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1、7拉萨的天空教材分析：本文是一篇优美的散文，描写了拉萨天空湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。学习课文时，围绕“蓝”字展开阅读，抓住第24自然段的重点词句，感受拉萨天空的蓝，感受拉萨天空的美。通过学习第5自然段，进一步领悟拉萨的天空与拉萨之间相得益彰的关系，感受拉萨天空的美，体会作者对拉萨的喜爱。 教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。通过朗读课文理解“纯净”、“圣地”等由生字组成词语在课文中的意思。3.在音乐、图片等资料的帮助下品读课文，感受拉萨天空之美，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，对拉萨的情感，从而培养
2、自己的审美情趣。教学重点：品读课文，感受拉萨天空的美，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美。教学难点：品读课文，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学准备：有关拉萨的相关多媒体课件教学课时：2课时教学设计：第一课时一、导入课文1.创设情境，引入课题播放歌曲天路，同时配备拉萨相关的图片。【设计意图：通过歌曲引入，再加上美丽的拉萨图片，激发学生的上课激情和学习知识的欲望。】师：拉萨在我国的最西部，海拔最高，是离天空最近的地方，今天，让我们一起走进拉萨，用心去感受拉萨的天空。2.教师板书课题，学生朗读课题。【设计意图：课题是文章的“眼睛”，通过朗读课题，初步感受本文的内容，明确学习的目
3、标】二、初读课文，学习生字1.自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，遇到不认识的生字可以看看课后的生字表。2.检查预习，认读生字新词。湛蓝 映衬 纯净 雄伟 透亮 对照 明洁 壮丽交流记忆生字新词。【设计意图：通过学生的交流，激活学生已有的语言积累，建构起新旧知识之间的联系，并通过课堂上的师生互动和生生互动，扩大学生的语言积累面】3.检查读书情况。【设计意图：把读正确、读流利落到实处】4.练习写字。引导学生交流记忆字形、练习临写。【设计意图：观察、交流、临写，激发学生写字的兴趣，提高学生写字的效果】三、学习课文1.学习第一自然段，初步感受。抓住“湛蓝”、“透亮”学习第一自然段。学习打比方的写
4、作方法，感受拉萨的美。齐读第一自然段，练习背诵。【设计意图：通过精读第一自然段，抓住“湛蓝”、“透亮”学习课文，初步感知拉萨天空湛蓝、透亮的特点。】四、继续练习熟读课文、背诵第一自然段。第二课时一、回顾复习1.齐读课题2.齐读第一自然段，指名背诵。【设计意图：通过复习上节课所学内容，更好地学习课文，感受拉萨的美，体会作者对拉萨的喜爱。】二、精读课文，感悟拉萨天空的美1.拉萨的天空究竟是怎样的湛蓝、透亮呢？让我们共同走进作者笔下的拉萨，欣赏这美丽的天空。自由读课文2-4自然段，边读边画出自己喜欢的句子，多读几遍，交流。【设计意图：初步感受拉萨的美，体会作者对拉萨的喜爱之情。】练习朗读课文。相机板书：第二自然段 离人近 声音碰到 手能摸到 第三自然段 神往 第四自然段 一年四季 蓝晶晶【设计意图：进一步感受拉萨天空的美，进一步体会作者对拉萨的喜爱之情。】2.学习第五自然段窗帘是在什么地方用的？（房间）蓝天是窗帘，什么是建筑物呢？（拉萨这座城市是精美的建筑物）相机板书：圣地 窗帘师：为了让这块神圣的地方永远保持明洁、纯净，我们要注意保护环境。反复诵读，练习背诵。 三、背诵指导1.理清文章脉络，回忆课文内容。2.练习背诵课文四、作业1继续练习背诵课文。2.找出文中你喜欢的句子读一读，抄一抄。
