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1、洪湖市20142015学年度第一学期期末考试八年级语文模拟试题 拟题人：洪湖市燕窝中学 吕志法温馨提示：本试卷共120分，考试时间150分钟，请将答案直接写在本试卷上。题号110111213171822232627总分满分221016121050120得分一、积累与运用（12分）1、（2分）下列加点的字注音有误的一项是 （ ）A、匀称(chng) 驻足(zh) 寒噤(jng) 惟妙惟肖(xio)B、嶙峋(xn) 奔丧(sng) 栖息(q) 五彩斑斓(ln)C、褶皱(zh) 繁衍(yn) 呵斥(h) 销声匿迹(n)D、追溯(s) 绮丽(q) 颓唐(tu) 日薄西山(b)2、（2分）下列词语的书写
2、无误的一项是 （ ）A、长途拔涉 巧妙绝伦 豁然开朗 充耳不闻B、转弯抹角 无动于中 重峦叠嶂 草长莺飞C、因地制宜 天衣无缝 在劫难逃 物竞天择D、微不足道 井然有序 错宗复杂 锐不可挡3、（2分）下列成语运用无误的一项是 （ ）A、有关世界杯的话题总还是令人垂涎三尺的。B、省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。C、众多莘莘学子不畏艰险，不断探索知识的宝藏。D、他掌握了科学的复习方法，在中考中取得了事半功倍的效果。4、（3分）下列句子没有语病的一项是 （ ）A、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。B、一个好学生干部要善于倾听心声的呼声和对班级工作的意见。C
3、、我们只有和自然和谐相处，才能保护好我们的家园。D、能否刻苦勤奋，是取得好成绩的关键所在。5、（3分）下列文学常识表述无误的一项是 （ ）A、朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集，阿长与山海经、从百草园到三味书屋均选自其中。B、钢铁是怎样炼成的的作者是保尔柯察金，小说以主人公奥斯特洛夫斯基的生活经历为线索，展现了从1915到1935年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。C、杜甫是唐代伟大的浪漫主义诗人。他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛到衰的变化过程，被称为“诗史”。D、铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来称为一种文体，这种文体一般不讲究押
4、韵，句式灵活自由。二、古诗文阅读（20分）登岳阳楼 （宋陈与义）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。湖心亭看雪 （明张岱）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者
5、！”6、（2分）下列实词解释有误的一项是 （ ）A、三年多难更凭危（危：危险） B、雾凇沆砀（沆砀：白气弥漫的样子）C、余强饮三大白而别（白：酒杯） D、是金陵人，客此。（客：客居）7、（2分）下列词义相同的一项是 （ ）A、是：是日更定矣 斯是陋室B、与：与余舟一芥 选贤与能C、而：余强饮三大白而别 出淤泥而不染D、绝：湖中人鸟声俱绝 夜久语声绝8、（2分）下列句子朗读节奏划分有误的一项是 （ ）A、洞庭之东江水西 B、登临吴蜀横分地C、三年多难更凭危 D、老木沧波无限悲9、（2分）下列对登岳阳楼赏析有误的一项是 （ ）A、此诗融叙事、写景、抒情于一炉，意境宏大，气象开阔，情感悲壮。B、“帘
6、旌不动夕阳迟”写景由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静的景象。C、“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。D、“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。10、（2分）下列对湖心亭看雪理解有误的一项是 （ ）A、一个“痴”字，表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。B、借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。C、字里行间流露出与民同乐的情怀。D、委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。11、（2分）用现代汉语翻译下列句子。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖中焉得更有此人！ 12、（8分）诵读经典，诗文联句。经典诗文，是文人情感的挥洒
