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1、部编版语文六年级下册第五单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能到达真正意义上的减负！学习力分为三个阶段， 从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”，只 有打好能力基础，才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨, 展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。语文要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的。第一局部学习力基础一、用“给加点字选择正确读音。鸿鹄(gao hu)辩(bian bi)日 盘盂(yu yu )诞(
2、din ydn)生 碱性(xian jian) 蝎(xie jie )子 柔和(huo he ) 萤人(zhe zhe) 清脆(cui chui) 不屑(xie xian)发愁(c6uch6u ) 高傲(do ao )测验(* che) 教诲(hui hui) 纬度.(wei wei)弓缴(zhuo jiao )多知(zhi zhi) 弓缴(zu6 zhuo)花蕊(rui lui) 凹凸(ao ao) 钵(bO b6n)子 嵋嵋(g6 guo) 丑恶(e wu)钉住(dingding) 干脆(gui chui)曾经(c6n ceng) 露宿(Ifi lou) 钉钮扣(ding ding)惟弈秋
3、之为听(wei wei) 弈(yi y。)秋 孰(shusu)为汝(rulu) 沧(cangchang)沧凉凉 锲(qi。qidn)而不舍 华罗庚(hud hua gen geng) 狗吠(fei fei) 蒙着(mOng meng) 单调(dido tido)似的(si shi )调整(tiGo diao) 鄙夷(biyi biyi) 憎恶(zCngzCng wuwu ) 屏幕(pinping mumo) 为(w6i w)是其智弗假设与(yil yu )二.看拼音，写词语。jU qu6n zheng bidnhOng hU fU rud yUyi qi一次又一次失败中总结经验教训，他下的苦功
4、终于得到了回报，那便是他的画获得了成功， 而他从创作这幅画中悟出的将是更多更多。古今中外，无数事实都在验证着这条朴实无华的道理：功夫不负有心人。只要肯下苦功 夫，铁杵都能磨成针，还有什么办不到的事？居里夫妇经过无数次的称量、提取、实验、计算, 才发现了镭元素；伴随陈景润摘取数学皇冠的斗室里堆着无数麻袋的稿纸科学史册里 记叙着科学家们探索的足迹。艺术殿堂里镌刻着艺术家们创作的历程。这些都重复着一个 昭然假设揭的事实：没有谁能轻易成功。即使真有所谓的天才，不努力，天才也有泯灭的一天。 而机遇，也只有对能把握它、利用它的人，才真正称其为机遇，那些庸人在与机遇擦肩而过 时，或许还在抱怨命运的不公。著名
5、作家冰心曾写道：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透 了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”让我们用奋斗的泪泉，牺牲的血雨，去培育成功的花吧! 1.本文的中心观点是:O.文章第2自然段中的画家成功的主要原因在于 o2 .作者列举了、.这三个事例来说明观点，其中 这个事例写得最详细。三个事例都写了成功与 的关系。3 .文章最后一个自然段引用了冰心的名言,起到了 的作用。4 .如果要你再补充一个事例说明观点，你会写哪个事例?请写一写。答案是咱无声的老师第一局部学习力基础 、hu zhuo yi bian zhi shu ru yu zhuo cang dan rui qie ji
6、an ao hua geng xie bo fei he guo meng zhe e diao cui ding shi xie chui tiao chou ping ceng b lyi ao lu zeng wu ce ding ping mu hui wei wei yu弈棋俱全 争辩鸿鹄 弗假设与疑问敏感提取明显无聊偶然文献证据系统整理 盐酸溅出花蕊魏国搜索 洪亮街心盲人坚硬清脆唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理领域建树司空见惯 无独有偶 不可思议 吻合 见微知著 灵感 机遇 花圃 蚯蚓出版台阶机器钟楼 单调请求加速齿轮玻璃 拦住锲而不舍、1.司空见惯见微知著真理4 .蟋蟀清脆 花圃 溅上实
7、事求是孔子实事求是的态度解决疑问探索，才能深入地解决问题，发现真理 紫罗兰的变2 ,盲人清脆 蟋蟀3 .恐怖证实盐酸 司空见惯 疑问锲而不舍真理 四、.专心致志，惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 学习不可三心二意、应专心致志的道理。1 .孔子善于观察、说话有理有据.远者小而近者大乎 列子汤问2 .真理诞生于一百个问号之后 发问.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、 色 蚯蚓的分布 睡觉时眼珠的转动3 .事情开展 表的嘀嗒声 活的生物表里有能发出好听声音的生物有强烈的好奇心 思考4 .穷那么变，变那么通，通那么久苟日新，日日新，又日新青，取之于蓝而青于蓝苟利于民，不必法古；苟周于事，不
