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1、初一数学教学心得关键词：数学学习一、老师需做好初高中的衔接工作学生入学时首先给学生讲清：高一数学在整个中学数学中举足地位；与初中相比，高中数学内容体系特点；初高中数学学法的本质区别，引导高一学生尽快适应高中课程学习。然后摸清学生知识根底，深化研究初高中课标，全面理解初高中知识体系，找出初高中知识的衔接点、区别点，从而规划教学目的及重难点，诸如“十字相乘法分解因式、立方和差公式等。老师在课堂上要对高一学生穿插讲解，到达因材施教，为学生后续学习夯实根底。二、转变学生学习观念根据艾宾浩斯遗忘规律，让学生在学习过程中及时复习旧知识，加强所学知识的综合训练，反复考虑相似内容的区别，长期坚持查漏补缺和纠错
2、，到达举一反三，让学生意识到适当调整自己学习方法的必要性与紧迫性。实现自主学习与合作探究相结合。充分发挥内因作用，培养学生独立考虑的习惯。注意三点：一是培养学生自主学习习惯。学生需备4本知识归纳本，典型题采集本，纠错本，作业本，做到每时都纠错，每天有训练，每周有小结。上课做到“两前一后即课前两分钟整理当堂上课所需资料文具等，回忆上节课学习内容，课后一分钟反思当堂所学内容；二是合理搭配成绩、性格差异的学生，让品学兼优的学生默化其他学生自主学习，外向性与内向性学生互相牵制，到达相辅相成，互相促进的目的。三、抽象理论直观化生活化新课程最大特点就是引导学生探求新的事实、论证猜想、认识事物的“数“形属性
3、、规律和处理相应的逻辑关系。如函数学习通过观察图象的变化总结函数性质，分析函数问题。鉴于数学理论的抽象性，老师加强直观教学，并引用生活实例降低学生理解抽象概念的难度。如学习面面垂直断定时借助门与地面的关系等。四、注重情感教育实际教学中，老师需要在言行举止上感染学生，专业知识上震慑学生，并对学生进展情感教育。由于大部分高一学生初次背井离乡，单独求学，少了父母的宠爱，家庭的温暖，容易产生失落感、忧郁感，这就需要老师课前观察，课后理解，给予适当的关心，尤其是对上课走神的学生给予适当暗示，防止他们产生厌烦、恐惧等负面情绪，从而影响到数学学习。以上是本人就我校校情及学情的一点尝试。但在新课标下，如何尽快
4、让学生适应高中数学学习，还需要不断反思总结。高一数学教学心得体会今天在网上看到?高一数学教学心得体会?，觉得有用就收藏了，重新编辑了一下发到，希望大家能有所收获。精心推荐|进入的第一学年，可能对老师和环境有很多的不适应。下面是的为你整理的“高一教学，希望对你有帮助，更多相关内容都在，欢迎关注和阅读。高一数学教学心得体会(一)当前高一数学教学方面存在着一些认识上的误区，主要表如今学生的态度和上没有摆脱初中阶段对数学学习的认识，学生普遍学习兴趣不高。由此提出了几点看法和做法。作为一名数学，在高一年级的一年教学过程中，通过不断的学习和钻研教学方法，以及与广阔同学的接触交流，理解到许多学生甚至老师在教
5、学中存在不少认识上的误区，主要有以下几项体会。第一、高一年级的学习阶段标志着学生学习进入了一个新的时期，在学习的方法上，学习的认识上，学习的深度上与初中阶段的数学学习完全不同，但是从学生的角度讲，普遍学习兴趣不高。写作网,教您怎样写范文学生自认为初中数学成绩不错，没有必要投入更多的精力也可以轻松地完成数学课程学习，上课也好，作业也好，时常不认真对待，马虎应付，主动性差。真实的情况是，高中数学学习不仅仅是把初中知识再加热，而是从一个更新的角度的学习，把仅仅停留在模拟阶段的学生的知识，从理解联络的角度更新诠释，进而训练学生的逻辑思维，进展探究性的学习，使学生脱离机械记忆的层面，开场学会在逻辑考虑的
6、前提下用联络的观点来看问题。第二、对学生来讲，初中的数学学习的机械记忆方法，存在着学习的惯性，仍然影响了学生的。到了高一阶段，大部分学生的学习习惯，仍然停留在单纯的机械记忆的层次上，难以适应高中的数学学习，很多学生对我讲，平时花费了相当多的背，记数学知识，可考试成绩还是不见长进，不知道?显得很苦恼，学习的兴致一天天被消磨掉了。因此，我深化体会到，高中数学老师除了把数学知识传授给学生以外，最全面的写作网站更加重要的责任是逐渐诱导改变学生的学习习惯，使其自觉或不自觉走到高中数学教学所要求的轨道上来。通过教学理论，我个人认为：第一、高一数学教学以培养学生的学习兴趣、逻辑思维才能和情感态度为教学目的，
7、为高二时期的学习打下良好根底。第二、拓展课堂教学内容，增加课外知识加强相关的知识模块教学。高一数学教学心得体会(二)作为一个普通的高中数学老师，可以在此做关于数学教学心得的，我感到非常的荣幸，同时也感到肩上重担的责任和压力。下面，我就根据切身体会在高中数学教学过程，及作为一名班主任在与学生沟通过程中，谈谈自己的一点心得：1、认知数学教育的重要高中数学教育是一门根底性自然科学，在人生的知识教育中起承前启后的作用，也是学习物理、化学、计算机等学科根底，对培养学生的创新意识和应用意识，认识数学的科学和文化价值，形成理性思维有着不可替代的作用。2、依教学大纲，科学制教学目的高中阶段，学生需要学好代数、
8、几何、概率统计、微积分初步的根底知识、根本技能，以及其中的数学思想方法。数学教学过程中，注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的才能，开展学生的创新意识和应用意识，进步学生数学探究才能、数学建模才能和数学交流才能，进一步开展学生的数学理论才能。二、实际教学中应关注的几个问题1.教学首先要拉近师生间的间隔 学生作为学习的主体，能否发挥他们的积极性和创造性，是教学成败的首要因素。范文写作因此，在教学中，首先对学生进展德育教育，显得尤为重要。第一，就是消除学生与老师的间隔 感，使学生对老师产生信任，建立友谊的师生关系，这是学生学习动力的源泉;第二、要真心关心学生的生活，让他们感受亲人般的温暖
