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1、难报三春晖教学设计教学过程：（一）视频导入引入语：同学们有没有听过韩红演唱的天亮了这首歌？这首歌的创作源于一个真实的故事，有谁知道？（父母带着孩子去游玩，缆车却发生了意外，箭一般地向山下坠去，坠落的一刹那，父母不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世间）现在让我们一起来重温这个感人的故事。 教师播放视频：天亮了和背后的故事。 教师激情讲述：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这种恩情比天高，比海深，我们一辈子都难以报答！今天就让我们共同来学习第一课第三框难报三春晖，共同探讨一下为什么要报得三春晖以及如何
2、报得三春晖。（二）讲授新课请同学们把课本打开到十二页，我们先来学习第一目：爱洒心间一、爱洒心间（出示课件）活动一：真情告白每个人在成长的道路上都倾注着父母的心血！父母的爱，你感受到了吗？现在请同学们仔细回想在你成长过程中，父母做的一件令你感动的事。比如某此生病父母无微不至的照顾；灯光下妈妈打着哈欠仍然陪着你读书的情景；雨天倾斜的伞（板书：孝敬父母 原因 怎么做 ）下面，请同学们敞开心扉，来一个真情告白，让我们共同分享父母给予我们的爱。哪位同学先来说一下？全班交流，教师及时点评。（父母对我们的爱是那么的伟大、无私，我们连说出他们给予我们爱的勇气都没有吗？前面两位同学说的是妈妈给予爱的实例，有没有
3、哪位同学说说爸爸给予爱的事例呢？善意的谎言包含了妈妈对孩子浓浓的爱）师：由于时间有限，还有很多感人的事例没来得及说，等课下我们再交流。在我们成长的过程中，父母投入了大量的爱，付出了很多，那作为子女的我们应该怎么做呢？生：我们要学会孝敬父母，用爱来回报父母板书：父母的付出，理应得到回报。活动二：孝亲故事知多少 师：那么同学们知道哪些感人的孝敬父母的故事呢？可以是古代的，可以是现代的，也可以是我们身边的 现在让我们前后四人为一小组，交流你所知道的孝敬父母的故事，组长做好记录，看哪个小组了解的最多。 全班交流（教师随机板书）。 师：同学们讲了这么多古代和现代孝敬父母的故事，这说明了一个什么道理呢？孝
4、敬父母是不是现代社会才有的？由来已久，说明我国有孝的传统。孝敬父母的人历来被人们称道，尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们应不应该继承和弘扬孝亲敬长这一优良传统呢？板书：孝亲敬长是中华民族优良传统可是现实生活中不孝敬父母的事情时常发生，请同学们看吴大妈的案例（出示课件）75岁的吴大妈中年丧夫，独自把三儿两女拉扯大，吃尽了苦头。原指望孩子参加工作后情况会好转，谁知儿女成家立业后一个个离她而去。自己孑然一身，只好以捡破烂为生。现在年老多病，丧失独立生活的能力，子女却躲着她，也不给赡养费，她衣食无着，常常以泪洗面 吴大妈该如何面对未来的生活呢？请同学们帮吴大妈想想办法。生：找妇联反映向法院起诉（无儿无
5、女的孤寡老人可以出面让政府出资赡养，但五大妈有五个儿女呀先请求妇联的帮助，让妇联的同志晓之以理动之以情：母亲历经艰辛把你们养大，你们反过来不孝顺是不道德的，会受到舆论谴责的，申明如果不悔改，会受到法院的惩罚此法不通的话，就向法院起诉五个儿女，强制他们履行赡养母亲的义务）师：同学们的办法是正确可行的。我国宪法、婚姻法对孝敬父母做出了明确规定：（出示课件）我国宪法第四十九条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 我国婚姻法第二十一条第一款明确规定：“父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。”从这个案例中我们得出板书：孝敬父母是道德、法律的要求。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不
