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1、2022年小学语文月活动策划方案扎实语文，运用语文一、指导思想：以“学生发展为本，全面提高学生的语文素养”的现代教育观作为活动指导思想，要求充分体现语文人文性、工具性、审美性特有的学科特点，以学生为主体，教师为主导，教学相长，通过丰富多彩的语文实践活动，为全校师生搭建自我展示的舞台，给师生更多自主实践和创新的空间，从而落实学校工作重点，积极推广和巩固名牌学科成果，全面推进以创新精神和实践能力为核心的素质教育，促进学校和谐发展。二、活动目的：1、激发学生学习语文的兴趣，养成各种学习的好习惯。2、开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3、营造浓厚的学习语文的
2、氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动主题：扎实语文，运用语文四、活动时间：_月_日_月_日五、活动安排：（一）_月_日_月_日：启动阶段1、营造氛围：_月_日前学校挂横幅“扎实语文运用语文逍林镇东镇小学第_届语文月”（学校负责）、各班张贴相应的“教师寄语”、充实各班的图书柜（语文老师协调负责）2、语文月启动：_月_日举行语文月启动仪式（语文教研组负责）（二）_月_日_月_日：活动阶段活动一：“品国学，学国学，用国学”之弟子规诵读、抄写比赛1、活动内容：诵读弟子规指定篇章和选读篇章并背诵，认真誊抄。各班也可以根据班级特点再选择其他国学作品。2、活动目的：体验国学经典，感受祖国文化，培
3、养学生良好的为人处事的品质，培养学生正确的写字姿势和养成良好写字习惯的意识，提高书写能力，做到“规范、端正、整洁”的要求。3、活动时间：_月_日_月_日，每天利用早自学、课前、中午、放晚学等时间进行诵读。（诵读时间和方式由各语文老师自行安排，务必做到实效。）4、比赛时间及要求：_月_日前各班上交_份作品，每份作品内容不能相同。纸张：一、二年级采用田字格，三至六年级采用钢笔字练习纸（比赛用纸由学校提供，训练用纸由各班自行解决）格式：书写时必须采用正规简化汉字，每个标点占一格。最后署上班级和姓名。用笔：一、二年级采用铅笔，三至六年级采用钢笔或水笔。5、评比要求：标准：工整匀称（_分）；大小适中（_
4、分）；无错别字（_分）；书写规范（_分）；标点符号正确（_分）；卷面清洁（_分）；整体效果好（_分）。名次：按年段评选出一等奖1_名，二等奖3_名，三等奖6_名。评委：_时间及地点：_月_日中午12：00三楼会议室（教导处安排课务）6、展板布置：_年级语文老师负责制作展板活动二：“行走在春天里”作文比赛1、活动内容：学校统一安排部署，举行全校性的春游活动，寻找春天，接触大自然，热爱生活，热爱家乡。2、活动时间和要求：春游活动在_月_日、_日，分低段和高段进行。_月_日_日各语文教师_全体学生写游记，_月_日进行交流反馈，_月_日各班以电子稿形式上交_篇作文给语文教研组长，确保男、女生至少一篇。
5、（语文教师负责）3、作文要求：内容及字数：文从字顺，富有真情实感，_年级字数不限，三四年级不少于_字，五六年级不少于_字。电子稿格式：题目为楷体二号，作者班级和姓名、指导教师为楷体四号，正文为宋体四号。（注意：一张A4纸打印一篇文章，注意格式美观，如果一页不满的话请插入图片。）4、评比规则和要求：时间：_月_日（具体时间由各负责老师安排）方式：一、二、三年级语文老师交换评改，一年级岑委老师总负责，二年级_师总负责，三年级_师总负责；四五六年级语文老师交换评改，四年级_师总负责，五年级黄琴飞老师总负责，六年级冯梦兰老师总负责。评比名次：一等奖1_名，二等奖2_名，三等奖5_名。5、活动延展：优秀
6、的文章张贴于教室或展览板上等，激发学生的写作兴趣。6、展板布置：三四年级语文老师负责制作展板活动三：“遨游汉字王国”之汉字听写大赛方案1、活动目的：面向全体学生，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。2、活动内容：听写词语是从一年级开始到本学期的生字所组成的词语3、活动地点：报告厅4、活动安排准备阶段：_月_日-_日，公布知识范围，语文老师_学生进行识记方法指导。加强阶段：_月_日-_日，语文老师择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。比赛阶段：_月_日下午半天。第一节课为_年级
7、、第二节课为三四年级、第三节课为五六年级。颁奖阶段：比赛后择机向大赛获胜者颁奖，号召全体学生向他们学习。5、活动方法：以每个年段为单位，全体学生参与，按照班级相间的座位分布于报告厅前排地上，主持人负责读词语，一人负责电子屏幕的控放。学生听到主持人朗读后，迅速在纸上写上词语，并及时举起题板，在电子屏幕显示结果后，写错的同学马上离队，到旁边继续听写。坚持到最后的学生为获胜者。评选出优胜奖或一、二、三等奖若干名。活动四：“我和作家有约”作家签名售书、讲座1、活动内容：邀请作家管家琪来我校进行专题讲座，部分学生参加讲座。2、活动地点：报告厅3、活动安排：准备阶段：_月_日_日，学生根据自己的喜好确定所
8、需书目。购书阶段：_月_日中午，学生购书。讲座阶段：_月_日第三节班队课，作家讲座、签名售书。活动五：“_语用”一课双磨课堂展示1、活动内容：每位语文教师参加，各年段老师上同一课内容。特别是帮助参加优质课比赛的两位教师磨课。2、活动目的：通过一课双磨，上课、听课、评课、磨课、使每位教师，特别是青年教师在一定程度上提高自己的教学能力，为今后的各项教学比赛打下一定的基础。3、活动要求：各年段教师统一确定一课双磨的内容，每位老师于_月_日前通过QQ形式向语文教研组长上传此次一课双磨，具体格式为“姓名、上课班级、上课时间、上课内容”。本年段的语文老师必须听课，其他年段的语文老师安排好自己的课务，积极听
9、课。（教导处安排课务）每位教师要填写好“上一堂好课”“听一堂好课”表格。全体老师帮助两位参加优质课教师备课、上课、磨课。（三）、_月_日_月_日：总结阶段1、活动内容：布置语文月展板（开幕词、各类活动奖项、活动照片、活动总结）2、展板布置：五六年级语文老师负责制作展板六、活动要求：1、争取能在每天的课堂、平时教育教学中与语文月内容相结合，使语文月扎实有效。2、重视活动过程，语文教师要做好引导、_和训练工作，开展多种形式的语文活动，使学生感受语文的_力，爱上语文。3、要提高对本次语文月活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。4、活动如有临时变化或不尽事宜，另行通知。东镇小学东镇小学语文教研组
