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1、 5个高招成就小小拼图手 招数一：随心所欲法 我为女儿买的拼图一共4张，正面是卡通图案，反面分别是红、黄、蓝、绿四种颜色。教她一些根本方法后，我就随她玩了。女儿自己想像着，一会儿这么接，一会儿那样连，尽管不符规章，但管他呢，兴趣是第一位的。我只在适当的时候点点她：可以按颜色拼，也可以按人物拼。有时候，玩得兴起时，女儿甚至会突然把这些小卡片抛向空中，拍手跺脚地喊：“下雨了，下雨了!”她倒蛮有创意，却害得我趴在地上整理了半天。 招数二：演示强调法 女儿喜爱上这些小卡片后，我就开头把正规的玩法演示给她看，让她在不知不觉中仿照。 我拿出一张拼好的卡片，让女儿看到上面狮子和农夫的图案，然后把卡片掰开弄乱
2、。 “狮子不见了!农夫也不见了!”女儿很焦急。 “别急，我会让它们再消失的。”我开头一块块地拼，边拼边说：“这是狮子的左眼，它的右眼在哪呢?找到了!好，左眼放左边，右眼放右边。”“这是什么?农夫的鞋子，嗯，鞋子是穿在脚上的，要放在裤子下面。”每拼一块，我都特意把这块卡片较为突出的特征以及与四周卡片相连接的缘由强调出来。这种强调特别重要，可以让孩子理解为什么要这样做，并且把握一种思维方法，由此及彼，运用到学习、生活的许多方面。 招数三：由易到难法 一开头我主拼，但有意在拼好时留出一个有明显特征的空档，比方眼睛、鞋子之类的，让女儿可以比拟简单地在一堆小卡片里找出来，自己放上去。她参加了我的“工作”
3、后，心情高涨，抢着要亲自动手。我便从留一个空档给她拼，到两个，三个好了，最终变成她主我辅，目的到达了! 招数四：准时帮忙法 刚开头放的时候，女儿常会倒放或错放，有时一个角没对好，死活放不进去。小人儿自尊心还很强，非要放好这一块再放下一块。 老这样卡壳也不行，时间长了孩子会烦的。我就在旁边静静地帮她移动一下，以便她能够完成余下的“工程”。别小看这种偷偷的帮忙，它会使孩子始终保持高度的“工作”乐观性。 招数五：重复提高法 4张拼图，面积一样，但分割的块数由36块到64块，难度递增。我们总是先玩最简洁的。然后利用儿童喜爱重复玩嬉戏的特点，在重复中有所变化，有所提高。女儿能够独立完成那张36块拼图之后，有了胜利感，我又拿出其次张、第三张、第四张给她拼。换个新的画面，让女儿感到新奇;增加一点难度，保持嬉戏的挑战性;渐渐提高技艺，使她对嬉戏始终布满胜利的信念。
