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1、老师实习心得 老师实习心得（精选12篇） 老师实习心得 篇1 大一生活转瞬即逝，我们也从一个对一切事物布满奇怪的高中生变成了一个真正的高校生，为新奇的人和事劳碌着，并没有吧太多的心思放在真正的.实践活动当中。在高校的第一个暑假来临之际，我打算真正的参与到.实践当中，由于对于一个在校的高校生来说，假期实践是一件很难得的机会，在学校里学习的理论学问只有参与这样的实践活动才能冲分的应用，增加自身的实践阅历，而在校高校生能参与的机会很少，所以我会好好把握这难得的机会，把所学引用到实践活动中去。 在暑假的近一个月的时间里，我在家乡的四周的学校进行了为期一个月的.实践活动，是我真正体会到作为一个老师的乐趣
2、，同时，它使我的教学理论变成了教学实践，是虚拟教学变为真正的面对面的教学，现在回想起来，感觉还在眼前，短短的实践生活，总的感觉还是很不错的，虽然初次真正登上讲台，但那种感觉是一辈子无法忘记的，学校的孩子他们布满活力，淘气可爱，纯净天真，和他们在一起的日子很欢乐，很充实，也很安静。 当我在实践活动开头的第一天，第一次作为一名老师的身份在校内里闲逛，那出自同学的一声声老师好，让我感觉真好，我有时候觉自己被叫上瘾了。在这段实践活动时间里，令我感慨颇多。我实践的是四班级二班，一群十岁左右的孩子，又可爱，又活泼，又淘气。记得我到学校的一个星期的一天下午刚放学，就有几个小孩子围着我，并拿出他们为我预备的礼
3、物，那些是他们亲自制作的手工金鱼，还有纸制的绣球，我当时非常惊讶，这么可爱的孩子，他们用自己的行动表达了他们对我的宠爱，我非常感动。 在和他们听了一个星期的课之后，我开头走上讲台，但课堂纪律是我最为头疼的问题，还有自身出现的问题也越来越多，像讲课重点不突出，挨次不清，师生协作不够默契等等，刚开头心里特殊紧急，原本45分钟讲完的课，我尽然只用了短短20多分钟就全部讲完了，完全不顾同学的感受，并且利用剩下的时间为班上的同学重新教导了一遍，为此下面的老师还在以后的时间里拿来开玩笑。由于阅历不足和应变力量不强，常出现许多问题，针对我出现的问题指导老师要求我多听其他老师的课，多向阅历丰富的老师学习，并且
4、面对面的指出教案的不足，以及上课时存在的缺点。为了弥补自身存在的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细地备课，乐观地向其他同学和老师学习，多多向别人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难，譬如同学不协作，令我痛心疾首，当时我很生气，对那些同学进行惩处，在同学们认为脾气一向很好的老师发火后课堂次序得到了以是的好转，然而也加深了老师和同学的隔阂，甚至是同学产生厌学的心理，作为教学工，应当想方设法创设一个和谐的教学气氛，建立公平的师生的关系。 十岁左右的孩子是很好动的，而且留意力特别简单分散的，影响教学效果，我就开头鼓舞那些淘气的同学，我觉得比一
5、味的惩处他们效果好多了，不但课堂次序了，课堂效益提高了许多，同学的学习乐观性也提高了许多。 学校四班级的同学喜爱炫耀自己，于是我依据他们的性格和年龄的特点，鼓舞他们，夸奖他们，只要他们乐观回答问题，我都用鼓舞的话语对他们说：很好很洪亮答得不错等等。他们在得到老师的赞扬后乐观性也提高了许多，久而久之，就养成了乐观回答问题的习惯，充分活跃了课堂的气氛，同学心情饱满，教学效果也随之提升了。对于此类年龄小的同学，作为老师要有足够的耐心和爱心，跟他们成为伴侣，通过谈天来了解他们，让他们明白我们是值得信任的，听取他们的心声，还应当带领他们多多参与班级的各项集体活动，培育他们的课外爱好，增加各方面的力量，使
6、他们能从各个方面全面进展，为讲来的求学道路打下扎实的基础。 我还在实践的时候发觉，同学成果的好坏只是一个孩子健康成长的一个方面，不能由于成果而怀疑一个孩子的力量，那样会扼杀孩子的许多好的想法，由于才能是多方面的，因此，对于成果不好的同学我会多花时间给他们辅导，他们会发觉老师并没有放弃他们，他们会重新重视学习的，不会让你的盼望付之东流，成果也会一天一天的好起来的，我们还应当针对不同的同学进行不同的方式的引导，使他们对学习有新的熟悉，放弃破罐子破摔的思想。 在短短的一个月的实践活动中，我学到了新的课本中无法学到的教学阅历，学问是无止境的，在去的好成果的同时，我们不要忘了时刻提示自己，超越自己，面对
