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1、 中班美术神奇的叶子教案反思1、中班美术奇妙的叶子教案反思 活动目标： 1、熟悉不同的叶子，知道秋天叶子的变化。 2、了解叶子的不同用途。 3、大胆沟通自己的想法。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、秋姑娘(配班教师扮演，头上戴着花环，脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈，裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字) 2、秋天多么美的音乐 3、礼品盒一个，内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画，叶的贺卡 4、塑料小筐内装不同颜色，不同外形的叶子，每组一份，胶水、颜料、线 5、叶子的用途的课件 活动过程： 一、激发兴趣，(秋姑娘来了)情境引入： 教师：“今日咱班请来一位特别的客
2、人，是谁呢，你们看，他来了”教师边说边播放音乐秋天多么美“秋姑娘”随音乐飞进活动室，教师引导幼儿观看客人身上有什么，现在什么季节，启发幼儿说出客人是秋姑娘，并向客人问好，欢送客人到来 二、秋姑娘的礼物： “秋姑娘来到咱们班，还给小朋友带来了好多礼物，秋姑娘出示神奇箱，秋姑娘的礼物是什么呀?这么神奇，还藏在神奇箱里，大家猜猜看，幼儿任凭猜测，找幼儿摸出礼物，让幼儿用各种感官观看，用眼睛看，这些礼物是什么，用什么做的?并用小嘴巴说一说，用小手感知一下这些礼物的不同，教师与幼儿小节这些礼物是什么，有什么不同，叶贴画用叶子贴成，叶拓印用牙刷把喜爱的颜料刷到页面上再印到纸上，叶的贺卡把叶子风干再塑封，这
3、些礼物都是叶子做成的，叶子真奇妙啊。 三、观看课件，了解树叶的用途 小朋友喜爱秋姑娘的礼物吗?秋姑娘说了，要小朋友答复出它的问题，就会把礼物送给大家，秋姑娘的问题是：“树叶还能干什么?请小朋友观看电视，答案就藏在电视里”请秋姑娘播放课件，让幼儿了解树叶的不同，找幼儿答复树叶的用途，并请秋姑娘为答对的幼儿发礼物，教师与幼儿小结叶子的用途，可以做叶贴画、叶拓印、叶的贺卡，叶子还可以调整气候，净化环境，有的叶子还能食用，比方香椿能做香椿鸡蛋，炸香椿鱼，花椒芽叶 通过加工食用等 四、幼儿操作活动，为秋姑娘制作礼物： 秋姑娘给我们送来礼物，我们该怎么办?也给秋姑娘做些礼物吧，不过秋姑娘说了喜爱用叶子做的
4、礼物，小朋友想想叶子能做什么礼物? 1、教师示范，“你们看，教师能用这些叶子变魔术，他们都能变成什么?教师边说边用叶子做叶子的书签，叶贴画小鱼、蝴蝶，叶印画花朵。 2、引导幼儿制作 “叶子这么奇妙，我们快点用它给秋姑娘做礼物吧“，幼儿说以说准备用叶子做什么，再让幼儿自愿选择制作的内容，将幼儿分组，一组做叶的书签，一组做叶拓印，另外两组做叶贴画 五、为秋姑娘送礼物 播放音乐秋天多么美请幼儿随音乐给“秋姑娘”送礼物自然完毕活动。 活动反思： 我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟识的，且利于幼儿探究的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有到达目标，要求学习用点、线、面
5、来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我供应的范作中无视了示意性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮忙局部幼儿依据范例进展创意活动进展幼儿的制造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。 2、大班美术奇妙的叶子教案反思 活动目标： 1、能清晰地表述自己喜爱的叶子，在观赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。 2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。 活动预备：线描画奇妙的叶子，记号笔，绿色画纸,磁带。 活动过程： 一、观赏线描画奇妙的叶子： 1、观赏：今日教师带来一幅奇妙的叶子，看看画上的叶子是什么样的?外形?里面是什么样的? 2
6、、介绍自己喜爱的叶子。 前一阶段小朋友收集过很多树叶，还有哪些不一样外形的叶子，介绍一下? 3、提出设想：今日我们也用好玩的点、线、面来装饰你最喜爱的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。 二、争论制作过程： 怎样做呢?先做什么?再做什么? 三、小结即提出操作建议： 1、先用粗笔画出轮廓，留意叶柄画得明显些。 2、用线条分块面，用点、线、面进展装饰，留意线条的疏密、整齐。 3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。 四、幼儿操作，教师巡回指导： 引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。 五、在歌表演中自由展现自己的作品。 活动延长：串树叶门帘挂起装饰教室。
7、 教学反思： 我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟识的，且利于幼儿探究的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有到达目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我供应的范作中无视了示意性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮忙局部幼儿依据范例进展创意活动进展幼儿的制造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。 3、中班美术活动会跳舞的叶子教案反思 活动目标： 1、能用树叶拓印图案并大胆想象和添画简单线条，表现出舞会上的人物动态。 2、体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。 3、培育幼儿的
