《2022全国学前教育宣传月活动的幼儿园优秀心得总结5篇精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022全国学前教育宣传月活动的幼儿园优秀心得总结5篇精选（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022全国学前教育宣传月活动的幼儿园优秀心得总结5篇精选日前，教育部办公厅发布了关于开展20_年全国学前教育宣传月活动的通知，要求各地以“科学做好入学准备”为主题，于5月20日至6月20日开展宣传月活动。这里给大家分享一些心得总结，方便大家学习。20_全国学前教育宣传月活动心得我园以学前教育宣传月活动方案文件精神为根据，深化贯彻落实教育部3-6岁儿童学习与开展指南要求，认真做好我园学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育开展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓重气氛及有利于幼儿安康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，获得成效。现将我
2、园学前宣传月活动做如下总结：一、高度重视，责任到人领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署审定了学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。二、明确宣传重点1、大力宣传我市学前教育的开展成果。结合本园的工作实际，展示幼儿园的开展情况;开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步浸透到家长的心中，让广阔家长知道普及学前教育的重要性。2、宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府
3、开展学前教育的政策，理解加快开展学前教育的重大意义。3、宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，安康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，制止学前教育小学化。三、多渠道，全方位加大宣传力度通过多渠道、多形式开展宣传活动。召开专题会议，制定了幼儿园宣传月的活动方案，根据施行方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市学前教育政策;通过家长开放日、家教园地、家园联络册、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的
4、育儿观念。重点宣传幼儿园教育指导纲要(试行)、3-6岁儿童学习与开展指南、幼儿园收费管理暂行方法、关于防止和纠正学前教育“小学化”现象十不准等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会理解幼儿园坚持科学保教，标准办园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”文艺表演、大班毕业汇演，宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教育宣传月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍标准办园、科学保教的科学办园理念。举行了家长开放日活动，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。同时通过宣传报道，宣传相关政策，及时报道宣传月的各项活动。在宣传月期间，园领导带着全体老师深化学习指南
5、和幼儿园老师专业标准(试行)等学前教育政策文件，进一步进步了教职工的综合素质。组织老师开展教学理论测试、教学案例设计等教学根本功比赛，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏的有成效开展。开展片区音乐教学“同课异构”活动，增强示范辐射作用，进步幼儿园整体教学程度。除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年老师教学展示、交流教学反思、师徒对话等活动，开阔了老师的教学视野，丰富了老师的教学经历，给老师提供了展示自我的平台。通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步理解和理解国家的学前教育开展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的安康成长创造良好的社会环境
6、，进一步推动了学前教育事业的开展。我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥骨干老师的带头示范作用，促进青年老师专业成长，进步老师的教学理论才能。注重户外活动的开展和幼儿游戏的有效性，携手家长共同促进幼儿安康成长。20_全国学前教育宣传月活动总结为深化贯彻落实3-6岁儿童学习与开展指南，进步幼儿园老师专业素质及家长科学育儿程度，根据省教育厅有关文件和关于在全市开展学前教育宣传月活动的通知(枣教函字20_50号)精神，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，营造和谐社会良好气氛，薛城区教育局结合当地实际情况，开展了一系列的活动，现将活动情况总结如下：一、宣传主题学习指南，理解孩子。二、宣传时间
7、薛城区教育局严格按照市局要求从20_年5月底开场用1个月时间作为重点宣传时间;并把学前教育宣传作为常规性工作，贯穿学前教育改革和开展的全过程。三、宣传重点1、以教育部3-6岁儿童学习与开展指南、幼儿园教育指导纲要(试行)、幼儿园工作规程、关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知等文件为重点的科学保教宣传。2、以国务院关于当前开展学前教育的假设干意见、薛城区学前教育三年行动方案(2022-20_年)以及学前教育工程施行政策、学前教育奖补政策等文件为重点的学前教育宏观政策宣传。四、所开展的活动(一)面向社会的宣传活动：1、各镇街教育办、各区直幼儿园对宣传月活动高度重视，精心组织，均
