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1、 九年级政治第一单元 亲近社会中考考点33了解个人与社会的关系，自觉亲近、服务社会 中考考点34知道增强民族文化认同感的重要意义，弘扬中华民族精神中考考点35了解挫折对个人的影响，知道战胜挫折的正确方法第一课成长在社会一、基本知识点填空：1、社会生活发生变化的根本原因是 社会生产力的发展。三个文明是物质文明、精神文明、政治文明2、 科学技术 是第一生产力。已经成为推动经济和社会发展的 强大动力 。3、 促进社会和谐 ，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。4、人类社会是以 物质生产劳动为基础，由 各种 关系结合在一起的人类生活的共同体。5、人既有自然属性，又有
2、社会属性，人的本质属性是 社会性。6、亲近社会的重要表现之一是 自觉服务社会 。7、承担的责任，有主有次，有轻有重。最重要的责任是 国家和社会责任。 国家责任 处在第一位。8、全面建设小康社会的时间： 本世纪头20年 。9、社会主义初级阶段的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 。10、从古代文明发展到现代文明，是经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程。二、简答题：（一）感受社会变化：1、请列举改革开放以来，你家乡的巨大变化：（住房大起来道路宽起来环境美起来收入高起来私车多起来钱包鼓起来；文化高起来；假日游起来；） 取得这些变化的原因有哪些？政治：坚持党的领导坚
3、持走社会主义道路坚持邓小平理论和三个代表为指导；经济：坚持改革开放；坚持以经济建设为中心；全国人民发扬艰苦奋斗精神；最根本原因是生产力的发展。2、在社会发展中，我国社会总体上是和谐的，但也面临哪些问题？影响有哪些？人口问题突出、资源短缺、生态环境恶化 地区发展不平衡、贫富差距扩大等。影响：严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们的生命财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。对此我们的对策是建设社会主义和谐社会。（二）关心社会发展：3、请简述个人与社会的关系，并说明理由？（1）个人离不开社会。【理由：人们总是生活在一定的社会关系中；人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件；人的全面发展与社
4、会的全面进步密不可分。】（2）社会离不开个人。【理由：社会是由个人组成的社会，人们的生产活动推动着社会的发展；社会的存在和发展是人类共同努力的结果。】4、为什么要关心社会发展？关心社会有助于我们了解社会、增长知识，增强热爱祖国的情感，提高各方面的能力关心社会发展，关心祖国建设不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。我们青少年关心社会，是履行对社会国家应尽的职责和义务。5、怎样关心社会发展？青少年关心社会从关注时事政治做起。我们平时通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径了解国内外时事。（三）学会亲近社会：6、怎样亲近社会？必须克服对社会的冷漠情绪和看客现象，承担起对社会的义务和
5、责任。必须遵守社会公德养成良好的文明行为，养成亲社会行为。必须正确认识和对待复杂的社会现象，增强自我保护意识和辨别是非的能力。7、社会公德是什么？社会公德的含义：社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵守的行为准则。社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。8、为什么要遵守社会公德？（意义）遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。树立良好的道德形象，是处理好人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求。9、怎样遵守社会公德
6、？要树立公德意识，在日常交往中自觉遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。努力养成亲社会行为。（四）自觉服务社会10、怎样自觉服务社会？自觉服务社会是亲近社会的重要表现。首先要忠于职守，履行自己的职责履行宪法和法律规定的公民的基本义务。承担的责任有主有次有轻有重，最重要的是国家责任和社会责任。承担责任需要行动。乐于奉献，自觉服务社会。如参加义务劳动；照顾老人和儿童；自愿清理社区卫生死角；帮助残疾人；参加义务植树活动；向灾区人民捐款；参加环保志愿者活动；11、对学校开展道德教育创建文明学校、文明班级提几点建议：开主题班会，开展讲座，开展评选道德标兵、文明班级等活动，制
7、定班级文明公约、个人文明宣言等。12、日常生活中，我们可以参加哪些实践活动来奉献自己的爱心与力量？参加义务劳动；照顾老人和儿童；自愿清理社区卫生死角；帮助残疾人；参加义务植树活动；向灾区人民捐款；参加环保志愿者活动；13、参加这些实践活动，对你的成长有何帮助？知识上：能增长知识，扩大知识视野；注 入学习动力。能力上：提高自己实践创新能力。情感上：增强关心社会的情感，明确社会责任；全面提高自身素质；养成良好的行为习惯；有利于成为“四有”新人。14、你将通过哪些途径进行社会调查和收集资料？现场问卷调查实地考察上网查资料到图书馆查资料走访当地群众专家访谈等。第二课融入民族文化一 填空题：1、文化形成
8、一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。姓名跟随人一生，总有一定的文化内涵。2、汉字是中华文化的主要载体。文字特点：抽象性 与 形象性、 哲理性与艺术性的统一。文字的出现标志着人类进入文明时代。3、中国文化的特点是（时间）历史悠久、源远流长、（内容）博大精深。是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。4、 民族精神 是对文化的提炼， 民族精神 是文化力的核心。5、中国结不仅代表了人们的一种审美情趣，更是一种民族情感的艺术再现。二简答题：（一） 中华文化博大精深1、 中华文化与世界文化的关
