追问-真情。（谁来把句子读好）5、沉香的妈妈在哪里呀？出示句子3：原来-脚下。谁来读一读？6、沉香听了又难过又气愤，出示
5、句子4：沉香听了，-救妈妈。（1）这句话写得好吗？比较“心里难过极了，气愤极了。”（情感交织，愤怒到极点，重复表达了）（并列关系）“恨不得”：“恨”与“气愤“重复吗？（表达了内心对二郎神的愤恨之情，强调）（2） 练读7、 学习写法 把“再三追问、美丽善良、恨不得”，读读，你发现了什么？（具体）8、朗读第二自然段五、学习第三自然段1、可是二郎神 出示词语：心狠手辣 神通广大 二郎神心狠不狠，手段毒不毒，带上你的表情读。 沉香才是个8岁的孩子，能对付得了他吗？教师范读 你能读出这层意思吗？ 2、沉香怕二郎神吗？（1）请看书上的图片，沉香是怎样的动作？ 这就叫：攥紧了拳头 把词语放入句子齐读一遍。（
6、2）关注“默默地 ”，可以练习想像，体会心理。3、沉香给你留下了什么印象？ （ ）的沉香六、指导书写 练习写字 1、出示： 因 为 示范“为”2、学生再提出容易混淆的字 恨 良 3、学生写字 七、习字册，语练部分 第二课时教学目标：1、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。2、指导学生进行个性化的朗读。教学重、难点：通过个性化的朗读来理解课文内容，受到情感熏陶。教学过程：一、复习导入1、谁会读这些词语？出示：美丽善良 心狠手辣 神通广大 拜师学艺 寒冬腊月 盛夏酷暑 起早贪黑 习武练功 腰酸背疼2、谁能选其中的一个或几个词语说一句话。3、小朋友真会学
7、习，这节课我们继续学习沉香救母这个故事，并且能够讲一讲这故事。二、学习第四自然段1、师述：是啊，一个8岁的孩子，怎么能对付心狠手辣、神通广大的二郎神呢？不要说他的爸爸担心，我们小朋友也在为小沉香担心呢！但是，沉香的决心是不会改变的。为了解救亲爱的妈妈，沉香告别了爸爸，上山拜师学艺。沉香拜师学艺的结果怎样？（1）他怎么会练成一身高强的武艺的？自由读课文，想想沉香练武练得怎么样？自读后交流：（用自己的话说说）沉香练的很苦，很累，很认真，很刻苦（2）哪些语句给你留下了深刻的印象。 交流：不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑 点出“不管、还是、都”三个词语，引导学生体会沉香练功的刻苦。指导朗读 点出“寒冬腊月
8、、盛夏酷暑、起早贪黑”三个词语，体会沉香练功的辛苦。指导朗读。 交流：有时累的腰酸背疼，但是只要 点出：一就（3）沉香练武真的是够苦够累的，练习把两句话连起来读一读，看看谁能把沉香的那份苦那份累读出来。 自由练读，指名读，比赛读。（4）作者是怎么写沉香练功的？（抓住典型的事例）-教师可以适当涉及写法。（5）沉香为了就妈妈肯吃这么大的苦，你觉得他是（ ）的沉香。（很勇敢，了不起）（6）那就请你再去读读课文，就读出你对沉香的敬佩之情。（7）功夫不负有心人，沉香一心救母，刻苦习武，以他坚强的意志战胜了困难。几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。真希望沉香能早日救出母亲，一家人幸福团聚！（8）让我们带着对沉香的敬佩和赞叹，一起把第四段来读读。四、总结谈话，设置悬念沉香经过勤学苦练，终于练就了一身高强的武艺，他最终有没有救出自己的妈妈呢？下节课我们继续学习沉香救母（二）。作业：语练全部，语补。板书设计： 母压华山 难受 愤怒沉香救母（一） 习武练功 勤奋 坚持教学随笔：