7、：杜甫的“烽火连三月， ”抒发的是忧国思家的情感；崔颢的“日暮乡关何处是， ”抒发的是浓浓的思乡之情；陆游的“ ，铁马冰河入梦来”抒发的是炽烈的爱国之情；李白的“ ，落日故人情”抒发的是真挚的故人之情。经典诗文，是文人志趣的表达：陶渊明的“衣沾不足惜， ”表达了归隐田园的情趣；周敦颐的“出淤泥而不染， ”表达了洁身自好的志趣；刘禹锡的“ ，便引诗情到碧霄”表达了乐观向上的态度；杜甫的“ ，一览众山小”表达了俯视一切的豪气。三、现代文阅读（28分）（一）叙事文阅读（16分）父爱从不曾卑微（1）见过一个城市流浪者，是在小城最繁华的商业中心。他蜷缩在被繁华冷却了的一隅里，满脸沧桑、胡渣丛生，蜷缩着一
8、条腿，瘫坐在地上。面前，是一个缺了口的蓝边碗，里面零零散散地躺着一些硬币。除此而外，和很多城市乞讨者一样，他身前的地面上，也铺有一张叙说凄惨遭遇的纸张。（2）又是一个可怜的城市流浪者！我不自觉地将脚步挪向他，从钱包里拿出了一张十元面额的纸币，坐下身子，本想将钱放在他面前的蓝边碗里，又怕一不留神被风给吹走了，于是就轻轻塞到他的手中，轻声说：“兄弟，拿好了。”（3）他突然怔住了，就那么呆呆地望着我，满脸的惊异。良久，才伸出那双尽是被沧桑描摹得枯黑的手，接过我手中的十元钱，又紧紧握住我的双手，沙哑着嗓子向我道了声谢谢。（4）或许，他面前的蓝边碗里，很少有像今天这样有过十元面额的钱币；抑或，很少有人蹲
9、下身子，将钱轻轻放到他的手中。要不然，他沙哑的声线里，怎会有明显的哽咽的味道存在？（5）在我点了点头，刚想缩回手站起来离开，却发现他仍然紧握住我的双手，眼神里倏地溢着乞求的色彩，轻声对我说：“大哥，求你件事好吗？”说完，他将手指向不远处，一个倚靠在商场墙角的正在看书的小男孩。“那是我儿子，早就辍学了，但这孩子不省心，还是喜欢看书。”（6）“你是想我买本书给孩子看看？”我自认为读懂了他的心思。（7）“不不不，”他不断地摆着双手，“哪敢呢，俺不敢麻烦大哥您。俺就是想，等会儿我把孩子叫到我身边看书，然后您能再把刚才叫我兄弟的那句话，再当着他的面说一遍吗？”说完，又将十元钱塞到了我的手里。（8）这下，
10、轮到我犯糊涂了。他看出了我的不解，连忙向我解释了起来。（9）他说他在好几个城市都流浪过，每天收获的除了微薄的施舍，更多的是城里人对他的白眼和鄙视，甚至是辱骂。不管如何，他从来都没落过一滴泪，因为这些，他都能撑住。更因为，他不想让儿子看到他的伤痛；然而，他撑不住的是，在他决定带着孩子流浪之前，就和儿子说过，这个世界好人很多，温暖很多。然而，无情的现实，却总是让儿子被城里人的冷漠包围着。他不想让儿子幼小的心灵里，早早就种下冷酷的种子。他更想的是，让儿子幼小且冰冷的内心里，能有阳光照进，能有温暖慰藉。（10）他说完时，我的鼻端酸酸的，立马就点了点头，起身暂时离开。（11）当我看着他将儿子叫唤过来时，
11、就装作不经意地经过，然后又装着看了看他们身前叙说遭遇的纸张，从钱包里抽出了张面额五十的纸币，塞到了他枯黑的手中，郑重地对他说：“兄弟，拿好了”。（12）这次，是我紧紧地攥住了他的双手。临走的时候，我还亲昵地了摸了摸他儿子的头。（13）当我的身影快要从他的视线里消失时，我回头一望，看见他和儿子在说着什么。他的儿子，一边听，一边不时地点头。那张微黑且满是灰尘的小脸上，溢满了笑容，像是暖暖的阳光，有着甜甜的味道。（14）我知道，这个叫做父亲的城市流浪者，在被生活和现实的逼迫下，即使再贫困，因了一份爱，亦不会掉下一滴眼泪；即使再卑微，亦因了一份爱，变得高如山岳，重胜千钧。 （作者：葛闪 本文选自知识窗往事文摘）13、（4分）文中的父亲要请求“我”做一件什么事情？他请求“我”做这件事的目的是什么？事 情： 目 的： 14、（2分）文中第（2）段和第（11）段划横线的句子分别蕴含着“我”怎样的情感？第（2）段： 第（11）段： 15、（3分）文中第（13）段花波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？修辞手法： 表达效果： 16、（4分）文中运用了多种描写方法来刻画父亲这一形象，请任选一种，举例分析其作用。举 例： 描写方法： 作 用：