9、系是什么？ 在经济全球化的背景下，中华文化走向世界，世界文化进入中国。中华文化与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。2、 就如何保护名胜古迹和文化遗产提出的建议：国家加强立法，社会加强宣传保护，当地政府部分加强管理加大执法力度，公民个人增强保护意识勇于承担责任和义务与破坏行为作斗争。3、 保护名胜古迹和文化遗产我们青少年可以做的事：自觉宣传保护的重要性，从自身做起自觉保护不乱刻乱画自觉保护环境，就保护名胜古迹和文化遗产向政府部门和有关部门提出合理化建议，要敢于同破坏行为做斗争。（二） 增强民族文化认同感：1、 为什么要增强民族文化认同感？增强民族文化认同感的重要意义。只有文化上认同，才
10、会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会稳定。民族、国家的命运直接影响我们的情感。热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。只有文化上认同，才能够产生亲情与亲和力，使海内外华人互相合作、共同奋斗，这是实现民族团结、国家统一的文化基础。（对民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础）。中华文化是中华民族生生不息团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人们团结进步的重要精神支撑。 2、 怎样增强民族文化认同感？（1）增强民族文化认同感的具体要求，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民
11、族文化的创新与发展。（增强民族文化认同感的基本要求）捍卫民族的尊严和祖国的利益。提高民族文化认同感，需要正确对待外来文化。有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。（怎样正确对待外来文化？）3、 如何对待中华民族文化？（怎样建设和发展具有中国特色的社会主义先进文化？）4、 如何对待中华民族的文化？ 承和发扬优秀传统文化（取其精华）；注意防止和剔除传统文化中消极和落后成分（去其糟粕）；积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。建设和发展具有中国特色的社会主义先进文化（三） 做中华民族精神的弘扬者1、中华民族精神的内涵是： 中华民族形成了以爱国国主义为核心的团结统一、团结统一
12、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。2、社会主义核心价值观：国家层面：富强、民主、文明、和谐。社会层面：自由、平等、公正、法治。个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。3、请列举不同时期民族精神的表现：革命战争年代：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神社会主义建设初期：大庆精神、雷锋精神社会主义建设的改革时期：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神总结：中华民族精神具有鲜明的时代性和先进性。4、为什么要弘扬中华民族精神？（1）中华民族精神凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族整体风貌和精神特征的集中展示，是支撑中国发展的强大精神动力。（2）弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合
13、素质的必然要求，是提升我国国际竞争力的重要保证，是坚持社会主义道路的客观要求，是全面建成小康社会的重要组成部分。5、怎样弘扬中华民族精神？要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，从现在做起，从点滴做起。树立远大理想，明确社会责任，勇于实践和创新。学习上：刻苦勤奋，不畏困难；生活上：勤俭节约，艰苦奋斗；其他：团结同学，关爱他人。6、请设计宣传文化的形式。在社区宣传形式：现场问卷调查；相关图片展；发放倡议书；万人签名活动；相关文艺演出；在学校宣传的形式：主题班会；板报评选；手抄报评选；演讲比赛；征文比赛；相关图片展；专家讲座；第三课 笑对生活一填空题：1、学生开展的活动方式有：主题班会 、黑板
14、报比赛、演讲比赛、征文比赛 等2、调查方法主要有：问卷调查、网络调查、实地采访、开座谈会等3、查询资料的方法：上网查询、图书馆查阅、报刊查阅等4、挫折产生的原因有内在因素和外在因素。其中多数可以调控的是内在因素 。二简答题：（一）人生难免有挫折1、 什么是挫折？挫折是指人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。2、挫折的双重影响：消极影响：或给人打击，带来损失和痛苦；积极影响：或给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折。3.导致挫折产生的原因有主观和客观两个方面。（1）导致挫折产生的原因有主观和客观两个方面。主观原因也称内部原因，包括心里和生理
15、因素，可以控制。客观原因也叫外部原因，包括自然因素和社会因素，多数是难以控制。（2）对于学生来说，由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，还不能对自己和社会有清晰和正确的认识与评价，他们的目标期望值往往比较高，在实际生活中，常会发生理想与现实之间的激烈冲突，产生挫折感。3、怎样正确认识挫折？（怎样战胜挫折？）（1）挫折具有普遍性，对人具有双重影响。（2）有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。我们要不畏惧挫折，以乐观的态度、正确的方法战胜挫折。（3）理智分析产生挫折的原因，根据实际情况，采取恰当方法战胜挫折并增强自己的耐挫力。（4）战胜挫折的方法有：认知调整训练。如：确立奋斗目标；树立自信；持之以恒，不轻言放弃；找准基点，分析原因，寻求对策等。行为训练。如：放松训练；自我对话训练；换个角度思考；请求帮助等。（5）客服困难和挫折，需要开拓进取、勇于创新。挫折激励创新，创新战胜挫折。（二）勤奋学习 善于学习1、青少年应该树立怎样的学习观念？或怎样看待学习？（1）学习是人类的基本活动是人们生活的重要内容。读书学习是对