8、必循旧5 .学习地点在家里，有机器老师、教学视察员，用打孔文字写作业和答卷等学生集中在学校的教室里上课，有老师、纸质的课本、手写作业和答卷等6 .万户五、1.青，取之于蓝而青于蓝2.穷那么变，变那么通，通那么久3.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧4.穷那么变，变那么通，通那么久。5.青，取之于蓝而青于蓝。6.苟日新，日日新，又日新 7.苟利于民，不必法古;苟周于事不必循旧第二局部学习力提升1-5. BADBB 6-10. CCDCD 11.DACB 12. ABC CBC 13. D 14. B 15. B 16-21.DBB ACA第三局部阅读链接1 . (1)及、到 (2)对感到奇怪
9、.匡衡就在墙上凿了一个洞将光引过来，让光亮照在书上来读书。2 .凿穿墙壁，让邻居家的光照进来 家贫而刻苦读书。3 .例如:我们要珍惜今天的幸福时光，向匡衡学习，要好好读书。二、l.X V V V 2.科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进科学的开展;科幻小说为 科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。科幻小说能激发科学的灵感，促进他们把幻想变成 现实。3.科幻小说家可以想象任何还没有的东西,这些东西可以给科学创造者一定的启示和指导， 促进创造创造。三、(-)保持一颗好奇心【解析】：此题考查整体感知的能力。完成此题要阅读全文，可以从题目、事例和文章结 尾的归纳中提炼出主要观点。1. (1)瓦特改
10、良蒸汽机牛顿发现万有引力(3)竺可桢感知“大自然的语言”(4)袁隆平研制出耐旱的杂交水稻【解析】：此题考查整体感知的能力。本文的典型事例集中在第一和第三自然段，分别是 瓦特、牛顿、竺可桢和袁隆平的事例，细读文章，用简练完整的语言概括下来即可。2. (1)看得多了，缺乏为奇。(2)例如：习以为常【解析】：此题考查形成解释的能力。完成解析：此题要结合本文内容，也可以回顾真 理诞生于一百个问号之后一课。“司空见惯”的近义词还有“缺乏为奇” “屡见不鲜” 等。3. B【解析】：此题考查形成解释的能力。仔细阅读第二自然段，在理解段意的基础上进行判 断。第二自然段批判了那些类似“看破红尘的过客”和“心如止
11、水的高僧”的人，批判了 他们对世事的冷漠、认识问题的浅薄，所以全段都是对他们的否认和批判，而B项却给予 了肯定，所以是错误的。5.例如：经历贫乏无味导引你的脚步攀上高峰【解析】：此题考查创意运用的能力。首先要体会画线句的主旨，也就是“保持一颗好奇 心”；其次要结合文章的内容和生活实际，更加深入地体会“保持一颗好奇心”的益处； 最后按照提示，仿照句式完成仿写。（二）只要勤奋,就没有做不成的事2 .他从一次又一次失败中总结经验教训。3 . 一位画家听从门采尔的建议获得了成功、居里夫妇发现了镭元素、陈景润摘取数学皇冠 一位画家听从门采尔的建议获得了成功勤奋4总结全文5.例如:徐悲鸿为了画好奔跑的马,
12、经常跟在马后面观察,每天都在进行反反复复的练习，最 后他成为一代画马名家。zhen ITling ylljiQn shUsT kOng jian gudnyl wenmln gdntl qUmlng xidn wU lidowU dU yOu Oubll ke sT ylwen heOu ranw6n xianzhengjuxi tdng zheng ITjiQn wei zhT zhUling ganji yuhua puydn sudn jidn chU hud rulwei guOsOu suOqiu yin chU ban tai jiejT ql zhOng 16uhOng lidn
13、g chdu 6 jie xTnmQng r6n jian yingddn didoqlng qiU jia slI chi lUnbO liw6i kOngchdu 6 kdng bll zheng shl xT shuaiiQn zhU qTng cuiqie Gr bU she三、在语境中看拼音写词语。1 .我们要从一些 si kdng jian guan ()的现象中 jidn wei zhi zhu (),善于发问并不断探索，你会发现zhOn li ()并不遥远。2 .他虽然是个mGng r6n (),却能用口琴吹奏出qing cui ()的音乐，好像夏天的夜晚，xi shuai (
14、)唱着动听的歌。3 .这个令人感到king bu ()的现象被zhOng shl ()是一个恶作剧。4 . xi shuai ()为什么会发出qing cui ()的叫声？ hua pu ()中的紫jidn shang () yan suan ()为什么会变成红色？如果你也能从这些si kong jian guan ()的现象中提出yi wen ()并qiger bu she ()地去探究,就一定能发现zhen li ()。四、单元内容回顾。1 .学弈一文里，两个跟弈秋学下棋的人，其一人; 一人。 故事使我们懂了 O.两小儿辩日中博学的 面对两小儿的争辩也无法做出科学的判断，表达了两小儿、的特点和孔子 的态度。2 .“日初出大如车盖，及日中那么如盘盂,此不为?”两小儿辩日 选自，“孔子不能决也”表达了。3 .真理诞生于一百个问号之后课文围绕“”观点写的。 文中主要用事实论述了只要善于观察，不断，不断，锲而不舍地追根求 源，就能在现实生活中发现真理的观点。4 .“真理诞生于一百个问号之后”的含义是 o作者分别列举了、三个事例来证 明自己的观点。5 .表里的生物按照 的顺序，讲述了 “我”小时候对 很好奇,由“凡能发出声音的，都是”这一观点出发，逐渐推断出， 并相信了父亲说有个小蝎子在表里面的话。表现了童年的“我”对事物,是个善于观察、爱 的孩子。6 .周易中说明在面临开展受阻
