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1、疫情防控教育主题班会教案班级：一班 班主任：白会侠【主题】疫情防控教育【教学目标】1、学生了解什么是新型冠状病毒、 病毒的传播途径。2、懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。 如: 勤洗手。3、掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。【教学重难点】掌握正确的洗手方法，并练习、实践。【教学过程】 一：导语：同学们，近期新型冠状病毒在我国又开始传播，这种病可不像我们平时的小感冒, 它比较严重。新型冠状病毒来袭, 如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。 为了更好的预防新型冠状病毒、 保证学生身体健康，所以我们更要谨慎对待，严格防护。今天特别召开主题班会是“疫情防控教育”。二、了解新型冠状病毒及其症状
2、：新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了，但出现以上症状我们就要及时去医院。三、新型冠状病毒防护知识： (一) 洗手篇：1、 如何保护自己, 远离新型冠状病毒的肺炎传染?(1) 勤洗手。 使用肥皂或洗手液并用流动水洗手, 用一次性纸巾或干净毛巾擦手。 双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后) 应立即洗手。 (2) 保持良好的
3、呼吸道卫生习惯。 咳嗽或打喷嚏时, 用纸巾、 毛巾等遮住口鼻， 咳嗽或打喷嚏后洗手, 避免用手触摸眼睛、 鼻或口。 (3) 增强体质和免疫力。 均衡饮食、适量运动、 作息规律, 避免产生过度波劳。 (4) 保持环境清洁和通风。 每天开窗通风数次不少于 3 次, 每次 20-30 分钟。户外空气质量较差时, 通风换气频次和时间应适当减少。 (5)尽量减少到人群密集场所活动, 避免接触呼吸道感染患者。(6) 如出现呼吸道感染症状如咳嗽、 流涕、 发热等, 应居家隔离休息， 持续发热不退或症状加重时及早就医。2、 正确洗手需掌握七步洗手法: （1）双手手掌心相对， 手指并拢相互揉搓。 （2） 掌心对
4、手背沿手指缝相互揉搓， 接着两手交替。 （3） 掌心对手背沿手指缝相互揉搓， 接着两手交替。 （4） 五指并拢半握拳， 放在另一手的掌心旋转揉搓， 然后两手交替 （6）一手握住另一手的大拇指， 在手掌中旋转揉搓， 然后两手交替。 （7）一手握住另一手的大拇指， 在手掌中旋转揉搓， 然后两手交替。（二） 口罩篇病毒是我们看不见的, 这种“隐性” 的东西是通过飞沫传播， 所以我们一定要(戴口罩) 。1、 口罩该怎么选?选择一： 一次性医用口罩， 连续佩戴 4小时更换， 污染或潮湿后立即更换； 选择二： N95 医用防护口岸， 连续佩戴 4 小时更换, 污染或潮湿后立即更换。2、 正确使用医用口罩的
5、使用方法:。 1、 佩戴口罩前后必须清洁双手， 应依照包装指示佩戴口罩， 包括固定紧口罩的系绳， 让口罩紧贴面部。 如果口罩戴得太松， 与脸面不贴合， 空气会从侧面空隙中进入， 无法达到预防效果。 2、 一定要把嘴与鼻子全部遮住， 有的人只把嘴遮住是不正确的，因为鼻子才是人体空气进出的主要途径。 3、 口罩不能两面轮流戴， 因为朝外的一面容易吸附病菌， 如果没有清洗干净就把朝外的一面再朝内戴， 容易感染病菌。 4、 有得人容易出汗而润湿口罩， 口罩一湿， 就不能有效抵御病毒的入侵，这时应换干净口罩。 最好多准备几个口罩， 便于更换和洗涤。5、 戴口罩不宜时间过长， 一般 6 小时为上限， 否则， 长时间呼吸不到新鲜空气， 会使自身抵抗能力下降。 如想摘下口罩换换气， 须到没有病毒感染的清洁区和人群不集中的地方。（三）不聚餐、不聚会、不外出。（四）注意饮食卫生。（五）按时作息，坚持锻炼。四、 班主任小结: 只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
