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1、班主任管理心得体会 假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。下面是我为大家带来班主任管理心得体会.，盼望大家喜爱! 班主任管理心得体会.1 (1)班级管理要有目标，同学在学校里要有自我成才成人的目标。 我每次接手一个新的班级，都要给同学明确的目标。如一周内告知同学应当怎样做，不能做什么(班纪班规)仔细落实结账，一个月内使同学渐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“礼貌班级团体”。常常给同学介绍自我以前是如何将后进班级、后进同学转化为先进班级、先进同学的例子。使班上的每个同学都树立信念，为班级管
2、理目标而奋斗。每个同学在学校里要有奋斗目标。如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的.学问。总之，要求同学在学校里每一天要有收获，每一天要有提高。 (2)制度治班，要有班规民约，对每个同学要求严格，仔细落实学校政教常规工作。 要求每一名同学自觉守纪。我要求每一个同学要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。如我在班上训操话时，要求每个同学必需坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，仔细听讲;什么叫晨读迟到;同学没打扫卫生怎样处理;怎样坚持教室卫生等。 (3)培育建立一支高效管理的班干部队伍。 班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的
3、成败，至关重要。要选那些成果上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担当主要班干部(如班长、劳动委员等)。许多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任准时加以指导。如上届的班长陈晗同学、本届高二七班肖鹏同学都是非常优秀的班干部。我班的星期一午时三四节、星期三午时的班团活动时间及有些自习时间均由班干部主持。活动资料多种多样：如小节上周工作，支配近期工作，开展“我爱我的班级”的主题班会，“朗诵竞赛”，“讲故事”，针对同学们的表现(好的差的)，开展“一事一议”活动等等。当然班干部在工作中也会遇到许多阻力，我都会给他们一一化解(高二四班张时杰的问题等)。不能以暴治暴。 (4)培育同学剧烈
4、的班级荣誉感。 “班兴我荣，班衰我耻”经过开展各种活动，促进同学之间的团结，每次活动都要有小结。如上街劳动，参观军营、拔河竞赛、文艺晚会、篮球竞赛、礼貌寝室的创立、礼貌班级的评比等。要求同学进取参加，获得好名次后，每个同学都有成就感(如拔河竞赛，礼貌寝室创立等)，极大地增加了班级凝聚力。 (5)常常与同学交心谈心，做好同学的思想工作。 如同学成果提高了、违纪了、分心了、厌学了、同学之间发生冲突了等。一有时间就与同学沟通沟通，有时老师的一个眼神，一个点头，一个微笑，一句问候，同学就非常满意了。 (6)培育同学的劳动观念，训练同学进取参与学校的各种劳动。如(上街劳动、除草、搬运、打扫公共卫生等)。
5、如上届我班同学黄祥明、刘汉明等4位同学帮学校后勤印寝室号码的劳动就是我得意之作。我也常常用我个人的劳动经受训练同学要喜爱劳动。 (7)仔细抓好同学的考勤管理，严格请假手续，严控同学流失。星期天放假严格要求，不准先进网吧或到同学家里去玩;放假返校准时到校，严格结账。 (8)正确对待学校领导的评价(表扬与批判)。准时与同学沟通，对批判做到有则改之，无则加勉。对自身的缺陷、不足准时整改。对表扬准时共享，相互勉励，争取做得很好，使同学坚持足够的动力。 (9)用自我的爱好、爱好、特长、训练引导同学。如驾车、游泳、打球(篮球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、弹琴、台球、钓鱼、写字等等。只要是健康有益
6、的活动，我都要求同学进取参加。并选取一二项作为终身的业余爱好。班长肖鹏自我购买吉他，在技校组织的唱歌竞赛中，自我作词、作曲并演奏了一首原创歌曲。在高二七班，书法训练已成习惯。每周两次的书法训练已成为班级管理一大特色。 (10)紧跟班是班级管理的一大法宝。特别是才接手的新班级，仅有紧跟班才能快速了解同学，摸清班级情景，把握同学存在的问题，快速制定整改措施，包括同学在教室里、寝室里及课间的一些活动，都要把握精确，不能使同学受到委屈。仅有紧跟班才能实现这一目标。我常常有许多时间不是我的课我去查班，或者去上。 总之，一个优秀的班主任要有剧烈的自信念，把什么样的班都带得好的决心，要有长期奉献、长期吃苦的
7、恒心;一个好的班团体，要有良好的班风、学风。要有剧烈的班团体荣誉感、要有正气。政教各项工作都要走在全校前列。班主任在班上讲话，要有威信、没有杂音。班干部说话办事，快速、坚决、雷厉风行，将事情做得又快又好，有非常强的执行力。班主任工作虽然辛苦，繁杂，但非常充实，苦中有乐! 班主任管理心得体会.2 班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应当是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有剧烈的事业心、责任感，更需要班主任具备肯定的组织管理同学的力量和艺术。关注每一个同学的生命进展和生命质量，力求给
8、同学一个全新的训练，让每个同学的个性和才能得到最大的限度的进展，让每一个同学都能享受胜利的喜悦，是我进行班建设的指导思想。近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面对全体同学，要面对全体同学的每一个方面。这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。现在借这次机会谈谈自己的点滴体会： 一、用爱感化同学 “没有爱就没有训练”在平常的训练过程中，我要求自己以一颗仁爱之心公平地对待每一位同学，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。 作为班主任，除了关怀同学的生活，还要关怀同学的学习、身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们鼓舞和支持。那些学习
