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1、精选文档2011-2012一、单项选择题（每题1分，共10分）1.最近几年来的职业检查发现，我国中小学教师的职业名誉位于社会阶层的_。A.上层B.中上层C.中基层D.基层2. _是教师自己确认并信仰的相关人、自然、社会和教育教课等方面的思想、看法和假定，是教师教课活动的心里导游。A.教师教育信念B.教师理性C.教师教育感情D.教师实践智慧3.对于实习生在讲堂教课过程中最常碰到的问题，以下说法不正确的选项是_。A.不可以合理分派自己的注意力B.不可以合理分派教课时间，教课节奏过快C.拥有较强的讲堂控制能力D.对讲堂偶发事件不可以机智办理4. _发源于记忆学习的经验，是最早的教育形式之一。A.小组
2、教课B.班级教课C.师徒制教课D.复式教课5.初次以官方文件形式对教师专业化作出说明的文件是_。A.对于教师地位的建议B.中华人民共和国教师法C.教育财产储藏此中D.教师专业标准纲领6. 教师教育信念的特点不包含_。A.集体性B.感情性C.意志性D.道德行7. 把教师知识构造分为学科内容知识、一般教课法知识、课程知识、教课法内容知识、学生及其特点的知识、教育情境知识和教育主旨、目的、价值等七个方面的学者是_。A.哈里斯B.舒尔曼C.考尔德海德D.布迪厄8. 以中小学为本的教师教育模式肇始于_。A.见习生制B.师徒制C.小先生制D.导师制9. 教师认识和掌握教育教课实质和规律的判断、推理等逻辑思
3、想形式和抽象思想能力的理性是_。A.本体理性B.认知理性C.价值理性D.实践理性10. 教师专业发展学校最早产生于_。A.英国B.法国C.德国D.美国二、名词解说（每题6分，共30分）1. 教师社会化2. 教师职业道德3. 教师职业发展动机.精选文档4. 学校气氛5. 教师实践智慧三、简答题（每题10分，共40分）1. 以中小学为本的教师教育模式主要存在哪些问题？2. 简述中小学教师职业道德规范的主要内容？3. 简述教师专业发展与教师专业化的差别？4.课例研究的实行程序是什么？四、阐述题（每题20分，共20分）试论师徒制教课及其对初任教师专业发展的影响。2012-2013一、单项选择题（每题1
4、分，共10分）1._最早提出“自我效能”(self-efficacy)的看法A.罗森塔尔B.班杜拉C.斯金纳D.皮亚杰2.从经济收入看，现在世界各国中小学教师位于社会阶层的_。A.上层B.中上层C.中基层D.基层3. 教师专业知识中的核心内容是_。A.心理学知识B.对于学生的知识C.教育科研知识D.学科知识和教课类知识4. 以下不属于专家型教师信念系统特点的是_。A.整合性B.反省性C.有效性D.关闭性5. _是赐教师以为自己从事的工作重要而有价值，愿意仔细，并欲达到既定目标或某种理想境地的一种内在推进力。A.教师的理想B.教师的认知能力C.教师的职业道德D.教师成就动机6. _作为质的研究的
5、表现形式，经过不停的发展、演变，在社会科学研究领域遇到关注。A.叙事研究B.检查研究C.量化研究D.课例研究7.文化资本由_第一提出A.杜威B.布鲁纳C.哈里斯D.布迪厄8. 以中小学为本的教师培训第一产生于_。A.英国B.美国C.德国D.法国9. 把教师知识构造分为学科内容知识、一般教课法知识、课程知识、教课法内容知识、学生及其特点的知识、教育情境知识和教育主旨、目的、价值等七个方面的学者是_。A.哈里斯B.舒尔曼C.考尔德海德D.布迪厄10.以下不属于教师实践智慧特点的是_。.精选文档A.综合性B.默然性C.详细性D.集体性二、名词解说（每题6分，共30分）1. 教师专业发展2. 学生社会
