《小学趣味体育活动策划方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学趣味体育活动策划方案.doc（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学趣味体育活动策划方案 趣味体育活动方案 一、活动主题： 享受运动，欢乐运动：“我运动，我欢乐 我安康” 二、活动宗旨： 开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活泼身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的欢乐，同时培育队员团结合作的精神，增加队员集体荣誉感。 二、活动时间：待定 三、活动地点：校园 四、参与人员：全校师生。 五、活动安排： （一）、裁判: 刘少花 李媛 庞国峰 （二）、自愿者：二年级6人。人员待定。 （三）、活动内容： 一二年级：欢乐司机运输忙。（男女各30人）道具：乒乓拍三副、乒乓球3个、障碍物3个（设置在起点对面）。（郑泽祥、彭升权负责道具到位） 方法：第一个选手端
2、着放有乒乓的乒乓拍，从起点开头往前跑，跑至对面设置障碍物处，绕过障碍物沿原路返回起点，将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手，下一位选手连续嬉戏。 规章：1、选手必需绕过障碍物。 2、乒乓球在哪里掉了，捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。 3、手只能端球拍，不行以护球或接触球体行走。 4、违规不听劝者不算人头，所用时间要算。 5、以每组最终一位选手回到起点的时间先后挨次计算名次。 一二年级：宝珠抢险记。(男女各30人) 道具:盆12个、乒乓球9个、筷子3双、珠子30个.（王发科、胡万品负责道具到位） 方法：参赛队员成两组纵队站在跑道两端。竞赛开头，第一人跑向第一个障碍点用筷子将一个乒乓球
3、从盆内夹出并前跑放进空盆里，再用筷子从另一个放有珠子的盆中夹出5颗珠子在另一个空盆内，然后放下筷子，与下一位队友击掌，之后下一位选手方可连续进展竞赛。 规章:1、球掉地后须将球夹起后在掉球的地方再连续进展竞赛。 2、所夹的乒乓球必需入盆。 3、必需夹5颗珠子进盆才算完成任务。 4、以最终一个选手回到终点的先后挨次定名次。 一二年级：硕果累累。(男女各25人) 道具:小背篓6个 、篮球（排球）18个、自愿者三名（将球回位）。（代世利、赵小远负责道具到位） 方法各班选两名接球手交换接球。接球手背一背篓，在直径1米的圆圈内负责接投掷手抛来的球。第一个选手跑到指定投球区域线，拿起框内的篮球（排球）投向
4、接球手，接球手通过跑动接住球在背篓里。每名队员投两次后，无论进与否都跑回起跑线，和下一位选手击掌后，下一名选手方可连续进展竞赛。 规章:1、 接球手不许出圈，否则所接的球不算。 2、 接球手必需用背篓接，否则不算。 3、两名接球手交替上场接球。 4、投球手不能踩投球区域线，否则进球不算。 5、以投进球的个数总计得知名次。 6、如进球个数一样，则依据完成时间先后定名次。 一二年级：海豚戏珠。（男女各25人） 道具:障碍物6个、篮球（排球）18个、呼拉圈圈3个、塑料筐3个。自愿者6名（捡球、将球归位）（朱红连、王小成、张平负责道具到位） 方法：竞赛采纳接力形式进展，当听到发令后，每队第一人需跨过两
5、个障碍物，到投球区后将塑料筐里的球抛起，用手打向1、5米远外的呼拉圈内（呼啦圈由自愿者执手），打三次球后，无论有没有进都跨过障碍物跑回队伍，与下一位队员击掌后，下一位队员方可连续进展竞赛。 规章：1、来回均必需跨越过障碍物，未胜利则重新跨越。 2、球只能用手打如圈内，而且打入呼啦圈内才算成绩。 3、每人只能打三个球。 4、以各队打入呼啦圈的球的个数多少累计来计算总成绩。如个数一样，则依据完成时间先后来排名次。 一二年级：一箭双雕。（男女各30人）。道具：3个篮球、3个排球、三根小棍。 （付浩、彭丽梅负责道具到位） 方法：在直线框跑道上进展。跑道一端为起点，另一端为终点。参赛队员两组纵队站在跑道
6、两端。竞赛开头，运发动在起点用一根木棍拨动大小两球（篮球和排球），将“球”赶到终点的指定进球区线，将球赶入指定区域，在其次个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。下一队友将两球沿原路赶到起点的指定进球区线，将球赶入指定区域，同样，在其次个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。以此类推连续进展竞赛。 规章：1、只能用小棍拨动球向前进，不能将球一棍打向远方。违规不听者，该选手则取消竞赛资格，本班该选手不算名额。（即该选手用时算，但不算人头） 2、在赶球途中，只要有任何一球滚出跑道（适当加宽），则须将球捡回滚出处重新赶球。 3、竞赛中，只能用棍赶，不能用手脚协作。 4、未能进入进球区的要在赶入区重新进球
7、。 5、以各组最终选手完成的时间先后挨次依次计算名次。 一二年级、齐心协力、乘风破浪:(各班男女各30人，分两组站队) 方法：参赛队员两组纵队在跑道两端站队。两人对面相互坐在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在起点线外。竞赛开头，各个“小船”在前后摇摆时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，到达终点后，最终一个队员的屁股出终点线后，另一组再连续进展竞赛。 规章:1、 小船从何处散开，必需在当地重新组好再开头。 2、 组成“小船”的两个人的臀部不得离开对方的双脚脚面。 3、每组队员最终一个队员的屁股出终点线，下一组才可以连续。 4、以最终一组完成竞赛的时间先后挨次来计算名次。