8、成立了学前教育宣传月活动领导小组。2、依托专业资，结合当地实际，加强协调合作。(1)充分利用各幼儿园人力、设备资，结合当地的文化、民俗资，利用各种集会、活动，利用家长资，广泛宣传，赢得家长、群众的支持与理解。(3)家长及老师踊跃投稿，共同学习交流指南心得。3、宣传活动丰富多彩，形式灵敏多样。宣传内容科学标准，确保宣传实效，以多种形式宣传学前教育开展政策，增强社会共识。(1)组织了以绘画、亲子作品展览等多种形式的宣传活动，并进入社区、公园等多个场所进展展览，活动形式灵敏多样，引起广泛的影响。(2)宣传学前教育管理规定，促进标准办园。局部幼儿园组织大班幼儿走进小学参访，促进幼小衔接工作的顺利进展。
9、宣传科学育儿知识，防止“小学化”倾向。(二)各幼儿园内部的学习交流活动顺利开展1、定期组织老师学习3-6岁儿童学习与开展指南，并利用教育研讨时间进展各幼儿园老师的交流讨论，并进展记录。2、向家长宣传科学的教育观，特别是幼儿园多项活动坚持邀请家长参与，亲身体验愉悦和成功，促进家长先进教育理念的形成。3、各园开展丰富多彩六·一庆贺活动，特邀家长参与，展现幼儿风采，让幼儿真正做了自己节日的主人，感受了节日的快乐。这些活动的开展不仅满足了孩子们的理论需求，更是促进了家庭、幼儿园的互相理解与共识。4、更新家长教育观念，传递新的教育信息。通过“家长学校”活动，教育专家对家长教育思想和教育方法
10、的解读，通过图文并茂的教育软件，向家长展现了新的教育观，使家长更新了自己的教育观念。以上是薛城区教育局在本次宣传月中的活动总结，通过学前教育宣传月活动，全区老师及家长对3-6岁儿童学习与开展指南都有了深化的学习及认识，理解了先进科学的教育思想，提升了全区幼儿园整体管理教育程度。20_全国学前教育宣传月活动学习5月19日，教育部在江苏无锡举办20_年全国学前教育宣传月启动仪式。教育部党组成员、副部长郑富芝出席仪式并讲话。郑富芝指出，科学、全面地做好入学准备教育，确保幼儿有一个良好的学校生活开端，对幼儿后继学习和终身开展具有重要意义。今年学前教育宣传月以“科学做好入学准备”为主题，旨在引导全社会特
11、别是广阔老师和家长坚持科学理念，尊重幼儿开展规律和学习特点，关注幼儿身心安康全面开展，为幼儿今后的学校生活和终身开展做好全面的素质准备。郑富芝强调，要把学前教育宣传月活动持续深化地搞好抓实，把科学保教的种子真正播撒到老百姓的心里去。一是坚持科学导向。要深化贯彻落实幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习与开展指南，进步广阔老师科学保教程度。要不断健全教研机制，加强教研指导，扎实解决老师在保教理论中的实际问题。要加强对家长的支持引导，实在改变当前一些家长过早、过度强调知识准备的认识偏向。要加强对校外培训机构的监管，坚决治理提早教授小学课程内容的违规行为。二是坚持双向衔接。幼儿园要准确把握入学准备的内涵
12、与要求，注重培养幼儿生活习惯、学习品质及社会性开展等方面的关键素质和才能，为幼儿后继学习和终身开展奠定根底。小学要帮助幼儿做好入学适应，坚决落实免试就近入学要求，坚持“零起点”教学，减缓幼小衔接的坡度和难度，实在减轻家长对幼儿“跟不上”的担忧和压力，从根本上消除幼儿园滋生“小学化”的土壤。三是确保宣传实效。各地要充分发挥电视、播送、报刊、网络、微信等多种传媒的作用，组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，加大宣传力度，确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响、有实效。为营造学前教育良好气氛，促进进步科学保教质量，教育部已连续8年举办学前教育宣传月活动。为进步宣传月的效果，教育部与结合国儿基会共同制作
13、了宣传月公益宣传片，与中国教育电视台和中国学前教育研究会结合录制了系列专家电视访谈节目，这些活动内容和信息将在教育部门户网站、“微言教育”政务新媒体、中国教育电视台陆续推送和播放。20_全国学前教育宣传月活动体会“从幼儿园到小学，孩子的心理，学习环境、内容、要求、形式都会发生变化，科学衔接是有必要的。”郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园园长吴慧玲说，但衔接是自然而然的过程，而非翻天覆地的变化;衔接的并不是知识，而是孩子良好的行为习惯和与生俱来的探究欲。开封市一师附小校长孙永杰说，理论说明，过于强调知识储藏的幼小衔接，违犯孩子的成长规律，可能会在入校初期产生短暂效应，但并不利于他们的习惯养成和终身开
14、展。帮助孩子做好入学准备，一些幼儿园、小学的做法已经成熟：新乡市育才幼儿园通过组织幼儿到小学参观、组织家长讲座等，实现情感、意识、知识、才能的全方位衔接;开封市金明小学通过游校园、排座位等两日活动让孩子更快适应小学生活。在20_年学前教育宣传月启动仪式上，省教育厅副厅长毛杰说，幼儿园、小学要进一步加强双向衔接：幼儿园要注重培养幼儿生活习惯、学习品质等;小学要关注幼儿园的学习方式，“零起点”教学，缓坡度、降难度，采取多种方式帮助幼儿做好入学适应。据悉，宣传月期间，各地将结合“小学化”专项治理行动，结合相关部门针对校外培训机构开展拉网式排查，如假设发现校外培训机构违规招收学龄前儿童开展“学前准备班
15、”“幼小衔接班”等行为，将进展严肃处理。20_全国学前教育宣传月活动收获5月21日，贵州省20_年学前教育宣传月活动在遵义成功举办启动仪式。省教育厅副厅长徐国华、遵义市副市长李莲娜等出席了启动仪式。徐国华指出，2022年以来省委、省政府高度重视学前教育，我省学前教育事业实现了快速安康开展，截至20_年底，全省在园幼儿到达154.9万，比2022年新增78万，学前三年毛入园率到达了87%。在快速开展的同时，为儿童提供有质量的教育是需要关注的问题和努力的方向。向全社会宣传正确的儿童观、教育观，帮助幼儿园和家庭为幼儿做好入学准备是进步教育质量的有效举措。徐国华强调，科学的入学准备是要将入学准备教育贯穿于幼儿园教育的全过程，不仅为幼儿顺利适应学校生活做好准备，更要为其终身开展奠定良好的素质根底。入学准备不仅仅是幼儿园的重要任务，也是家长以及社会的共同责任。各地要精心部署施行，将宣传月活动作为治理“小学化”的重要内容;要紧扣宣传主题，要把握正确宣传导向，向家长及老师传播幼儿生活常规、学习品质、社会交往等方面入学准备的正确理念及方法;要扩大宣传范围，发动各方力量大力推广本地入学准备和幼小衔接的好经历好做法;要做好理论研究，深化推进入学准备研究并及时总结、推广，使入学准备工作常态化、可持续。
