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1、第六课 软件系统一、 教材地位分析：上次课，我们学习了计算机的硬件，本次课我们主要回忆计算机的硬件组成，并给学生展示这些硬件的图片，让学生认识一下这些图片，在认识的时候让学生回忆它们的作用是什么，同时思考如何配置一台计算机，重点配置什么，衡量一台计算机好坏的标准是什么，另外本次还要学习计算机的软件系统，所以本次课起了一个承上启下的过渡作用。二、 教学目标分析1、知识技能：（1）回忆计算机的硬件系统。（2）软件系统。（3）多媒体文件的认识。2、能力目标：（1）通过对计算机硬件的回忆，让学生尽快熟悉计算机，为以后学习计算机的其它知识打好基础。（2）通过对计算机的软件的认识，让学生增加知识量，明白计
2、算机的有趣性并和平时生活联系紧密。3、情感态度与价值观：通过对计算机的硬件和软件的认识，养成学生善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质。4、教学思路和方法：教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习三、 教学重难点：教学重点：1、软件系统的分类2、多媒体文件的认识 教学难点：软件系统的分类四、 教学方式：讲授+上机五、 教学课时：2课时六、 教学过程1、组织教学：师生互礼。2、回忆硬件系统：1）硬件系统的五大组成部件：控制器，运算器，存储器，输入设备，输出设备。2）具体图片的展示：计算机的一些常见设备，CPU显卡内存硬盘键盘鼠标打印机主板展示要求：一边看图片，并自己认真记笔记，
3、分析各个部件的功能是什么。3）评价一台计算机的标准：字长时钟频率运算速度存储容量存储周期3、软件系统：1）软件系统的概念：软件系统是为了运行、管理和维护计算机而编制的各种程序、数据和文档的总称。2）计算机系统的组成：硬件系统和软件系统裸机：只有硬件系统的计算机。3）软件系统的组成：P16图1-2。附图：1、 系统服务程序：如系统的补丁一类。2、 语言处理程序：VF，VC等等，用于编系统软件的软件有机器语言，汇编语言，高级语言。3、 操作系统：Windows系列（Windows XP，Vista），Unix,Linux,Dos等等，用于管理计算机的所有资源。系 统 软 件 软件系统1、 应用软件如：Word,Excel,PowePoint,画图，记事本，计算机器，写字板，Coreldraw,Ps,服装CAD等等。应 用 软 件2、 用户程序：比如我们自己建立的文件或文件夹等等，如某一首歌，某一副画，某一个文档。4、多媒体文件列举：1）声音文件：Wav,Midi,Voc,Au以及Aif文件等等。2）图像文件：bmp,gif,tiff,png,wmf,dxf文件等等。3）文本文件：doc,txt,rtf文件等等。七、 课堂小结：在本次课，我们主要学习了软件系统，并具体认识了一些软件中的例子，希望同学们多去看看，听听。八、 教学反思：
