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1、备课教师吴文慧集备时间课题Unit 5 Look at the Monkeys第三课时教学目标1、能够听、说、读、写句型What is it doing ? Its eating bananas . What is she doing? She is running .2、能够听、说、认读句子That elephant is drinking water with its trunk3、能够听懂、会唱歌曲Animals , Animals Are Everywhere .教学重点本课时的重点是四会掌握句型What is it doing?Its eating bananas . What is
2、 she doing ? Shes running .教学难点本课时难点是能正确拼写四会句型，并能认读句子That elephant is drinking water with its trunk .教具准备预习提示先学后教 当堂训练个人复备1、热身（1）教师出示一张Lets learn部分的词卡，如：Walking，同桌或前后两名学生一边拍手，一边说：Can you see the elephant ? Yes, I can . Its walking, walking, walking , walking. Shhh 然后继续操练其他的词卡。（2）放第五十六页的歌谣录音，学生听录音边做动
3、作边有节奏地说唱。2、预习（1）教师放A Lets learn部分的录音，学生跟读。（2）放A Lets talk部分的录音，学生跟读。（3）出示A lets learn部分的词卡，同桌开火车操练句型What is he/she/it doing? He/ She/ Its先学后教 当堂训练个人复备3、新课呈现Read and write（1）教师向学生展示该部分的挂图，先组织学生看图说话。并逐步引出课文中的难句：That elephant is drinking water with its trunk . trunk = elephants nose（2）教师放该部分的录音，学生听录音阅读
4、对话。（3）教师就课文内容再进一步提问。（4）板书要求书写的句子，学生问答、拼读、仿写。（5）教师指导学生完成该部分后的两道题目。Write and ask（1）要求学生完成作业，动词原形，在动词原形旁写上它的ing形式。Lets sing教师放录音，学生听录音跟唱。先学后教 当堂训练个人复备板书设计Unit 5 Look at the Monkeys第三课时sleeping climbing fighting swinging drinking waterA:What are they doing?B:They are sleeping.教后反思 通过本课的教学，同学对如何描述动物正在做什么已达到较为准确运用的程序，能根据人称的不同发生不同的变化。
