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1、幼儿园教师三年个人开展规划书报告一、指导思想以现代先进的教育思想，教育理念，科学的教育方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我方案通过三年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、协作能力好、具有较强研究反思能力、教育教学能力、能够顺应学前教育水平开展需要的骨干教师水平。二、现状分析从事幼儿教育工作已经16个年头，让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特殊性和重要性。这么多年的工作，根据自己个人的秉性，在工作中认认真真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不骄傲自大；面对打击，我也不
2、妄自菲薄，只是更加提醒和催促我需要为今后的开展树立信心，快马加鞭，争取更上一个台阶。同时我也清楚地知道自己的缺乏。我在教学业务上还需要不断努力、突破和创新，对于问题的发现和分析还不够全面和到位，还存在经验粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。具体问题如下：1教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还需要加强。2教学的效果还没有明显地凸显。3在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的开展这一要求还存在差距。4对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去认真完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不善于去主动发现问题、解决问题。三、开展目标一总目标树立终身学习的观念，抓紧
3、分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的实践与探究，关注幼儿开展，积极探索生动有效的教学方法；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型的教师。二阶段目标第一年，进一步加强自身的业务素质，完善自我，在实践研究中学习理论、摸索方法、形成经验。第二年，深入学习和领会学前教育理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学个性化转变。第三年，力求使自己的综合素质更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专多能、研究型方向开展。四、具体措施一业务知识1勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，
4、可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，要做到“三学。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。注重个人理论的提高，多看学前教育研究类杂志、抓住一点展开深入研究。选择一些研究案例，用于自己的教学实践。A长远方案
5、：坚持阅读幼教理论书籍，提升自己的理论高度。B日常方案：1)坚持每天看书半小时。2坚持每天弹琴半小时。3坚持在博客上撰写教学心得。4每月认真写好教育笔记二篇，并保证笔记质量。二教育教学能力1进一步钻研?体验探究交往?教材，深入领会教材精神，并付诸实践。能结合本班幼儿年龄特点和实际开展水平，制订切实可操作的教学目标，运用生动的教学方法使教学充满激情和活力，提高教学效率。2在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力开展：1提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。切实把握幼儿的真实情况，密切关注幼儿的开展情况。2提高教育能力。包括全面了解幼儿的能力、正确评价幼儿的能力、指导
6、幼儿与人交往的能力、教师“身教的能力等。尽管已有16年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天幼儿的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。3.积极创设生活化、情景化、游戏化的教学方法，探索适合不同年龄、不同性格特征的幼儿实际水平的，教有实效的，能促使孩子综合开展的愉快学习方法，逐步形成自身的教学风格。4注重管理方法的探索，一方面在教育教学中积累管理幼儿的好方法，一方面主动与每一位家长沟通，实事求是与家长交流，选择适宜的沟通策略，努力成为让自己满意，让幼儿喜爱，受家长欢送的好老师。A长远方案：逐渐形成富有个性
7、的教学风格三年。B日常工作：1备好每一节课，并认真做好课前准备。2随时跟进主题，做好环境和区角的创设和更换。3每日关注幼儿的活动开展情况，及时与家长联系，热心细心地与家长交谈，反应孩子在园情况。五、研究反思能力1形成研究专长。在三年时间中，我将不断对自己的教学实践进行总结，重新审视，选择研究内容，在托班保教工作中寻找课题研究的突破口，抓住一点展开深入研究，注意研究的实效性。做好资料积累，形成自己的研究专长。2善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工
8、作。3乐于动笔，提高教育科研水平。(1)积极撰写课题。(2)认真撰写教学反思，积极撰写教育案例。(3)通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每年能写出质量较好的论文12篇。A.长远方案：1写出质量较好论文，并争取得奖。2撰写课题方案，并争取立项。B.日常工作：1选择班中一些特殊幼儿进行跟踪观察，不断调整教学措施，撰写个案。六、协同工作能力1有开朗的性格，乐群富有同情心，有自我调节能力，有民主平等合作精神。2善于和同事交往协作，积极参与园内、教研组等活动，宽容待人，有团队协作精神；3善于同幼儿、幼儿家长、同事沟通，关系融洽，营造良好人际气氛的能力。三年的时间是漫长而又短暂的，不断创新，不断进取，努力让方案成为现实，这是我的最终目标。