8、观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 学习树叶拓印的方法，并尝试添画。 活动预备： 1、 各种树叶、颜料、勾线笔、素描纸、抹布 2、 视频、步骤图(PPT形式) 活动过程： 一、情境导入 师：1、枫叶公主要过生日了，她邀请叶子朋友们来参与她的生日舞会，你们知道什么叫舞会吗? 2、舞会啊就是大家一起跟着音乐跳舞。你会跳舞吗? 3、在舞会上叶子朋友会怎么表演呢?谁来做一做? (个别或多请几个小朋友做动作，或者手拉手) 4、教师讲解幼儿的动作，说明细节的地方，手脚是怎样摇摆的。 二、观看创作过程 师
9、：1、(播放视频)舞会开头了，枫叶公主先跳起了第一支舞蹈，教师把它画下来了，我们一起来看看。 2、刚刚教师是怎么把枫叶公主跳舞的样子画下来的?(步骤1、2、3)注：将叶子的反面涂上颜色，涂的时候要当心，不要涂到纸上，翻过来印的时候要把叶子压压平。 (先然后最终) 3、你喜爱这种方法吗?这种方法叫叶脉拓印。 三、 幼儿创作 师：1、(出示材料)你们想不想来画一画公主的生日舞会? 2、教师为你们预备了画笔、颜料、树叶等材料，请你们邀请不同的叶子朋友来参与舞会吧，要把他们的动作画下来哦!可以和爸爸妈妈合作完成。 3、幼儿作画 (教师播放背景音乐，循环播放事先画好的图片) 四、点评 师：你画的叶子朋友
10、是哪幅?它们在做什么动作? 活动反思： 我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟识的，且利于幼儿探究的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有到达目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我供应的范作中无视了示意性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮忙局部幼儿依据范例进展创意活动进展幼儿的制造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。 4、中班美术活动奇妙的叶子教案反思 活动目标： 1、熟悉不同的叶子，知道秋天叶子的变化。 2、了解叶子的不同用途。 3、大胆沟通自己的想法。 4、培育幼儿的
11、观赏力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、秋姑娘(配班教师扮演，头上戴着花环，脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈，裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字) 2、秋天多么美的音乐 3、礼品盒一个，内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画，叶的贺卡 4、塑料小筐内装不同颜色，不同外形的叶子，每组一份，胶水、颜料、线 5、叶子的用途的课件 活动过程： 一、激发兴趣，(秋姑娘来了)情境引入： 教师：“今日咱班请来一位特别的客人，是谁呢，你们看，他来了”教师边说边播放音乐秋天多么美“秋姑娘”随音乐飞进活动室，教师引导幼儿观看客人身上有什么，现在什么季节，启发幼儿说出客人是秋姑娘，并向客人问好，欢送客人到
12、来 二、秋姑娘的礼物： “秋姑娘来到咱们班，还给小朋友带来了好多礼物，秋姑娘出示神奇箱，秋姑娘的礼物是什么呀?这么神奇，还藏在神奇箱里，大家猜猜看，幼儿任凭猜测，找幼儿摸出礼物，让幼儿用各种感官观看，用眼睛看，这些礼物是什么，用什么做的?并用小嘴巴说一说，用小手感知一下这些礼物的不同，教师与幼儿小节这些礼物是什么，有什么不同，叶贴画用叶子贴成，叶拓印用牙刷把喜爱的颜料刷到页面上再印到纸上，叶的贺卡把叶子风干再塑封，这些礼物都是叶子做成的，叶子真奇妙啊。 三、观看课件，了解树叶的用途 小朋友喜爱秋姑娘的礼物吗?秋姑娘说了，要小朋友答复出它的问题，就会把礼物送给大家，秋姑娘的问题是：“树叶还能干什
13、么?请小朋友观看电视，答案就藏在电视里”请秋姑娘播放课件，让幼儿了解树叶的不同，找幼儿答复树叶的用途，并请秋姑娘为答对的幼儿发礼物，教师与幼儿小结叶子的用途，可以做叶贴画、叶拓印、叶的贺卡，叶子还可以调整气候，净化环境，有的叶子还能食用，比方香椿能做香椿鸡蛋，炸香椿鱼，花椒芽叶 通过加工食用等 四、幼儿操作活动，为秋姑娘制作礼物： 秋姑娘给我们送来礼物，我们该怎么办?也给秋姑娘做些礼物吧，不过秋姑娘说了喜爱用叶子做的礼物，小朋友想想叶子能做什么礼物? 1、教师示范，“你们看，教师能用这些叶子变魔术，他们都能变成什么?教师边说边用叶子做叶子的书签，叶贴画小鱼、蝴蝶，叶印画花朵。 2、引导幼儿制作
14、 “叶子这么奇妙，我们快点用它给秋姑娘做礼物吧“，幼儿说以说准备用叶子做什么，再让幼儿自愿选择制作的内容，将幼儿分组，一组做叶的书签，一组做叶拓印，另外两组做叶贴画 五、为秋姑娘送礼物 播放音乐秋天多么美请幼儿随音乐给“秋姑娘”送礼物自然完毕活动。 活动反思： 我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟识的，且利于幼儿探究的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有到达目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我供应的范作中无视了示意性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮忙局部幼儿依据范例进展创意活动进展幼儿的制造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。 5、中班美术活动教案：奇妙的铁画教案(附教学反思) 活动目标
