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1、新课标下班主任角色刍议【摘要】班主任是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体。”班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任掌握好自己的角色定位，区分好使用时机和对象，是治理好班级的关键。在班级管理和教学工作中，班主任扮演着严父、慈母、良师 、益友等多重角色。【关键词】班主任 角色 严父 慈母 良师 益友班主任是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体。”还有人说：“有什么样的班主任就会带出什么样的学生。”从这些平凡的话语中，可见班主任工作的重要性。在大力实施素质教育，全面推进新课程改革的今天，班主任要掌握好自己的角色定位，
2、区分好使用时机和对象，要用自己的学识和丰富的人生阅历扮演好多重角色。一、严父俗话说：家有家法， 班有班规。在执行班规班纪时，班主任应以一位严父的形象出现在学生面前。对于每一位学生，该表扬的要大胆表扬，应惩罚的决不手软。事实证明，厉言，厉行不但能果断地解决问题，而且有助于树立老师的威信，我们的工作不仅是要管好学生的学习，还须注意培养学生性格习惯和兴趣爱好。而用严厉的语言，行为来传达教育严格性的信息，对于培养学生的果敢精神，雷厉风行的作风，坚强的意志以及保障学校规章制度的实施都是十分重要的。我们不是经常说“一个班级的特点和班主任的风格是休戚相关的”吗？另一方面。厉言，厉行往往能反映出一个人的精神面
3、貌，避免给学生一个迂腐的印象：软弱，优柔寡断，缺乏生气，婆婆妈妈等等。学生犯了性质严重的错误时，班主任的语言要有震慑力。但作为严父，值得注意的是：一定要公平公正的对待违纪的学生，只有一碗水端平地对待他们，才能使全班的学生信服。正所谓鱼仔小小也有个鳔，意思是说即使最卑微的动物也有自己的自尊，更何况是学生呢！ 二、慈母武侯祠名联曰：“能攻心则反侧自消，自古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。”道出了管理上的精髓“宽严皆误”“攻心”为上。所以笔者认为：严父般的批评教育和慈母般的谈心交流都是必不可少的，这就要求我们做班主任的要处理好自己扮演的角色问题。没有爱就没有教育。关爱体现在班主任的日常
4、行为之中，一个亲切的笑容、一个爱抚的动作，一个不经意的问候，往往都是激发学生内在情感的火花。班主任要有热爱学生的慈母心，不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。大到生病住病，小到问寒问暖，促膝聊天，班主任心里必须时刻“装”着学生，尤其是能关心、爱护后进生。爱是做好班主任工作的催化剂。班主任热爱学生，对学生寄予厚望，学生会在心理上得到满足，从而乐于接受你的教育，所谓亲其师才能信其道。爱是无声的语言，它能叩响学生的心门。“感人者莫先乎情”（白居易）。父母的爱是一种聋子能听到、哑巴能理解的语言。教师只有对学生洒以爱的阳光，施以爱的甘露，达到与学生彼此心灵沟通，那么，老师对学生的爱，可以转化为学
5、生对老师的爱，从而引发学生对知识的爱，导向为爱知识而努力学习。三、良师苏霍姆林斯基说过：在每一个孩子心中，都有要想独特的琴弦。如果拨动她，就会发出特有的声响。那么怎样拨动学生的心弦？怎样演奏欢乐和谐的乐章呢？这就要求班主任做个良师琴师。为此要与学生多沟通， 要经常与班干部一起分析、研究班级情况，指导他们制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的办法等。如知道班长主持召开主题班会，初期，先帮助拟好的提纲性发言稿，供“照稿宣读”，后来要求按拟好的提纲性发言稿主持发言；再往后就要求能根据班会的具体情况，随机应变地即席主持发言。有了基础后，就可以交付整学期的形式历
6、，让他按要求独立进行，班主任则在班会上做一位细心的听众、观众、协助班长决策，而不是插手干预，从而使他有了完全放开手脚、施展才华的机会。四、益友古人云：“亲其师，才能信其道”。挚友心理学告诉我们：人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情的沟通。班主任，还应作学生的知心朋友，应与学生建立互相尊重、互相理解、互相信任的平等的师生关系。老师可通过“感情”这条纽带把准学生成长的“脉搏”，以便对症下药，及时解决各种问题，更好地促进学生的健康发展。班主任要放下架子，多挤出点时间参与同学们的活动，多渠道沟通师生间的感情，努力成为他们中的一员。管教学生是老师的
7、责任。老师与学生应建立亦师亦友的观念，不妨多关心他们，多用他们的语言与之交谈，尽量使学生愿意与老师亲近。去除他们对老师威权的防线后，学生便很愿意向老师倾吐心底的话。我们常说：“兄弟姊妹间，衣袖手足情。”如果把这种感情融入新时期班主任工作中去，师生之间的心理距离拉近了，开展班级工作便会如鱼得水，游刃有余。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿把爱倾洒在孩子的心间，因为我懂得有爱，班级才会有凝聚力；有爱，班级才会有活力；也只有有了爱，班级才会有灿烂美好的明天。
