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1、幼儿园中班美术?小花伞?教案及教学反思讲课需要做好准备，那么教案可以帮助老师更加顺利的上好每一堂课。为您整理了一份“?幼儿园中班美术?小花伞?教案及教学反思?，欢迎您来阅读参加。教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。准备了?幼儿园中班美术?小花伞?教案及教学反思?，供大家参考!设计背景在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。活动目的1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞
2、。重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。难点：在雨伞上面画出来图形。活动准备1、幼儿已有装饰画的根底，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。3、实物伞假设干，彩色铅笔和?幼儿用书安康，社会与艺术?，画有伞的图案。活动过程一、导入部分。1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。老师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把？它是什么颜色的？上面的图案是什么样的？二、展开部分。1、请幼儿翻开?幼儿用书安康，社会与艺术?。老师“小朋友，看，这里有什么？伞。“上面有好看的图案吗？没有“有漂亮的颜色吗？没有。“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨
3、伞。好吗？2、引导幼儿用图形有规律地进展装饰，也可以用自己喜欢的图案进展装。3、幼儿装饰伞面的过程中，老师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。三完毕部分。展示及欣赏作品。请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？教学反思?小花伞?是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的根本形状并进展装饰。在进展活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是老师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进展涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进展装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。在活动的过程中我发
4、现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。 .COM更多教案幼儿园中班美术优秀教案?小花伞?【活动设计】我选择幼儿生活中常见的伞为活动主题，用实物伞把幼儿带到活动的气氛中来，然后我提出问题：这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造才能和
5、动手操作才能。幼儿的情感也得到了升华。【活动目的】1、运用色彩、线条、形状等大胆地进展伞面设计。2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。【活动准备】1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。2、彩笔、纸、幼儿操作材料。【活动过程】一、与幼儿议论花伞导入课题。1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？2、个别幼儿在集体面前讲述。3、老师小结：刚刚大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这
6、些空白的伞面变得更美丽。三、找几个幼儿在前面试试设计。老师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。四、全体幼儿进展伞面设计，老师巡回指导。要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿老师重点指导。五、互相欣赏幼儿作品，老师并进展引导性评价，与幼儿一起起名字。六、活动完毕，让幼儿把自己的作品放在展览区。【活动延伸】伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。【课后
7、评价】通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动气氛非常活泼。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不一样，真的很美。本次活动的效果还是不错的。小班美术教案及教学反思?小花伞?活动目的：1.能用简单的线条图案装饰画伞。2.激发幼儿帮助别人的情感。3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.感受色彩比照。活动准备：水彩笔，画纸，假设干雨伞的图片，音乐伴奏活动过
8、程：1.欣赏雨伞图片师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞)你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。(老师与幼儿一同欣赏)2.雨伞的用处师：刚刚我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用处吗?(挡雨，遮太阳，挡风)师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的风光漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，轰隆隆打雷了，嘀哒嘀哒下起了小雨，小熊什么都没带。.教案网出处眼看就要被雨水淋湿了，我们应该
9、怎样帮助小熊呀?(给他送雨衣，给他打伞。)老师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的方法帮助小熊。我们如今就送给他一把漂亮的小雨伞吧。4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。活动完毕：小结：刚刚小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别快乐，要跟我们小朋友说：谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗?走喽，我们跟着小熊一起出发吧。活动反思：这节课孩子们很感兴趣，答复以下问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较理解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带着下，孩子们
10、可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进展得很顺利。最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经历教训，继续努力的。大班美术详案教案及教学反思?小花伞?活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合?纲要?中的主题目的，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有时机参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料
11、，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究提供活动的条件;引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。活动目的1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。学惯用点、线、面对称地装饰小花伞。2、培养幼儿感受美，欣赏美和表现美的才能，体验画画的快乐。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5、培养幼儿的欣赏才能。教学重点、难点1、教学重点是学惯用点、线、面对称地装饰小花伞。2、教学难点是制作过程。活动准备1、搜集的小花伞假设干。2、
12、圆形纸假设干，记号笔、彩色水彩笔、油画棒假设干。活动过程一、欣赏小花伞师出示实物小花伞假设干，摆放在活动室四周。1、幼儿自由欣赏各种小花伞。2、幼儿自由的和同伴交流，老师在旁倾听。说说你最喜欢的小花伞，为什么喜欢?二、引导幼儿感知小花伞上图案的对称美。老师出示一只图案对称的风筝。请幼儿欣赏后说说自己的发现。.教案网出处(伞上的图案是对称的，上面的和下面的花纹、颜色、形状都是一样的，左面的和右面的花纹、颜色、形状也是一样的。这就是对称。)三、幼儿讨论如何装饰小花伞。老师引导语：这些小花伞真漂亮，我们也来做一把漂亮的小花伞好吗?设疑：你想做一把什么样的小花伞?四、幼儿绘制小花伞。老师引导语：请小朋
13、友用自己喜欢的图案、色彩做一把漂亮的与众不同的小花伞。注意图案要对称，看谁装饰的最漂亮。五、小花伞展。展示幼儿制作的小花伞，比一比谁的小花伞最美。活动反思：美国著名儿童心理学家布森指出：知觉是一种主动的过程。儿童和成人都能在环境中主动地发现、探究、参与和抽取信息。因此，在活动中，我能尊重孩子的需要，注重孩子个性的开展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。通过活动，孩子们的知识经历得到了提升，活动的积极性得到了进步，体验到了美术活动的快乐。中班音乐详案教案及教学反思?小花伞?活动意图：春天是多雨的季节，雨伞是孩子们经常接触的日用品，根据孩子通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天里也能找到快乐，
14、所以设计了此次音乐活动?小花伞?。让孩子通过音乐大胆表达自己的想象;在美丽的情境中，体验对歌曲的喜欢之情，使孩子在快乐的童年生活中获得有益身心开展的音乐经历。活动目的：1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。2、体验音乐活动的快乐。3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：多媒体课件、录音带、小花伞一个活动过程：一、通过情境，引起幼儿兴趣。1、欣赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来了(老师用道具小花伞表演)2、歌里唱些什么?二、在欣赏中，体验歌曲的旋律和节奏。1、多媒体展示傣族泼水节的情境，理解傣族风俗习惯。2、倾听歌曲，发现歌曲中的复合节奏，好似有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。三、学唱歌曲，用不同节奏的方式演唱歌曲。1、雨声(沙沙沙)2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来，唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。4、在歌曲后半段，老师唱第一声部，!.教案网!幼儿唱第二声部。四、表演中体验音乐的快乐。1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一、第二段前两句歌词，其他幼儿分成两部分，用复
