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1、妞妞赶牛说课 都匀一小 何倩一、说教材 “和大人一起”安排的妞妞赶牛是一首妙趣横生的绕口令，读起来朗朗上口。可以让孩子和大人一人一句轮读，边拍手边诵读，先慢读后快读，以此激发孩子阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，更让孩子享受亲子阅读的乐趣。二、学情分析一年级的孩子识字量有限，但他们对于玩游戏非常感兴趣，由此，用拍手读，比赛读更能激发他们的朗读兴趣。三、说目标1. 借助拼音正确、流利地朗读绕口令妞妞赶牛。2. 边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容。3. 感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。四、说教学法利用一年级上册儿歌四和十 比赛背诵导入，大致了解绕口令的意思，同时激发学生朗读兴趣。教学时，先指导
2、读准“妞”、“牛”、“柳”、“拗”等字音，边拍手变诵读，先慢读后快读，以此激发孩子阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，更让孩子享受亲子阅读的乐趣。教学设计：教学内容和大人一起读妞妞赶牛教学目标1. 借助拼音正确、流利地朗读绕口令妞妞赶牛。2. 边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容。3. 感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。教学重点正确朗读轻声音节的词语，了解什么叫绕口令，并能熟练朗读绕口令妞妞赶牛。教学难点感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。教学准备 课件 快板教学课时一课时教学过程一、激趣导入1导问：我们参加了快乐赛诗会，朱迪还给大家请来一位好朋友，你们想知道是谁吗？2多媒体课件出示：妞妞赶牛
3、的图片。3导学：从图片上看到了主人公是谁？在做什么？揭示主题。板书课题：妞妞赶牛。二、学习绕口令1学生初步了解内容。教师出示字卡指导学生学习重难点发音的生字。2朗读表演：教师示范读绕口令。3结合图画演示，师生逐句学习绕口令，正确读准字音。4多种方式诵读：小组比赛读、同桌互读。在自然轻松的活动氛围中，感受绕口令内容、字词的发音等。5角色竞赛，分角色、分小组，和同伴朗读。学生有韵律快速读绕口令，教师对朗读方法予以纠正指导。三、活动小结今天我们快乐地学习了绕口令妞妞赶牛，说一说你哪一句读得最好。通过复述，让学生对不同语句进行巩固练习，进一步加深了对妞妞赶牛内容的认知。四、延伸活动提出要求，请同学们回
4、家后和家里人一起读这首绕口令。（设计意图：绕口令是汉族传统的语言游戏，将声调极易混的字，组成反复、绕口的句子。要求一口气急速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。本环节通过多种方式朗读，学生在认识了相近字音的汉字，了解了内容的基础上，对读绕口令的韵律感、语速感有了更深刻的体验。）板书设计 妞妞赶牛读准字音 读出节奏 由慢到快和大人一起读：妞妞赶牛教学反思 “和大人一起”安排的妞妞赶牛是一首妙趣横生的绕口令，读起来朗朗上口。由于一年级的孩子识字量有限，但他们对于玩游戏非常感兴趣，由此，我用拍手读，比赛读更能激发他们的朗读兴趣。可以让孩子和大人一人一句轮读，边拍手边诵读，先慢读后快读，以此激发孩子阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，更让孩子享受亲子阅读的乐趣。 当然，第一次尝试这个绕口令教学，肯定有许多做得不够好的地方，希望大家指出来，帮助我，让我得到更好的学习。
