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1、 送元二使安西导学案设计 雅戈尔小学石桂莲一、 教学目标预设1. 学习平仄，朗读诗的音韵节奏，并熟读成诵。2. 合作探究，抓住意象，说出所写的图景，理解诗意。3. 根据补充的历史资料，在老师的引导下，体会诗中的深情。二、教学重点：学习平仄，读出诗的音韵节奏，熟读成诵。三、教学难点：合作探究，说出诗意，了解诗中三个地点以及体会诗文所表达的深情。四、预学单设计预学单【我能自己学】1、读准整首诗的字音，用“|”划出诗的节奏（包括题目），试着读一读。送元二使安西唐 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。我认为难读的词是：_ 2、用自己的话说说每句诗的意思，并试着写写下面两
2、句诗的意思。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。_ 3、像这样的送别诗，我还知道 _ ，其中一首我还能背下来。 4、读了这首诗，我还有什么问题？还想学什么？_ 共学单【我们一起学】1. 合作点一：学习平仄，读古诗的音韵节奏。2. 合作点二：抓住意象，想想画面，说出诗意。 拓学单【课后我想学】1 王维还有哪些诗？2 还有其他哪些送别诗？五、导学案设计（一）学情诊断1. 孩子们认为浥、渭、客舍比较难读，诗的节奏概念不清晰。2. 诗意不清楚，对于”君、阳关、西出、故人”的理解不准确。（二）介绍作者导入课题。 1、课前谈话，猜猜林黛玉指点香菱学诗中的大诗人是谁？2、了解王维 3、默读注解，准确解释题意，读
3、准题目的节奏。师：他说的对吗？请你快速地默读大屏幕上的内容，连起来说说题目的意思？使:出使元二：姓元，排行第二，作者的朋友。 安西：安西都护府的简称，在今新疆库车附近。王维（701761）：字摩诘，盛唐时期的著名诗人、画家和音乐家。人称 “诗佛” ，与“诗仙”李白，“诗圣”杜甫齐名。苏轼说他的诗是“诗中有画，画中有诗” 。3、正音;在预学过程，有 46个同学认为这几个词比较难读，我们一起来读一读：浥、渭、客舍 ，教师指导读准字音，整首诗来读一读。师：当时的唐朝国力强盛，疆域辽阔，边关延绵数万里，需要大批的士兵和官员去镇守边关，保卫国家。元二正是担负着保家卫国的光荣使命，出使安西的。 (三)看图
4、知地名，了解送的过程。师：安西在哪里呢？我们一起来看。（出示地图）师：（师讲解相送的过程）长安，当时唐朝的首都。王维和他的好朋友元二都在长安居住，有一天，元二接到圣旨去安西执公务，作为好朋友的王维就从长安开始一路西送。足足送了30里，走到了渭城这个地方。古代一般的朋友相送啊送五里，十里，而王维却送了30里，可见他们的友情之深。送到渭城就不能再往西送了，因为渭城以西的路太难走了。渭城之后，元二就孤身上路了，继续往西走，就走到阳关，看到阳关这两个字，有没有想起一句诗，叫秦时（明月汉时关），这个地方从秦朝开始，一直是外来民族侵略我们汉族的必经之地。所以到了汉朝，汉朝的皇帝就在这建起了一道城关，叫（阳
5、关）。出了阳关，元二就离开了自己的故乡。元二继续往西走啊走啊，走到了安西这个地方。看啊，这个地方，自古至今一直被称为是大风过来烟，也就是大风一起，飞沙走石。当地的百姓、当地的官员要出行都要遮着挡着才可以，元二就是出使到这样一个地方。所以，这样一首送别的诗该怎么读呢？送 元二 使 安西唐 王维渭城|朝雨|浥轻尘，客舍|青青|柳色新。劝君|更尽|一杯酒，西出|阳关|无故人。(三)分层朗读，层层体会诗中的情感1、合作一：学习平仄，读出音韵节奏。师：读诗要慢点儿，要抑扬顿挫，要两个字两个字地读，还有其他方法吗？今天，老师教给大家一种新的读法，好吗？（平仄）生练读。送 元二 使 安西唐 王维渭城朝雨|浥
6、轻尘客舍|青青柳色|新劝君更尽|一杯酒|西出|阳关无故|人合作一：自己读组内互读，点评推选一个代表小组展示读（也可以小组展示读）2、合作二：抓住意象，说出诗意，读出“依依不舍”。师：苏轼说王维的诗是“诗中有画，画中有诗”。 读书需要想象，读诗更要想象，请你默读这首诗想想画面，可以联系大屏幕的内容想想。合作二：自己试着说说组内交流，点评推选一名展示早晨，下起了_ ，这时空气显得格外清新 。路边的杨柳_ ，映衬着客舍。客舍里 ，_。王维举起酒杯，_地说：“ _ 。” 交流“柳”师：咱们诗经里有这样一句话：杨柳依依。读到“依依”，两个字，我们就会想起“依依不舍”，古人写柳的时候，就是要表达依依不舍的
7、情感，所以以后你读到“柳”，就要明白，诗人要表达的是那份依依不舍。 交流“ 客舍”出示九月九日忆山东兄弟师：王维和元二一样，也曾一度奉旨出使，他最能体会“独在异乡为异客”一定是“每逢佳节倍思亲”。生配乐读诗。师：元二啊，今日一别，从此你就孤身在外，举目无亲了，没有朋友，没有亲人，没人陪你聊天喝酒了！出了渭城，王维不能再送了。元二只能孤身上路，他走的是一条怎样的路啊？3、看图读诗，知阳关道，读出“行路之难”。师：请看图片，有位诗人曾这样写道：十日过沙碛，终朝风不休。马走碎石中，四蹄皆血流。你的好朋友元二就要走这样一条路，作为好朋友的你，你想对他说什么，哪怕只是一句话？生配乐读。4、师生合作读，感
8、受离别，读出“酒中之情”。送君千里终须一别，王维举起酒杯，深情地说道：“元二兄啊，此去 ， 请你 等你出了阳关 。”师：元二呀，你这一去啊，有多远？有多少坎坷与艰辛？这种难分难舍的情绪化作“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”师：这是一杯怎样的酒啊？这里面似乎还包含着什么？（板书：美酒）5、补充资料，王维去世，读出“永别之痛” 师：王维多么盼望朋友早日能完成使命，早日平安回来。五年后，王维就病逝了，他再也没有见到如此想念的最深情意的好友的最后一面，再也没有机会聊天喝酒，此次分别竟成了永别，这一杯酒竟成了最后一杯送行酒！这是一个怎样的故人啊？（板书：故人）所以，这样一首诗我们该怎么读？ 师：那么，
9、出了阳关，还能见到这样重情重义的故人吗？（擦）还会有这样令人感觉温馨的客舍吗？（擦）还会有这样浓浓绿意的柳色吗？（擦）还会有这样盛满真情的美酒吗？ 师：那么元二真的什么也没有了吗？板书：情（四）播放阳关三叠，了解此诗的影响。这就是一个字“情”，正是因为有这深厚的“情”字，所以这首诗千百年来被人们代代传诵。此诗一出，马上被人谱成唱曲，成为当时最流行的歌曲，人们凡是送别就唱这首歌，可见其影响之大。这首诗中出现“阳关、渭城”这两个地名，所以也叫阳关曲、阳关三叠。我们一起来听一听，唱一唱。（五）拓学延伸送别王维送沈子福归江东： 惟有相思似春色，江南江北送君归。李白赠汪伦： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。高适别董大： 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。六、板书设计 送元二使安西 唐 王维 雨 柳 情 酒 故人