6、化3. 教师文化4. 教师实践智慧5. 教师教育信念三、简答题（每题10分，共40分）1. 教师在社会和学生发展中起何作用？2. 简述初任教师专业发展存在的问题及应付策略。3. 简述自我评论对教师发展成长的价值。4.大学本位教师教育模式主要存在哪些问题？四、资料剖析题（每题20分，共20分）学校规定初三学生一定在6点钟到校早自修。作为班主任的我在昨晚频频重申，但次日仍是有好多同学迟到。校领导让迟到者在走廊罚站，以后再无迟到者。还有一次，初三（2）班的一个男生老是不愿达成周练，每次都有数不清的原因。我生气了，让他在办公室反省了一刻钟，写下保证书，还对他说：“再不做周练，此后别来上课！”让才有所收
7、敛。问题：请从师德要求剖析文中“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。2013-2014一、选择题（每题1分，共10分）10 个选择题都在所划要点以内，较为简单二、名词解说（每题6分，共30分）1. 教师社会化2. 教师职业道德3. 学校气氛4. 教师职业发展动机5. 教师实践智慧三、简答题（每题10分，共40分）1. 中小学为本的教师教课模式存在的主要问题.精选文档2. 初任教师专业发展的问题及对策3. 教师专业发展与教师专业化的差别4. 课例研究的实行程序四、资料剖析题（每题20分，共20分）同2012-2013学年山东师范大学2014-2015学年第二学期教师专业发展期末考试一试题一
8、、选择题（每题1分，共10分）10 个选择题都在所划要点以内，较为简单二、名词解说（每题6分，共30分）1. 教师职业发展2. 教师社会化3. 教师职业发展动机4. 教师实践智慧5. 教师文化三、简答题（每题10分，共40分）1. 教师在社会和学生发展中的作用2. 以中小学为本的教师教育模式存在的问题3. 简述自我评论的作用4. 简述中小学教师职业道德规范的内容四、资料剖析题（每题20分，共20分）试论师徒制教课的实行及其对初任教师专业发展的影响。2015-2016（题目次序可能有误，见谅）一、选择题（每题1分，共10分）1.最近几年来的职业检查发现，我国中小学教师的职业名誉位于社会阶层的_。
9、A.上层B.中上层C.中基层D.基层.精选文档2.对于实习生在讲堂教课过程中最常碰到的问题，以下说法不正确的选项是_。A.不可以合理分派自己的注意力B.不可以合理分派教课时间，教课节奏过快C.拥有较强的讲堂控制能力D.对讲堂偶发事件不可以机智办理3.初次以官方文件形式对教师专业化作出说明的文件是_。A.对于教师地位的建议B.中华人民共和国教师法C.教育财产储藏此中D.教师专业标准纲领4. 把教师知识构造分为学科内容知识、一般教课法知识、课程知识、教课法内容知识、学生及其特点的知识、教育情境知识和教育主旨、目的、价值等七个方面的学者是_。A.哈里斯B.舒尔曼C.考尔德海德D.布迪厄5.教师认识和
10、掌握教育教课实质和规律的判断、推理等逻辑思想形式和抽象思想能力的理性是_。A.本体理性B.认知理性C.价值理性D.实践理性6. 教师专业知识中的核心内容是_。A.心理学知识B.对于学生的知识C.教育科研知识D.学科知识和教课类知识7. 以下不属于专家型教师信念系统特点的是_。A.整合性B.反省性C.有效性D.关闭性8.文化资本由_第一提出A.杜威B.布鲁纳C.哈里斯D.布迪厄二、名词解说（每题6分，共30分）1. 教师专业化2. 教师职业道德3. 教师职业发展动机4. 教师实践智慧5. 教师文化三、简答题（每题10分，共40分）1. 教师在社会和学生发展中的作用2. 简述自我评论的作用3. 大学本位教师教育模式主要存在的问题4. 简述中小学教师职业道德规范的内容.精选文档四、资料剖析题（每题20分，共20分）试论初任教师专业发展存在的问题及应付策略。五、.