6、仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。基于这三点原因，我们必须孝敬父母。接下来我们学习第二目：孝亲敬长是我们的天职。二、孝亲敬长是我们的天职师：我们从之前讲的这些孝亲故事中来体会一下什么是“孝敬父母”。（孝感动天：孝敬父母就是尊敬父母 黄香|亲尝汤药：侍奉 等父母年老体弱时还要赡养父母 这三个方面哪个是最重要的？尊敬 试想，一个连父母都不尊重的人怎么指望他去侍奉和赡养老人？）请同学们在14页正文部分勾画出孝敬父母的含义及重要体现。师：孝敬父母包括三个内容，尊敬！侍奉！赡养！这三个内容是从小到大，从近到远，从这个定义中我们可以看出，孝敬父母不是等到自己长大赚钱给父母用才叫孝敬父母，而是要在日常
7、生活中敬重和爱戴父母，这才是真正的“孝”。板书：最重要的是敬重和爱戴父母活动一：漫画分析思考：图中“孝子”的言行反映了什么现象？换做是你会怎么做？（对父母的孝只停留在口头上，没有付诸行动我会帮妈妈一起洗我来洗，让妈妈休息）师：这幅漫画给了我们一个什么启示呢？（光有孝心是远远不够的，还要有孝行，孝敬父母，不能停留在口头上，而要从日常生活中的一件件小事上做起。）板书：从日常生活中的小事做起现在我们再来从这些孝亲故事中看看他们孝敬父母表现在那些方面？（木兰：阿爷无大儿，木兰无长兄为父母分忧；捐肾|擦鞋救母：爱父母，关心父母；）活动三：你说我说你平时是怎样孝敬父母的？尽孝后的感受是什么？学生积极思考，
8、（体谅父母的难处，不提过分的要求；心里想着父母，有好吃的跟父母共同分享；站在父母的角度考虑问题；努力学习，取得优异成绩，让父母高兴；做一些力所能及的家务这样做后有什么感受，能不能和我们交流一下）师：还有哪些行为？我们现在来归纳一下（随机板书）：爱父母，心里想着父母，理解、关心、体谅父母表现在思想上语言上：听父母正确的教导，不顶撞父母；语言温馨，有礼貌行动上：帮助父母，分担家务，为父母分忧；学习上：努力学习、取得优异成绩，让父母高兴；在尽孝的过程中，我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但通过同学们刚谈到的感受看，孝敬父母感受到的|收获的都是甜蜜。师：老师在这里补充一个二十四孝中
9、“埋儿奉母”的故事， 说的是为了节约粮食孝敬母亲，就想把自己的亲生儿子埋了这种孝是不是今天所倡导的孝？（不是）为什么？（这种孝是典型的“愚孝”，我们应该丢弃）师：刚有同学谈到了要听父母的话，是不是父母说的话我们都要言听计从？（不是 正确的教导我们听）如果你拾得1万元现金你的父母想据为己有时你会不会听父母的话？（不会 为什么？上学期我们学法不可违那一课时讲过，我国民法通则规定，拾得遗失物应当归还失主。拾得巨额现金据为己有既违反道德又触犯法律，做儿女的要勇于批评和制止父母想据为己有的想法和做法，这才是为父母好，也是孝的表现。不能因为是自己的父母就视而不见、包庇！）板书：避免愚孝和盲从现在有一个观点
10、请同学们判断一下是否正确：父母的长辈由父母去孝敬，与我无关，我只需孝敬自己的父母。（错 为什么不正确？说出你的理由）在生活中，我们不仅要孝顺自己的父母，对祖辈也要尽孝心，因为他们为社会、为家庭付出了很多，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。板书：还要对祖辈尽孝心。（三）总结升华谈谈这节课你都有哪些收获？最后，老师把孝敬父母的三字经送给你们（出示课件），希望同学们从现在起就学会孝敬父母，每天为父母做一两件力所能及的事，比如帮父母做做饭、洗洗碗、拖拖地！ 帮父母捶捶背，陪父母上街买买菜、买买东西。用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！ 主动陪父母聊聊天，听听父母的心声！好好报答父母的三春晖！课前准备：1、 查找天亮了这首歌背后的故事。2、 搜集孝敬父母的故事古代的（二十四孝、三字经里、课文里）、现代的、我们身边的或你所熟知的、也可以是发生在我们自己身上的故事。3、请同学们仔细回想在你成长过程中，父母做的一件令你感动的事。4、想想自己平时是怎么孝敬父母的？尽孝后的感受是什么？4、回顾七年级下册第七课法不可违中民法通则关于遗失物是怎么规定的；第八课维护权益的途径。