8、 六、后勤工作： 学校后勤预备并供应活动器材。（吴军供应全部竞赛工程所需器材名称） 七、安全工作： 保卫科及校园保安负责活动期间一切安全事宜（班主任强调安全事项）。 八、活动嘉奖形式：以年级为单位，评出一、二、三名，赐予肯定的物质嘉奖和精神鼓舞。 备注： 1、假如男女生缺乏数，则先满意性别人数要求，再不管性别凑足。 2、全部不遵守规章者，则其不算参赛人头，但所用时间要计算在内，而且其成绩也忽视。 3、竞赛班级相互监视参赛人数。 4、请教师们依据自己年级的工程组织学生适时训练，争取玩得欢乐，胜败无悔。 赠送以下资料 考试学问点小技巧大全 考试中途应饮葡萄糖水 大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细
9、胞在不停地进展着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学讨论证明,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。 据医学文献记载,一个安康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反响快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反响迟钝，思维力量较差。 我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲惫，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考
10、生，在用脑60分钟时，开头补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。 二、考场记忆“短路”怎么办呢？ 对于考生来说，把握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。 1.草稿纸也要逐题挨次写草稿要干净，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保存清楚的分析和计算过程。 2.答题要按 先易后难 挨次不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟识试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后
11、生，排解干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布根本上是从易到难排列的，或者交替排列。 3.遇到简单试题不能急躁遇到简单题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到简单的题目，便觉得心应手、兴奋特别，往往心情感动，甚至得意忘形。要避开急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避开漏题，错题，丢掉不该丢的分。 4. 答题不要迟疑不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否认用词，比照筛选四个选项的差异和联系，特殊留意保存计算型选择题的解答过程。当试题消失几种怀疑不决的答案时，考生肯定要有主见，有自
12、信念，即使不能确定答案，也不能长时间迟疑，铺张时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。 5.试卷检查要细心有序应答要精确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，假如时间允许，一般都要进展试卷答题的复查。复查要慎重，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特别取值，屡次归纳总结。 另外，对不同题型可采纳不同的检查方法。选择题可采纳例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检
13、查步骤是否齐全，符号是否标准。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的工程。若没有充分的理由，一般不要转变你依据第一感觉做出的选择。 6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生由于怯场，导致无法集中精神，甚至大脑突然一片空白，发生 记忆堵塞 。此时不要紧急，不妨尝试如下方式： 首先是稳定心态，保持冷静，并留意调整自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，假如你仍不能回想起来，就临时搁下这道题，开头选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。 其次，积极联想。你不妨回忆教师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵
14、塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容快速登记来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。 第三，进展一分钟自我示意。即依据自己的实际，选择能鼓励自己，使自己能心情安静和增加信念的话，在心中默念3至5遍。比方： 我已安静下来，我能够考好 、 我有信念，肯定能考出抱负的成绩 等等。 第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，或许会给考生供应某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生供应线索或启发。 三、考试，信任自己的第一感觉 当我们回忆的时候，第一感觉想到的内容，往往是根据自己的平常学习是形成的习惯，无意识中出现与脑际。虽然自己没有多大的自信，然而由于有平常学习的积蓄，这个自动出现出来的答案大多是正确的答案。而在此后努力 想 出来的答案，则可能在思索的过程中消失了错误的扭曲。因此，我们做题时要留意以下几点： 第一：选择题最好一步到位。 ? 做选择题时，信