9、，改掉老师威严般的面孔，让学生更愿意接近老师，接近老师所教的学科;第三、对犯错的学生绝不姑息，但方法一定要适宜，让学生感到你批评他是为他好，这样才乐于承受你的批评，改正自己的错误。2.教学要时刻面向全体学生面向全体学生就是要促进每一个学生的开展，既要为所有的学生打好共同根底，也要注意开展学生的个性和特长。学生在入学之前，因各种不同的因素，在数学知识、技能、才能方面以及数学经历、志趣上存在很大的差异，特别是我校生源的实际问题个性突出、根底知识相对薄弱，因此在教学过程中，既要尊重学生的人格，关注个体差异，又要因材施教，因势利导，发挥他们的特长和潜能，通过多种途径和方法，调动所有学生学习数学的积极性
10、，改进教学策略，满足学生的不同学习需求，开展学生的数学才能。高一数学教学心得体会(三)这一学期的拓展课是“高中数学思想学习的方法好研究。老师最少的题量为我们分析讲解最典型和常见的题型，帮助我们摆脱题海之苦，进步数学成绩。通过本学期拓展课的学习，我能大概理解、掌握了部分的高中数学的学习方法。多层次、多角度、多穿插、多广度，深度上对知识加以拓展和进步，并且能在平日学习数学的过程中有所拓宽和开展，对课堂内容知识的归纳，各种日常写作指导,教您怎样写范文梳理等方面有进步，培养了自己对数学学习的兴趣好良好的习惯。在学习到解决数学问题的方法和思路的同时，对一些在课堂上或是平时不懂、迷惑的地方进展讨论，更好地
11、加强了对知识点的理解和应用。例如数学思想中的“分类讨论，“函数数学在不等式中的应用，“参数问题等有了深一步的研究好拓展，便于让我在今后的数学学习中加以应用和解答。臂如：对于参数问题的学习，我们通过学习不同的例题，通过研究、分析得到解决这一问题的主要方法与途径-别离参数，变换主元等常用的解题方法。对分类讨论这一问题的研究：引起分类讨论的原因主要是由于存在不确定的元素及公式，概念的分类，并研究了根本步骤等等。总之进入高中以后，数学学习的方法好内容都有了很大转变，题目的难易程度也比以前有了很大的进步，及时消化吸收新知识，复习稳固旧知识也成了我的困扰。但通过此次学习，我发现数学学习其实是有径可循。对于
12、一些问题要予以归纳总结，并作一些相配套的练习，以到达稳固效果。一学期来，我收获了很多，尤其在学习方法上有了系统的概念，可以更好地高中的数学学习。初一数学备课组任务小结初一数学备课组，在教研组的正确指导下，开展有方案、有步骤的工作。下文是初一数学备课组工作小结范文，欢迎阅读。初一数学备课组工作小结篇一今年我七年级数学备课组共有6名老师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相讨论、互相研究、互相进步。一学期以来，我们七年级数学备课组在学校、学科教研组的带着下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加今年我七年级数学备课组共有6名老师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相讨论、互相研究、互相进步
13、。一学期以来，我们七年级数学备课组在学校、学科教研组的带着下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改进教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，我备课组徐波、张怡、贾应举指导多名学生获得自治区应用题竞赛奖项，被评为优秀辅导员。一、抓好教学常规的学习与施行，进步课堂教学效率。1、加强备课组的管理，狠抓组风建立。校教务处经常深化备课组，理解、检查本组的教学工作情况。每周对各老师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好备课、上课、选修课培优扶差等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教
14、材，开掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励老师充分发挥个人的教学特长，有效地进步教学效率。2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一(进度，目的，重点难点，作业测验)。做到取长补短，共同进步原那么下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。为加强修养，进步素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，理解教研教改信息，善学才能善研
15、，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，加强课堂改革。三、在课余时间经常交流教学经历、体会由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进展交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进展交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同讨论,力求将每一堂课让学生都学有所获。我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，一定为进步教学质量而发奋努力。初一数学备课组工作小结篇二在2021学年中，我们初一数学备课组，在教研组的正确指导下，开展有方案、有步骤的工作，获得了一定的成绩.总的来说，我们是在扎实做好常规教学的根底上，围绕如何在新课程教学中表达新理念，注重情感、态度、价值观的培养;激发学生学数学用数学的兴趣;引导学生发现问题、探究猜想、分析论证;既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习根本知识和根本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新，大面积进步教学质量等来开展工作.我们发挥集体智慧
