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1、第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进同学 朋友导学案 预习案一、学习目标：1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则。2.绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；3.愿意和同学交往，不封闭自我；在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；选择并初步形成有关友谊的正确的价值
2、观。二、教学重点：掌握交友的基本原则。三、教学难点：运用交友的基本原则四、学法指导：通过小组交流讨论、合作探究，解决所要掌握的知识点。五 教材助读：1青春闭锁心理的危害：如果封闭自己，只会使我们的 萎缩，使自己陷入 。2.为什么要有积极开放的心态？答：闭锁心理有很大的危害，敞开自己的 ，良好的人际关系是相互选择的结果。 ，友谊之树才会枝繁叶茂; ，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。3.受欢迎的人的共同品质有哪些？4.朋友的作用：朋友带给我们 、 和力量，让我们感受到生活美好。5交友的基本原则是什么（交友的方法）（1）交友是一个 的过程，给予与分担是双向的，这样才能做到 甚至 （2）欣赏他人
3、、 、 ，尊重差异、加强 。（3）真正的友谊应该是 ，在 面前一定要坚定，不能以牺牲 为代价维持所谓的友谊。（4）要善交 ，乐交 ，不交 。探究案一：打开窗，迎接阳光走出闭锁心理 班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图想问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完 问：1、你有过小闷这样的经历吗？你碰到这种情况通常会如何解决？ 2、如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由完成书上30页的人际关系树轮 二、让枯枝显示生命快乐交友 活动有关规则：将
4、全班同学分成三组，每组有两棵树枝。第一组每人拥有友谊礼物金色果实图5个、第二组每人拥有友谊礼物红色花朵图5个、第三组每人拥有友谊礼物绿叶图5个，要将手中的礼物送给班里最要好同学，朋友多的送完为止。 比一比：组里哪两位同学得到的礼物最多（即：最具有人气），并将他们得到的礼物粘贴到树枝上，各小组交流，看这些树是如何的枝繁叶茂，果实累累，并评出最具人气的同学3位。 议一议：最具人气的同学他们有哪些优点，他们有哪些共同的特点？ 想一想：象小闷一样的同学在活动中会出现什么情况？（手中的礼物没送出或礼物已送出但没有收到他人的礼物）该如何解决呢？（让小闷式的同学大方交友；同学之间伸出友谊之手互相接纳成为朋友
5、） 三、沐浴在友谊的阳光下与友同行说一说：在我痛苦的时候，朋友_ 在我徘徊的时候，朋友_ 在我开心的时候，朋友_七嘴八舌：在交友的路上你是否一帆风顺，和朋友交往过程中你是否也困惑过？ 情景分析：1、 朋友要我帮他进行期末复习，我牺牲了很多时间和精力，又不好意思开口 ，我很为难。你怎么看待这件事？目的：希望同学们在讨论中明确友谊需要给予和分担。要给自己一个成长的机会，不能过分依赖朋友。2、两个好友在一次宣传活动中因意见不和，面临翻脸。你能让他们依然成为好朋友吗？目的：让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人，朋友之间难免会有磨擦。3、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他
6、让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。你说我该怎么做？目的：希望同学们在讨论中明确友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错。4、阅读报道：同寝室6名学生一起考上研究生。如果你也是寝室中的一员，你会有什么行动？你为什么会这样做？目的：希望同学们在讨论中明确要善交诤友，不交损友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通过分析进一步升华：真正的智者是能将敌人变成朋友，即：用自己的人格魅力去影响他人，与友一起携手共进。四、请同学们完成书上32，33，34，35页蓝框中的活动题目。巩固练习：（中考链接）一、单项选择题：1初二的王某同学在敲诈初一
