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1、2012_2013学年第二学期梁家村小学德育工作计划 我校以人为本，以德为先，以四好少年为活动宗旨，以养成教育为基本内容，开展丰富多彩的实践教育活动，做好班级管理工作，开展好大、中队的读书、队会、安全等一系列活动，树立远大的理想，健康快乐成长。 一、修订梁家村中心小学班主任一日常规，梁家村中心小学学生一日常规，制定班主任考核细则，规范师生行为。 二、加强团队建设。1、重建少先队组织，切实抓好大队阵地建设。加强班级文化建设，营造良好的班级班风，树立班级形象，争创班级特色。2、做好对班级班会课、队会活动开展、规范的检查，针对没有特殊情况开展不认真的班级，做到立刻纠正，针对不按要求改正的班级，将在班
2、主任考核中进行相应体现。 3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾值日质量，将学生文明礼仪习惯养成工作落在实处。 三、以丰富德育活动内容，提高学生素质。 1、常规教育常抓不懈。本学期继续以校本教材为载体，我们将根据每月主题确定常规教育，要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯。班主任还要根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。 2、法制、安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责
3、班级安全管理工作。科任教师负责当节课的安全管理工作；值日老师及所有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。通过讲座、展板、签名、主题教育活动等，帮助学生树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的思想，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，放学后及时回家，杜绝校园不安全隐患发生。3、节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，如：2012年3月，开展“学雷锋”活动；4月开展“诵读弟子规”活动；5月开展“劳动最光荣”活动；6月开展“庆六一”活动；7月开展“唱红歌”活动，使学生在活动中受到教育。对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学生健康成
4、长。四、以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展。 1、修订新的校风、校训、学风等，发挥校园环境的育人功能。本学期，学校将开展六大板块的楼道文化建设，丰富墙壁文化建设，使学校富有浓厚的文化氛围，使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。 2、丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。3、积极开展大课间活动。继续积极开
5、展“阳光体育活动”，精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等大综合活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。五、以家、校、社为合力，拓宽德育途径，形成教育新模式。 1、办好家长学校。本学年，要继续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过家校路路通、告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。2、参与社会德育实践。本学年，借助校外实践基地的作用，组织全校学生参加社会实践体验
6、活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。六、加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。 本学年，制订班主任考核细则，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，以优质优酬作为激励班主任的措施，有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。 1、升旗、广播操、眼保健操：及时组织学生参加，查看学生出勤率和纪律情况。2、会议：能按时参加学校组织召开的班主任会议，缺席一次扣1分。3、主题班会：能认真组织好每周一次的班会，每学期不得少于15次（包括上交的主题班会表），要求班队活动课有主题，有内容，有记录。4、少先队活动：每学期班主任至少组织一次中队活动，活动有方案、过程资料。 5、黑板报文化:原则上是每月一期文化内容，每月的第一周周五下午大课间进行检查和评比。 6、其他活动：能积极和组织学生参加上级部门和学校举行的临时性集体活动。附：运行表2月：1、制定德育计划2、制定班主任和学生一日常规3月：“学雷锋”主题班会4月：开展“诵读弟子规”主题活动5月：1、我运动，我健康主题活动2、 开展“劳动最光荣”活动6月：开展“庆六一”活动7月：开展“唱红歌”活动 梁家村小学少队部 2013年2月
