《教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》检测卷-精品(基础题).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》检测卷-精品(基础题).docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版科学一年级上册第二单元比较与测量检测卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列说法正确的是（ ）。A. B. C2.下面的动物谁最高（ ）。A. B. C.3.在比赛纸蛙跳远时，起点要（ ）。A.相同B.不同C.各自选择4.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（ ）A.是世界通用的 B.有等距离的刻度 C.不可以弯曲 D.以上都不是5.关于用纸带测量水桶一周的长，下列说法不正确的是（ ）。A.测量时纸带要紧贴水桶，不能松，不能斜着围B.读数时要看纸带的起点和终点C.纸带的起点必须是06.给下列测量步骤排序，正确的是（ ）。数一数一共有几拃。一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）地测量。在相连处画
2、线做记号。从桌角开始。A.B.C.7.测量人的身高时，选择（）来测量比较方便。A.钢尺B.卷尺C.软尺8.下列三个杯子中，水最多的是（ ）。A.B.C.9.要想测量水杯一圈的长度，用（ ）来测量最合适。A. B. C.10.尺子和测量纸带对比，有哪些相同的地方？（）A.每个刻度的距离相同B.都是世界通用的C.不可以弯曲二.填空题(共10题，共54分)1.确定（ ）点和（ ）点是测量的基本要素。2.比较物体的形状可以比较（ ）、（ ）、（ ）（ ）等方法。3.观察物体靠（ ）、（ ）、（ ）等方法。4.除了手以外，我们还可以利用（ ）、（ ）、（ ）等物体来帮助测量。（任写三个）5.身体中的那些
3、部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（ ）、（ ）、（ ）。6.我预测自己的课桌有（ ）拃，实际测量有（ ）拃。7.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（ ）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（ ）cm。8.测量纸带的优点有：（ ）、（ ）、（ ）。9.比较几只恐龙的大小可以从（ ）、（ ）、（ ）等方面比较。10.长度的国际单位是（ ），测量物体长度的基本工具是（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.用尺子测量比用纸带测量更准确。（ ）2.比较就是比较几种同类事物的异同。（ ）3.比较的标准有很多。（
4、 ）4.我比小枫高。（ ）5.测量身高用软尺比钢卷尺合适。（ ）6.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（ ）7.比较距离时，只标出起点就可以。（ ）8.橡皮的长度是4厘米。（ ）9.我最长！（ ）10.预测结果对活动一点作用都没有。（ ）四.连线题(共2题，共6分)1.连线题。2. 钢卷尺 直尺 软尺五.简答题(共2题，共10分)1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题(共3题，共15分)1.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。排序：（ ）2.按照身高从矮到高编号，在里分别填写1
5、，2，3，4。3.嘉瑞跟梓萓比身高，哪种方法正确呢？（ ）的方法正确。（填“左图”或“右图”）参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.B8.A9.C10.A二.填空题1.起；终2.形状；颜色；轻重；软硬3.看；闻；摸4.纸带；棉线；小棒5.手臂；脚；手掌6.5；67.cm；3.108.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体9.比较高矮；比较长短；比较大小10.米；刻度尺三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如图：2.如下：五.简答题1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。六.综合题1.132542.3；1；2；43.右图