7、教学事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进，开拓一片新的天地。 老师实习心得 篇2 在实习之前，我时常会在脑海中演绎了很多种上课的场景，怎样上好每一节课，怎么把自己所学的学问传授给同学，怎么同学之间搞好关系太多的想法都是和搞好自己的实习。 第一天我没有上课而是有我的实习指导老师张琪老师让我们在同学面前自我介绍，但在自我介绍的时候自己都特殊紧急，站在同学面前都不知道该怎么说，最大的毛病就是自己在同学面前都站立都不正确，这些都是张老师和我说的也使我在上第一节课之前就得到了阅历，也为以后的上课打下了基础。 第两天给同学第一次上课的时候还是比较紧急的。此之前我也带过同学，只不过那都是我的同学，但现在面对的
8、是生疏的面孔。 一节课下来，先不说同学，自己都快累坏了。我实习的同学是高职大一的同学，上课还是比较听话的，但有些特殊淘气的就要惩罚他们。高职同学和初高中生是不一样的，也和本科生是不一样的。所以要想上好一节课就要充分考虑同学的状况。我们在学习实习的主要内容是太极拳的教学，太极拳虽然我在学校也有学过，但当时学的时候也不怎么精，也给自己的教学带来了困难，所以现在都要重新自己学习。第一节课就在我的紧紧急张、忙劳碌碌中度过了。张老师看了我的第一节课说：还行，同学不是很乱。只要课上能调动起他们的学习爱好，这节课就没什么问题了。 接下来的几节课就轻松多了，但有些同学还是管不住。记得有一次，我在给同学教太极拳
9、时，有一个男孩在打搅其他人练习，我罚他跳蛙跳，跳完之后他说：“老师，腿疼的!全班人哈哈大笑 现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能留意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如老师对同学的要求不能过高，老师在要求同学完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会乐观虚心请教有阅历的老师，准时在教案中写好课后总结。 离实习结束只剩不到一个星期的时间了，回忆起刚来到学校的我们是那么的模糊，那么的害怕，而现在的我们进步了，成长了。在实习期间自己最大的进步除了对太极拳动作的把握，再者就是拓展训练，它使我学到了许多的东西，也为我在以后的人生目标上有了指导
10、。而这些都是实习老师给我的人生珍贵阅历，特殊是张琪老师，在此我要特殊感谢张老师，感谢他这一个多月来再我细心照看和指导。但我要学习的东西还许多，我会不断的完善自己，争取在实习结束时，交上一份让自己满足的答卷。 再次感谢实习老师在我在生活上的关怀，在教学上的指导，人生目标上的指引。祝您们工作顺当，身体健康。 老师实习心得 篇3 不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累阅历的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的同学，在这个暑假最好的实习岗位当然还是老师。经过多方的考虑和讨论,最终我选择了去一个英语辅导班当实习老师，跟着有阅历的老师学习。
11、 在即将上岗做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着盼望和向往希望上课的一天，盼望自己的实习道路精彩，漂亮。可是老话说的好事与愿违啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师不简单，做一名好老师就更不简单了。 首先,如何支配好自己的上课内容? 作为一名优秀的老师，首要的任务就是把合适的学问用最有效的方法传授给同学，并引导同学去发觉学习，探究学习。 在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,最终略微摸索出了几条自己小小的阅历。 1. 在支配上课内容时,应当严格的根据大纲和考虑同学的现有学问力量水平.内容不宜太简洁也不宜太难。太易则回让同学觉得学习是一件太简洁的事情，也会让同学在心理上产生一种
