《春天来了 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春天来了 (2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春天来了教学设计【教学目标】1.学会观察，理解图画内容，进行合理、大胆地想象。2.能连贯地说几句通顺的话，并写下来。3.感受春天生机勃勃的景象，激发对大自然的喜爱之情。【教学重难点】1.学会按照一定的顺序观察图画。2.展开合理的想象，把画面内容写具体。【课前准备】让学生在周末观察春天的田野、小河、花、小草等。【教学过程】一、歌曲导入1.看小朋友们坐得这么端正，老师奖励大家一首好听的歌曲。播放春天在哪里。这首歌的名字是春天在哪里。是呀，春天在哪里呢？小朋友已经到大自然中去寻找了春天，快说说，你们找到了什么？2.小朋友们，你们是怎样观察春天的呢？（睁大眼睛看，凑近鼻子闻，闭上眼睛听。）（板书：看
2、闻 听）师：从大家的发现中，我们知道，春姑娘已经悄悄地来到了我们的身边（出示春天图片）二、观察图片，练习说话A看春景1. 这是一幅美丽的春景图，说一说，春天怎么样？2、 那，图上都有哪些景物呢？3、 想一想，我们可以按照怎样的顺序观察它?（从上到下，从近到远）板书：顺序：4、我们按着从近到远的顺序来观察图上有？B说春景1.填空式说话师：你们能看图把这句话说完整吗？（出示填空句式）出示：春天来了，燕子 。春天来了，鱼儿 。春天来了， 。2.巧用积累练说话师：书上有很多春天景色的文章，老师从这些课文中找了一些词语和句子，看看小朋友们能不能灵活运用到我们今天的写话中。先自由读读，读好后四人小组讨论一
3、下，能不能用上这些词语来说话？出示：红通通 嫩绿的 粉红的 又细又长 清澈的 叽叽喳喳春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。春天的手掠过小河，小河唱起快乐的歌。春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。小结：把我们学过的词语和句子，灵活地用到我们平常的写话中，让我们的句子更优美，更生动，看看哪些小朋友最聪明，能够把它们也灵活地用到我们今天的写话中！3.观察图，自由练说师：小朋友们，看这幅图，选择图上的一种景物说一说，看谁把它说的美！和同桌说一说。全班交流，适时点拨。其他同学认真听，看谁说的更美！说到柳树，引用背过的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”引导学生想象，柳树像什么？你能把它说一说吗？燕子
4、：小燕子在唱歌，听，它们会唱什么？桃花：引导学生仔细观察，桃花开的多多呀！一朵挨着一朵，远远看去，就像一片美丽的彩云。再闻一闻，你闻到什么了？（此环节，重点引导学生具体的描述，并引导学生积累语言）4、同学们讲的真好！现在，让我们按照一定的顺序，来完整的讲一讲？课件出示填空式写话：春天来了， 小燕子 ，柳树 ，桃花 。春天 ！ 师带领说一说。学生自己说。C赞春景师：小朋友们，我们欣赏了、描述了那么多春天的美景，你们喜欢它吗？谁能用你们心中最美的话来赞美一下春天呢？三、写春景1.师：春天这么美，你能把它写下来吗？拿出我们的写话本，在写之前，老师有两个提醒（课件出示）：1.写话开头要空两格，标点符号占一格；2.写字时要做到：头正，身直，臂开，足安。2.学生自由写话。3.交流评价让学生自己来读，欣赏，引导学生评价，奖励。四、总结这节课，我们用眼睛看了春天的美景，用鼻子闻了春天的芳香，用耳朵听了春天的声音，还用我们的心赞美了春天。“一年之计在于春”，老师希望每位小朋友都能珍惜春天美好的时光，好好学习。
