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1、有关幼儿园教学方案锦集十篇有关幼儿园教学方案锦集十篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，写好教学方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写教学方案犯愁了吧，下面是收集的幼儿园教学方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规那么性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够承受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康开展，
2、根据幼儿园园务工作方案，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作方案。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女学生自理能力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进展表达，答复题目时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不认识10以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部分英语根底薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语根底，必须从头学起。在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展的比较乱。有个别幼儿对自己的
3、学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。在社会开展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的根本原那么，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。二、工作目标：根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：1、促进幼儿身心安康开展，培养良好的生活学习习惯；2、形成良好的认知构造，开展认知能力；3、促进幼儿语言表达能力的开展；4、培养良好的道德品质与根本行为标准，开展人际交往能力。5、培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。三、详细措施：1、做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务
4、整齐；2、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项平安、保健工作；3、积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的开展；形成良好的学习习惯。4、通过讲解等多种方式，鼓励、催促幼儿养成良好的生活常规；5、带着值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质；6、杜尽一切不平安的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的锋利物品一定放在幼儿够不着的地方）。四、家长工作：通过、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和缺乏的地方反响给家长，对于幼儿缺乏的
5、地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进展治理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、其在生活中获得的有关数学方面的经历，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的根底。通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底知识，10以内数的意义，学习2
6、0以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心开展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的开展幼儿的能力，带着幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。1。教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。2。正确的方法书写110的数字。3。 教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。4。 幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5。教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形
7、，并能迅速地区分。6。 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。7。 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。8。 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。9。 培养幼儿积极主动的进展数学活动，学会迅速美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画时机，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，
8、更符合要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。2、其次，那么是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的微妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任
9、务就是要把音乐课上得活泼，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进展观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学
10、知识与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。幼儿是祖国的未来，当今社会大多数家庭都是独生子女，所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面安康的开展。首先：在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进展。其次：在幼儿安康教
11、育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。例如：结合日常生活进展并与其他学科结合进展。最后：在培养幼儿根本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。因此制定以下方案：1、会听信号变速跑或改变方向跑，在2030米间隔内快跑，在200300米间隔内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两
12、人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，安康行为与生活技能等进展反复练习。2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的安康教育问题。九月：1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。3、能用力蹬地连续纵
13、跳触物。4、能单手将沙包等掷出约4米远。5、开展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。6、进展球的各种玩法。十月：1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。2、能两人相距24米抛接球。4、学习助跑跨跳。5、练习头顶沙袋走平行线。开展平衡能力。十一月：1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。3、练习侧身向右传球，开展幼儿身体的灵活性及合作能力。十二、一月：1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。2、练习立定跳远的动作。4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。本班幼儿有43名，男孩19名，女孩24名。通过短期观察，他们经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息
14、时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体安康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监视、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进展有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规那么，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活泼。但也存在一些的缺乏之处如：在
15、上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒屡次；有部分孩子自理能力和活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。详细措施：1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活
16、动，培养小主人翁角色。3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。本学期是我们班非常关键性的.一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。1.认真完本钱期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进展活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿开展的周方案和周目标。.提供幼儿有更多的活动空间和活动
