《第二讲《孙权劝学》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二讲《孙权劝学》.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大智学校 现状从此被改变 前景将来更精彩 客服热线：400-6328-755 大智网站： 本学科讲义由大智总部统一提供 仅限大智山东区辅导班学员内部使用济南大智地址：青年西路75号 招生与教学服务电 话：400-6328-766青岛大智地址：南京路66号中天恒商务大厦 招生与教学服务电 话：（0532）80790202大智学校网站： 大智总校客服电话： 400-6328-7552011年初一寒假班语文学科（高新分校）第 二 讲【开心自测】（对上节课重难点进行回顾检测，3道题以内，含3道）一 翻译下列句子。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
2、(3)其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。(4) 彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？二从表达方式来看，课文前两段运用了 的表达方法，叙述了 的故事，最后一段运用了 的表达方式，讲了 的道理。三王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒诞挞。已而复如初。母曰：“日痴如此，曷不听其所为？”咒因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。1.解释句中加点的字。 （1）听已，辄默记。 辄： （2）父怒挞之。 挞
3、： （3）琅琅达旦。旦。（4）冕因去。 去 （5）窃入学舍。窃：2翻译句子。（1）已而复如初。 译： （2）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。 3文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句是 4.这则故事给了你什么启示？ 5.检查背诵【教学重难点及考点占比】（归纳总结本节课的重难点以及在学考中所占比例）文言考点主要为解释词义、翻译句子、内容理解三种类型，约占6分。本节课的教学重点及考点如下：1. 掌握文中重点文言词语及语句的意义。2. 牢记两个成语：刮目相看、吴下阿蒙3. 通过了解孙权的“劝言”及吕蒙的变化，明白学习（读书）的重要意义。【秒杀方略】（针对重难点所总结的应试技
4、巧，应试策略或方法）1. 学生自主学习，结合注释，读通读懂课文，提出疑难，讨论解决，旨在让学生在自学过程中识记文言词义，翻译文言语句，提高阅读理解文言的能力。2. 文言学习应加强识记、诵读，本文主要记叙了人物对话，适合声情并茂的朗读，从而培养语感，提高学生应试能力。【金题精讲】（教师跟据本班学生情况准备讲解练习题型，例中档/中高档/高档题型）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!” （ ）蒙辞以军中多务（ ）。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!（ ）但当涉猎，见往事耳（ ）。卿言多务，孰若孤?（ ）孤常读书，自以为大有所益。” （ ）蒙乃始就学（ ）。及鲁肃过寻阳（ ），与蒙论议，大惊
5、曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙! （ ）”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待（ ），大兄何见事之晚乎!” （ ）肃遂拜蒙母，结友而别（ ）。【文学常识及写作背景】司马光（10191086），北宋著名政治家、史学家，他是我国第一部编年体通史资治通鉴的编辑者。字君实，世称涑(su)水先生。追封温国公。著有司马文正公集稽古录等。（司马光砸缸）资治通鉴是我国第一部编年体通史，共294卷，又考异、目录各30卷，编年体通史。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴。全书上起战国周威烈王二十三年（前403年），下迄五代后周世宗显德六年（959）。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等222种。内
6、容以政治、军事为主，略于经济、文化。全书贯1362年史事。关于吕蒙吕蒙（178219），三国汝南富陂（po）（现在安徽省阜南县东南）人，字子明。少依孙策部将邓当，当死，代领其部属。从孙权攻战各地，任横野中郎将。后随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，鲁肃称其“学识英博，非复吴下阿蒙”。鲁肃卒，代领其军，袭破蜀将关羽，占领荆州。不久病死。 孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“子明少时，孤谓不辞剧（剧：艰难、困苦）易，果敢有胆而已；及身长大，学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及之耳。图取关羽，胜于子敬。”关于鲁肃鲁肃(172217年)，字子敬，身高约合现今
7、1.8米，临淮东城(今江苏泗洪临淮镇)人，三国时期东吴著名政治家、外交家和军事家。他不但治军有方，闻名遐迩，而且虑深思远，见解超人。三国演义将其塑造成一个忠厚老实之人，忽略了他的才能，这是错误的。鲁肃出生时其父就去世了，和祖母共同生活。鲁肃家中异常富有，但由于祖辈无人出仕为官，鲁肃的家庭虽然资财丰足，但并不属于士族阶层，只是那种在地方上有些势力的豪族。据考，鲁肃体魁貌奇，少时就胸有壮志，好出奇计，且爱击剑骑射。鲁肃性格好施舍别人。由于家道殷富，他常招聚少年，一起讲兵习武。晴天，偕众往南山(今江苏盱眙（xuyi）山的古称)射猎，阴雨，则聚众讲习兵法，以此练习武艺。【习题】、 本文选自编年体通史
8、，作者为 （朝代）政治家、史学家 （人名）。、 在文中括号内写出加点词语的意义。、 翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙!（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!【内容理解】仔细读文，结合课文内容，回答以下各题。本文主要运用了 （表达方式），孙权认为吕蒙“不可不学”的原因是 ，（用文中原句）在孙权看来，学习（即“治经”）的意义在于 。（用文中原句）吕蒙就学之后，发生了怎样的变化？（用文中语句） 2.通过吕蒙的变化，你想到了什么，得到了什么启示？【本文主旨】本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，赞扬了孙权和吕蒙认真学习
9、的精神，告诫人们，重任在身不可不学的道理，告诉我们开卷有益的道理。【本文启示】读书学习非常重要。 读书给人以乐趣，给人以光彩。一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。求知可以改进人的天性。告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。【中考链接】【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”
10、肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊（fu）其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 背景资料：建安十五年（210），周瑜病死，鲁肃接任。鲁肃到陆口，途经吕蒙驻地。鲁肃为一代儒将，认为吕蒙是武夫出身，有些轻视他。有人对鲁肃说：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之”（三国志吴书吕蒙传），鲁
11、肃遂见吕蒙。酒到酣处，吕蒙问鲁肃：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”鲁肃仓猝回答说：“临时施宜。”吕蒙说：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”于是，吕蒙详尽地分析当时的利害。鲁肃闻后，大惊，越席而起，靠近吕蒙，亲切地拍着他的背，赞叹道：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”（三国志吴书吕蒙传）还说：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”吕蒙说：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（资治通鉴卷第六十六）从此，二人结为好友，过从甚密。（）与课文的相同点：本文也是介绍鲁肃对吕蒙的才华进步的赞叹。本文选自三国志吴志吕蒙传，也是历史传记故事，与选自资治通鉴的孙权劝学进行比较阅读，可更好地了解历史人物。 1.思考文中加点词语的意思。2.翻译句子。（1）君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？ 翻译： （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。翻译： 3.乙文中“ ”具体表现了吕蒙之才略，“非复吴下阿蒙”。20.试从内容和写法上比较甲乙两文的异同。 【互动答疑】（教师讲解完课程后针对学生课上提出的问题进行解答.此环节可不必准备文字性资料，但此环节务必进行）4
