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1、初一语文在山的那边家庭作业 初一语文在山的那边家庭作业 一、基础部分 1.加点的字注音全对的一组是 A.伏在窗口(f) 痴想(ch) B.隐秘(b) 凝成(nn) C.诱惑(xi) 漫湿(mn) D.枯干() 一瞬间(shn) 2.下边四组中有错别字的一组是 A.幻想 凝成 诱惑 宣腾 B.海潮 攀登 朦胧 痴想 C.隐秘 清澈 依然 枯干 D.漫湿 一瞬间 飘来 深根 3.填空 (1)这首诗叙述了一个山区孩子童年的_，即对_和自信。 (2)用课文中词语填空。 小时候，我常_在窗口_。 于是，怀着一种_的想望。 山那边的山啊，_脸。 在山的那边，_! 是用_的海。 4.根据课文下列说法不正确的
2、一项是( ) A.我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。 B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。 C.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。 D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。 阅读下文，完成 59题。 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了_ 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海_在远方为我_ 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵 在山的那边，_? 是的!人们啊，请相信 在不停地_过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会_上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是_ 是一个全新的世界
3、在一瞬间_你的眼睛 5.依据课文为上文空缺处填上适当的词语。 6.解释加点词语的含义。 (1)一座座表明了_。 (2)一次次表明了_。 7.文中画横线的句子如何理解? (1)诱惑着我的山顶：_。 (2)漫湿我枯干的心灵：_。 8.根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精神? 9.你心中的希望是什么?你是如何追求希望的? 二、提高部分 阅读下面一首诗，完成1012题。 山 民 韩 东 小时候，他问父亲 “山那边是什么” 父亲说“是山” “那边的那边呢” “山，还是山” 他不作声了，看着远处 山第一次使他这样疲倦 他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远 他只能活几十年 所以没有
4、等他走到那里 就已死在半路上了 死在山中 他觉得应该带着老婆一起上路 老婆会给他生个儿子 到他死的时候 儿子就长大了 儿子也会有老婆 儿子也会有儿子 儿子的儿子也还会有儿子 他不再想了 儿子也使他很疲倦 他只是遗憾 他的祖先没有像他一样想过 不然，见到大海的该是他了 10.为加点字注音。 疲倦： 遥远： 遗憾： 11.对本诗主旨分析不当的一项是 A.“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。 B.“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。 C.“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。 D.“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动。 12.对本诗赏析不恰当的一项是
5、A.山民属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。 B.“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象。 C.“山第一次使他这样疲倦”“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。 D.诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华;塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。 三、试一试 13.嫦娥与月亮联系在一起的俗语你知道吗? 参考答案： 一、1.A 2.A 3.(1)幻想 大海的热烈向往 (2)伏 痴想 隐秘 铁青 是海 信念 凝成 4.A 5.深根 依然 喧腾 是海吗 翻 攀 海呀 照亮 6.(1)追求信念的路途坎坷遥远 (2)执著追求 7.(1)翻过山顶是“我”幻想成真正的必然，因而具有诱惑力 (2)执著的追求变失望为希望 8.我们必须有坚韧不拔的精神。我们自己要有信心. 9.略 二、10.p jun yo yun y hn 11.C 12.A 三、13.嫦娥奔月。 在山的那边家庭作业到这里就结束了，希望能帮助大家提高学习成绩。
