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浅析中学武术教学的理念基础前言新课程标准的实施建议指出：体育与健康课程是以目标的 达成来统领教学内容和教法的选择的，面对新的学习目标领域的出 现，传统的教学方法已经不能适应 课程标准的教学要求。因此, 在新课标的背景下，如何改造旧的教学理念：借鉴其他学科的教学 理念，创造新的教学理念，使新课标下的中学武术教学高效的开展 是中学体育教师有待解决的一个问题。1.让中学生在武术课堂中感受到快乐中学生的天性都是好玩、爱动的，快乐的感受是更好地学习的情感基础。那么如何营造“快乐”课堂？建构“快乐”的教学理念，使学生在乐中习武。积极倡导自主、合作、探究 的学习方式是新课程的核心理念之一，教师应该学会经营课堂，建 构师生互动的课堂。教师是经营课堂的主导者，教学理念是学习方 式转变的根本，教学方式在于教会学生学习，最终目的则是为了学 生能在快乐中发展。在我国的传统教育理念中，家长经常教育自己的孩子“吃得苦 中苦，方为人上人”。我们都知道要习武至精，就必须经过长期的 艰苦的训练。可是出生在新世纪的孩子们，又有哪个家长舍得自己 的孩子吃那么多苦呢。因此，为了传承中华武术，在培养中小学生 武术兴趣的初级阶段一定不要让学生感觉到习武是件痛苦的事，必 须培养“快乐武术”教育理念。新的教育理念要把“吃苦型”武术教育改为“快乐型”的武术
