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1、课题 政府主导 合作共治教学内容、过程，板书 课前播放歌曲不忘初心，继续前进 一、导入：金秋十月都是好日子！10月1日是我国68周年国庆节，国庆假期间又适逢八月十五中秋节，举国欢腾，合家团聚，其乐融融。而10月18日至24日，我国又召开了一个重要的会议 ，对，中国共产党第十九次全国代表大会。这是关键时期召开的一次关键会议，它为我国的继续前进开出了一系列药方。而民生问题就是党的十九大关注的一个重要方面。这节课我们就一起透过十九大来思考有关民生的一系列问题。二、探明义理：党和政府为什么要着力改善民生？（一）合作探究一：1.带着问题观看视频：不忘初心，继续前进第2集人民至上。 探究问题：我们党和政府
2、为什么始终坚持人民至上？讨论，代表答。 （围绕：党的宗旨、性质、执政理念、先进性等；政府的性质宗旨；社会主义国家，人民是国家主人等）2.展示引用的一些名言警句。说明：重视民生，民本思想，是中国的传统思想。（二）合作探究二： 过渡：既然我国从古至今都那么重视人民，那么人民的生活是不是已经过得很好了呢？ 不是。 1.图片数据展示：人民生活还存在着社会保障、收入分配、教育医疗、居民住房等方面存在较多问题。 2.对这些民生问题，你有比较深刻的体会吗？亲身体会过或者看到的、听到的。请你谈谈。 直接个别回答。 而这些民生问题，关系着人民的切身利益。 3.这些民生问题如果解决不好，会带来什么危害？ 学生直接
3、说。4.探究问题：解决好民生问题有什么积极意义？ 讨论，代表回答。（三）归纳小结：通过上面的探究，我们一起来归纳一下：党和政府为什么要着力改善民生？（说一下：着力体现了党和政府重视改善民生，并想了很多办法、下了大力气去改善民生。） 师生一起归纳。【看情况留点时间整理笔记。】 注意补充观点：保障和改善民生是加强社会建设的重点。三、共商对策：解决民生问题，党和政府需要怎样做？（一）合作探究三：探究问题：解决民生问题，党和政府需要怎样做？从三大方面思考。1、根本途径：2、领导核心、指导思想、目标、路线方针：3、相应制度政策：讨论，代表答。注意补充观点：十九大指出，要在幼有所育、学有所教、劳有所得、病
4、有所医、老有所养、弱有所扶这些方面取得进展。这是改善民生的七个重要方面和目标。【指出可参考：练习册P60,“知识拓展”。】（二）合作探究四：图片人民至上，“我最牵挂的是他们小康不小康，关键看老乡”文字资料：十九大报告扶贫，与扶志、扶智相结合。过渡：确保贫困人口到2020年如期脱贫，贫困地区全部摘帽，这是党对人民的一个庄严承诺。探究问题：有哪些办法可以帮助贫困人口和贫困地区脱贫致富？点拨：谁帮？自己可不可以帮自己？从四大方面思考。1、国家政府：2、其他地区和人民：3、贫困地区：4、贫困人口： 讨论，代表答。【指出可参考：练习册P38.10辨析题的参考答案第二部分。】四、课堂总结：这节课我们探讨了
5、我们国家着力改善民生的原因和做法。原因方面主要有：党和政府的性质、宗旨、先进性等，还有人民是国家的主人，以及正处于社会主义初级阶段的国情，民生存在着较多问题等，决定了国家要着力解决民生问题。而解决好民生问题有会产生很多积极意义。做法方面，主要可以从根本原因、党的领导、“三个代表重要思想”，以及一些大的背景、目标这些方面回答，然后再结合具体的问题提做法。还特别探讨了如期脱贫的措施。五、课后延伸：我应该怎样规划未来，怎样努力奋斗？老师们、同学们，我们都生活在一个好时代，尤其是我们的同学们。未来的三十多年，正是你们掌握本领，大展身手，建功立业的时候。希望大家课后都能结合习近平主席以下的这段讲话好好思
6、考自己应该怎样规划未来，努力奋斗，既不断提高自己的生活水平，又能奉献社会，不断提升自己的人生价值。下面，我们就以习近平主席的这段视频讲话结束我们这节课。播放视频十九大报告（从二二年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。）（约4分钟，看情况，可能只播前半段）显示思考问题：既能不断提高自己的生活水平，又能奉献社会，不断提升自己的人生价值。我应该怎样规划未来，怎样努力奋斗？ 课外作业1.继续完善探究活动内容。2.完成思考问题：既能不断提高自己的生活水平，又能奉献社会，不断提升自己的人生价值。我应该怎样规划未来，怎样努力奋斗？教学反思优点：不足：注：本表于公开课后一周内交科组长。（八）坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。建设平安中国，加强和创新社会治理，维护社会和谐稳定，确保国家长治久安、人民安居乐业。