9、退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓舞、训练他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。比如班上同学吕波，他父母都是残疾人，同学自己特殊自卑。在初一时就有辍学的想法，经过对他的多次开导，鼓舞，他坚决了信念，思想、学习状态都比较稳定了。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名同学。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重同学的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地把握同学的思想动态，找准谈话时机，作好同学的思想工作。 二、为人师表，领先垂范，对同学进行思想品德训练
10、 班主任是全班同学的组织者、训练者和指导者，对创建良好的班集体，提高同学素养，陶治同学的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和同学接触的时间长，在同学面前是一面镜子、一本书。因此规范同学的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求同学做到的，自己首先做到，敬重每一个同学的人格。我对同学说，我最关怀你们的是三个方面，一、是每个同学都要留意安全，不留意安全其他的都是空谈。二、是品德端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不行能成为对.有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用班会课对同学进行道德
11、规范的训练，中同学日常行为规范的训练，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的力量。三、是学习要仔细，我让同学说说自己的父母是如何关怀自己成长的，告知他们，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，父母在培育你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报父母。我还坚持每周三天的读报或者读经典故事的制度，丰富同学的学问，告知同学做人的道理。 三、作为班主任应与同学建立一种和谐、民主、公平的师生关系 要让班里的每一个同学真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的伴侣，与他们是公平的。班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体
12、争论，最终做出打算，切不行专制独裁，搞家长制，唱一家言，为追求一种表面的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简洁的道理，在我们班主任的实际工作中确不肯定想明白。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，究竟我们的班规是为了规范同学的言行，促使他们努力学习，让同学健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉
13、性、集体荣誉感会在无形中形成。 四、精细与务实的班级管理 班主任必需擅长组织和管理同学，作为班主任，要做的工作多而繁杂。规范的班级管理是良好班风形成的基础。首先我民主选拔班委干部，管理范围涉及学习、纪律、卫生、安全、财产、等。其次、明确班级建设目标。我把培育同学的公民意识，民主参加和自我管理力量，改革、创新作为班级建设的目标。第三、依据班级实际制定班规和操行评定制度。每周末有总结，每周末每扣操行一分写一百字心灵体会。第四、提倡合作和适度竞争。在班上我建立了小组合作学习制度，小组成员之间，小组和小组之间绽开竞争，形成了深厚的学习氛围。 五、作为班主任要处理好各学科老师及班级与班级之间的关系 班主
14、任要协调各科平衡，公平对待科任老师。班主任是一个班的主心骨，核心力气，班主任对各学科的一个小小的评价，会影响同学对该学科的学习态度;班主任对任课老师的一句简洁的评价，会影响同学对任课老师所教学科的爱好。班主任在同学面前切记对老师不负责任的评价。班主任要主动发觉和化解同学与任课老师的冲突纠纷。其次，不要让同学重主科、轻副科，敬重主科老师，无视副科老师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。同学对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁的作用，并且要有长久性。特殊要让同学公平对待每一位科任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的
15、问题，更是一个人修养与品德的问题。同学敬重各科老师，老师愿意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班同学不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，同学来自四周八方，每个村的同学都被分到各个班级中，可以说班与班之间由于同学的缘由而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不行能关起门来搞建设，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。 班主任管理心得体会.3 通过多个月的班级管理工作，让我熟悉到了管理工作的艰辛和职责重大，回过头
16、来想一想，的确还有很多做得不够的地方，许多方面还有待改善。 来到那里，第一次与初二的同学打交道，我发觉同学们都很活泼可爱，从本质上来说，他们都是好样的，他们热忱、专心、纯净、天真，真得就像一张白纸一样，就等待着老师们去完成对他们人格上的塑造，这让我既欣喜又紧急，我可怕一点工作上的失误，给他们带来不行磨灭的伤痕。所以在班级的管理方面我个性谨慎，尤其注意同学的行为规范和学习习惯的培育，“细节打算成败，习惯打算命运”，训练中始终把同学“学会做人”放在首位。在培育同学良好习惯的同时，还注意挖掘同学学习中的非智力因素，能较大限度地调动同学学习的专心性和主动性，多用谈心和整体训练的方式帮忙同学树立正确和专心向上的人生观。“多表扬少批判。”这是我一向坚持的。 另外一点就是要多和同学们沟通，由于寄宿制的校内，同学们每天