7、的学生，王某的好朋友把这事告诉了王某的班主任，因为王某懂得友谊需要 _ （ ） A. 忠诚去播种 B. 热情去灌溉 C. 原则去培养 D. 谅解去护理2曾经有这样的一句话“男女搭配，干活不累”，你能找出其中原因吗（ ）A、两者间可以优势互补，取长补短 B、可以把重活推给对方做C、大家可以边聊天边干活 D、大家可以平分工作3“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明 （ ） A 友情使孤独者得到幸福 B 生活需要友情C 友情使沙漠变成绿洲 D 友情使社会变得繁华4.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，
8、久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们要 （ ） 善交益友 不交损友 乐交诤友 慎交朋友A、B、C、D、5小冬和小宁是好朋友，学习成绩较好的小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课，有时根晚才能回家，经常无法完成自己的功课。这一故事中的小宁在接受朋友的付出时，没有考虑、体察朋友的需要和难处。这说明交友 （ ）A.要学会宽容他人 B.要强沟通 C.要尊重差异 D.是一个平等互惠的过程6、“君子和而不同，小人同而不合。”这启示我们交友时应 （ ）注重礼仪，和善谦逊 B宽容他人、尊重差异坦诚大方，平等友善 D坚持原则、不讲情面二、材料分析题：7、小斌在学习上很爱钻研，但为人喜欢较真。同学回答问题观点和
9、自己不一致时，他总会争个面红耳赤；老师在课堂上疏忽出错时，他会立即毫不留情地指出老师的错误。为此，班主任没少批评他，同学们也都不喜欢他。小斌很苦恼，他不知道怎么会这样？所谓“当局者迷，旁观者清”。请你帮助小斌分析不受同学们喜欢以及受班主任批评的原因。CABDD B7、因为小斌不能尊重他人。同学和自己观点不一致时，他总会争个面红耳赤，这是不尊重同学之间差异的表现。老师在课堂上疏忽出错时，他毫不留情地指出老师的错误，这是不尊重老师的表现，伤害了老师。四、分享友谊的快乐搜索朋友给你带来的快乐，与大家一起分享。将礼物树贴在本周之星栏中。任务安排表：一组任务:完成书33页，和探究第一题的内容，并请小组成
10、员组织全班同学完成此部分学习任务总结出闭锁心理的危害。及为什么要有积极开放的心态。第二组任务：组织全班同学前三组每位同学按照探究案中第二题中要求准备材料并组织大家总结出受欢迎的人的共同品质第三组任务：组织大家完成探究案第三题第四组任务：完成34页蓝框中的活动，编成剧本，表演短剧第五组，第六组分别完成书35页蓝框中第一，第二个题列出各种策略，并以小品形式表演出来男生 女生导学案预习案一、学习目标：1.知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。2.能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。3.愿意和异性同学交往，尊重异性
11、同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。二、教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。三、教学难点：辨别男女生之间的正常交往和早恋，提高异性交往中自我保护能力。四、学法指导：通过小组交流讨论、合作探究，解决所要掌握的知识点。教材助读:1、 异性交往的意义 （1）异性同学间的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的 （2） 男女同学之间的交往可以怎进我们对异性的了解，学习 ，完善自己的 ，促进身心健康发展。（3） 异性同学交往可以扩大 ，锻炼 ，可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的 ，使男生
12、成长为男子汉，女生成长为好姑娘。2、 异性交往的原则有哪些？（1） 男女同学之间的交往，既要 ，又要 。（2） 既要 ，又要 。（3） 既要 ，又要 。（4） 真诚待人，坦然大方。3、 如何把握青春，把握情感 （1）男女同学之间的感情，要慎重对待、 。 （2）当我们在感情的门前徘徊时，要反思自己的情感选择，在反思中学会 ，学会 。 （3）在与异性相处时，要学会 探究案一、我的风采展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。二、哑剧表演一根针、一颗钉情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。小女的凳脚松了，需要钉个钉子。小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。唉，他们两个无奈的摇了摇头。问：小女和大男该怎么办呢？目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。三、王婆卖瓜男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。四、实话实说要求学生明确男女生应怎样进行交往。分析两种极端的交往方式。（1）、鸿沟
