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1、重大版小学英语5下Unit1GoodHelpers -lesson1教学设计一、 教学内容:Part1,3.二、 教学目标与要求：1、能够听、说、认读cleantheroom，washthesocks,makethebed，dothedishes这些关于家务劳动的动词短语，并能用这些短语进行自我表达。2、能听懂句型：Doyouhelpyourparentsathome?/Whatdoyoudoathome?能用句型回答：Yes,Ido./Ioften+动词短语.,sometimes,I+动词短语.三、 教学重点：进一步学拓展clean，wash相关的动词短语。四、 教学难点：1、 能用Ioft
2、en+动词短语回答.2、拓展I can.五、 教学过程：step1、热身、复习(Warm-up/Revision)1、欣赏一首歌曲，活跃课堂气氛. 2、freetalk1)与学生用已学hello,goodmorning!Nicetomeetyou!打招呼。（让学生融入英语课堂，回忆已学英语用语）2）谈谈自己的本领I can（ ）并复习已学动词短语playfootball/basketball/tennis/pingpong,goswimming,并为下一步学习动词短语做铺垫。Step2、presentation1、老师接着上一问题继续询问Doyouhelpyourparentsathome?(
3、你在家会帮助父母做事吗？)让学生讨论，并试着用已学句型回答Yes,Ido./No,Idont.2）老师继续询问Whatdoyoudoathome?(你在家会帮助父母做哪些事？)让学生尽力搜索自己做过的家务劳动，试着讨论回答。教师表扬：Good helpers.2、紧接着，教师ppt出示一张图片（washthesocks）进行教读，字母拼读，并出示提问Whatdoyoudoathome?，让学生带着问题进行练习问答Iwashthesocks。用此方法，继续教学clean the room,make the bed,do the dishes.3、补充词组clean(theroom)，wash(t
4、hesocks),make(thebed)，do(thedishes)。4、拓展词组。wash/clean的相关用法让学生举一反三， washtheclothes/vegetables/car/shoes/coat/feet.Clean the dinningroom/bedroom/bathroom/livinroom让学生自由的表达。5、区分ofen /sometimes.1)看图了解意思。2）用I ofen/Sometimes I 回答Are you good helper at home?用上本节课所学短语。3）完成调查表。小组讨论：Who is the best helper? 6、what can I do?再次运用所学过短语7、Let s chant.tep3、 pair work 表演找你的学习好伙伴，一起来演一演吧！记得演出蛇的高傲、冷酷，青蛙的胆怯、机智呀！