12、老师也不过如此的想法，不利于老师和同学之间的良好关系的形成。但是假如学问太难，又回让同学感到有无比的压力，甚至产生厌学心情.所以在上课内容的支配上还是要考虑到多方因素的。 2. 在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的进展。我们现代.是一个高速进展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学问做出适当的转变。 其次, 是老师如何指导同学学习? 在这个告知进展的时代,作为老师，不是把学问填鸭式地输送给同学，而是指导同学如何搞好学习，并把学问转化为力量。在学问的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导同学如何扬波击水，只有这样，同学毕业后才能适应激烈竞
13、争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。 一、用欢乐方法把学习的欢乐传授给同学 学问是人类的精神财宝。读书学习是一种美妙的精神享受。身为老师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢乐和享受传递给同学.特殊是学习成果不佳的同学，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很苦痛的事情,所以对于学习不好的同学我们作为一名老师就更应当去关心他们，用欢乐的方法把学习的欢乐传授给同学。所以作为老师要精通教材，对书本学问进行深加工，转变传统的教学方法，借助形象好玩的教具，倾注于感情，声情并茂、敏捷多样地进行授课，使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给同学，使同学产生奇怪心，激发同学的学
14、习爱好，在学学问的同时，体验到学习的乐趣，同学就会越学越想学，越学越爱学。 二、在适当的时候给同学适当的赞扬 赞扬是老师的老师。当活动的结果得到确定时,人会爱好更浓、干劲更足, 从而越干越好，走上干得好得到确定干得更好的良性循环轨道。相反，由于活动而受到责骂或贬低时，则会使人心懊丧，兴 趣索然，步入越干越差、越干越不想干的恶性循环。老师对于同学在学习中取得的进步和成果要赐予确定和准时表扬，使同学产生荣誉感。对于落后的同学，老师更要细心挖掘其优点，发挥其特长，常常给以鼓舞;对于取得的点滴进步，都要准时赐予赞扬。所以，当一个老师在批判同学时，应当多多的考虑一下，是不是真的非要批判他呢，经常要提示自
15、己多多的给与同学赞扬。 三、关心同学变被动学习为主动学习 同学的学习成果提高了，学习乐趣深厚了，学问丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时同学的学习是盲目的，这就要求老师准时为同学确定方向，设定目标。目标越详细越清楚，实施越简单，也越简单见成果，成果不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是同学的学习力量从量的积累到质的飞跃的转折点。 最终，是如何管好一群精力充足的青春期同学? 这是一个看似简洁，其实却是一个最困难的问题。同学的心情并不再我们的掌握范围内。例如当说到如何支配教学内容时，我们老师是有主动权的，我们可以依据需要来支配合适的内容。但是，这一群正处于青春期的同学来说，他们有时连自己都左右不了自己的心情。作为老师，要管教好他们，的确是一件困难得事情。 我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。 1.用轻松活泼的教学方式教同学们 用轻松活泼的教学方式教同学们，让同学接受你，然后你再教学的过程中，慢慢注入做人的道理和学习的重要性元素。信任没有一个同学能不喜爱一个既好玩近人又和善正直的老师。这样的老师应可以感染到同学们。 2.要作好同学的心理工作 现在青春期同学面临着很多心理问题，诸如：学习压力、人际关系、青
