《【教育资料】苏教版六年级数学下：整理与复习·图形王国和统计天地.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】苏教版六年级数学下：整理与复习·图形王国和统计天地.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【教育资料】苏教版六年级数学下：整理与复习图形王国和统计天地1.通过复习，进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。2.进一步体会复式折线统计图的特点、作用，能根据收集整理的数据完成复式折线统计图，能对图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。3.进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法；能在方格图上用数对表示点的位置，并根据给出的数对找到相应的点。教学过程：一、谈话引入本学期我们学习了圆的哪些知识？圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用？二、复习圆的知识1.完成第21题。学生独立完成。指名汇报结果以及自己是怎样算的。2.
2、完成第22题。要求钢丝长多少米，实际是求车轮滚动多少圈的行驶的距离。首先要求什么？怎样列式解答呢？注意什么？学生完成解答。3.完成第23题。引发讨论：要想知道哪些铁皮剩下的废料多？关键是看什么？在小组中讨论。学生小组活动。汇报讨论结果：应该算出每个正方形中圆的面积或面积和哪个大。在小组中完成计算并说出自己的想法。追问：知道圆的面积或面积和为什么都是相等的吗？正方形中还可以怎样剪，能使剪下的面积和不变？三、复习数对在生活中，我们是怎样用数对表示位置的？完成第20题。（4，3）表示什么？（7，y）（x，0）表示什么？学生独立完成，完成后展示学生作业，集体评价。四、复习折线统计图本学期，我们学习的统计图有什么特点？完成第24题。想一想，自己运动后的心率大概是怎样变化的？分组收集数据，讲清要求。学生独立完成统计表及统计图的填写。展示学生作业，说说从图中可以获得哪些信息？五、课堂总结这节课我们复习了什么，还有什么疑问吗？页码 / 总页数
