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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理中考试题精编版之分项汇编（湖南专版）2016年中考一、【2016年中考湖南衡阳卷】阅读诉衷情，完成后面小题。（4分）诉衷情宋 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。7诗中“觅封侯”用了 （人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了_修辞手法。（2分）8“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2分）【答案】7班超 排比8抒情（直接抒情或直抒胸臆），表达了作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。【解析】7【考点定位】识记文化常识
2、。能力层级为识记A。8试题分析：此题考查学生的对抒情方式的了解，抒情分为：直接抒情和间接抒情。本诗属于直接抒情。“心在天山，身老沧洲”直接表达出作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。二、【2016年中考湖南常德卷】阅读下而的康诗，完成后面小题。（5分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。17“前朝”在这里是指 。（1分）18赏析诗歌后两句的妙处。（4分）【答案】17 （1分赤壁之战时期。18（4分）这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，（2分）（答出
3、对这两句的理解，如“要是没有东风，孙刘联军必败无疑，东吴的两个美女将会被曹操掳去，关押在铜雀台”，也可以给2分）以小见大， 形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。（2分）（答出“诗人把孙刘联军的胜利简单归结为偶然的东风，借题发挥，抒发自己怀才不遇的慨叹”，也可以给2分）【解析】1718试题分析：此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中这两句是说周瑜的获胜是偶然的机遇所致，仅安凭一时侥幸并不是定国之策。假若不是东风骤起，蜀军相助，周瑜的火攻之计大显神威，那么，东
4、吴政权就必然为曹操所灭。这两句诗颇具史论意味，见解独到诗人对周瑜的谐谑揶揄，暗示了对曹操的肯定。诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。三、【2016年中考湖南株洲卷】阅读下面诗歌，回答问题梦至苍溪（宋）陆游骑驴夜到苍溪驿，正是猿啼月落时。三十五年如电掣，败墙谁护旧题诗？注：诗序：“自春来，数梦至苍溪，五月十四日又梦。”苍溪在四川，杜甫曾在此题诗。作此诗时作者八十二岁，与苍溪相隔万里。25（1）诗中形容时
5、间过得很快的一个词是 。（2分）（2）简要分析作者的情感： ； 。（4分）【答案】（1）电掣 （2分） （2） 热爱或怀念（1分） 结合“数梦，谁护，清晰记得时间：猿啼月落时”分析（1分）；惆怅或遗憾（1分） 结合“时光飞逝，年华老去，不能再临，谁护”分析（1分）。【解析】（1）试题分析：此题考查学生对诗歌中词语的含义，阅读诗歌，把握诗歌内容，结合诗句分析，：所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，本题中形容时间过得很快的词语是“电掣”。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作
6、者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。四、【2016年中考湖南郴州卷】古诗鉴赏（4分渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。9“月下飞天镜”运用了 的修辞手法，描绘了一幅 图。（2分）10“仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了作者怎样的情感？（2分）【答案】9比喻水中映月10表达了作者对故乡的依依不舍之情。【解析】9试题分析：阅读本句即可判断出“镜”是比喻水中之月，根据诗句内容点明其景象的形态填答。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。10试题分析：通过阅读即可了解本诗是“送别诗”，根据“仍怜故乡水，万里送行舟。”此
7、句内容，抓住“怜故乡水”即可理解诗人的情感，重点要理解“怜”字的含义。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。五、【2016年中考湖南娄底卷】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然13“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？14请简要分析诗歌表达的思想感情【答案】黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情，【解析】【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级
8、为鉴赏评价D。试题分析：这是道理解古诗中心的题。古诗中心通常在最后两句中可以看出，古诗中的关键语言，往往直接透露出诗歌主题的信息，诗人在萧关逢候骑，可看出诗人被排挤出朝廷。不得志的愤懑之情【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。2015年中考一、（2015年中考湖南长沙卷）古诗文阅读（共24分） 醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【注释】词牌名，选自李清照集校注。这是词人重阳节写给丈夫赵明诚的一首词。永昼：漫长的白天。瑞脑：一种香料。金兽：兽形的铜香炉。纱橱：
9、纱帐。东篱：采菊花的地方。暗香：菊花的幽香。黄花：指菊花。10古诗词中，一些物象常常被赋予特定的情感，成了情感的象征。例如，本词中“东篱把酒黄昏后”中的“酒”，被赋予了 的情感，而苏轼的江城子密州出猎“酒酣胸胆尚开张”中的“酒”则被赋予了 的情感。（4分）11古诗词中经常有语意双关、形神具备的字词，例如本词中“半夜凉初透”中“凉”字一语双关，既指天气之凉，又指词人 内心感受，又如“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的“瘦”既写出了菊花的形态，又形象地写出了词人 的形象特点。（4分）【答案】10愁、乐，豪壮11凄凉、憔悴【解析】10试题分析：此题考查对诗句的理解，东篱把酒黄昏后，中“酒”是借酒消
10、愁；酒酣胸胆尚开张，是尽情畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮，因此是“乐”。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。二、（2015届中考湖南常德卷）阅读下面的宋诗，完成后面小题。（5分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。17“浮云”在这里指 。（1分）18写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。（4分）【答案】17（1分）困难，挫折（消极的事物）18（4分）前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象，（1分）为后两句作了铺垫（蓄势）。（1分）后两句
11、写站得高才能看得远的道理，抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负，（1分）是前两句的升华（很自然的表达了本诗的主旨）。（1分）【解析】17试题分析：结合历史知识，了解作者身世，从写作背景的角度考虑，抓住“不畏”一词，理解作者所说的浮云既指其政治生涯中的困难，挫折。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。18试题分析：此题考查学生对主旨的理解，抓住最后一句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”分析“不畏”和“最高层”，很自然的表达了本诗的主旨。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。三、（2015届湖南郴州中考）古诗词赏析（8分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里
12、挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？（4分）10辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。（4分）【答案】9这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激励的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。10“赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。评分标准：4分。能从题材、情
13、感、语言风格等方面分析，意近即可。【解析】9【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。10试题分析：本题考查学生理解诗歌内容的能力。这首词是以“军旅战争”为题材，主要写的是军营生活，通过回忆战争场景来表现自己想为国建功立业的雄心壮志，辛弃疾也想以此来抚慰他的好朋友陈同甫，希望他能和自己一样，所以无论从题材上还是思想上都是一手状词。【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。四、（2015届湖南衡阳中考）阅读下面一首诗，完成7-8题。（4分）闻官军收河南河北杜 甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
14、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。7“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了 的描写方法，表达了作者 的 心情。（2分）8尾联表达了作者怎样的思想感情？（2分）【答案】动作描写或神态描写喜悦归心似箭（急切）的心情【解析】【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。试题分析：结合上一题的解答，先要根据上句中“还乡”一词了解“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”所写的内容即踏上归乡的路途，抓住其中“即”“穿”“下”“向”都字词，联系上面“喜欲狂”一词，即可理解作者归乡的心情。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。五、（2015届湖南娄底中考）黄鹤楼崔 颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。15“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？（4分）16请简要分析诗人表达的思想感情？（4分）【答案】15本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂（2分），展示了一派生机勃勃的自然美景（2分）。16可从文章结构、表达技巧、文体特征等入手作答即可。如：（1）本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟
