《053218_夸夸自己和别人.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《053218_夸夸自己和别人.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、半 日 活 动 计 划 班级：芒果班活动内容：7：408：00 入园晨检，晨间阅读（教师细心热情的对幼儿进行“一看二摸三问”晨检，和家长进行沟通，另一名教师组织幼儿桌面游戏“小小运动员”8：008：20 早段活动（带领幼儿利用自制体育器械进行早段，目标：1、引导幼儿探索气质体育器械的多种玩法；2、培养幼儿坚持锻炼身体的意志）8：208：30 整理，谈话，早餐前准备（教师引导幼儿有秩序的排队入厕，整理衣物，洗手时能保持，不玩水。值日生帮助教师分发餐具）8：309：00 幼儿早餐（教师提醒幼儿安静进餐，保持桌面与地面的整洁）9:009:30 集体活动“音乐游戏小熊找家”活动目标：1、能根据音乐的速
2、度，力度及高低的变化创造动作。 2、束后迅速找到椅子坐下，体验共同游戏，竟争的快乐。 3、与小伙伴合作竟争并友好的相处，培养幼小的抗议挫折能力活动准备：1、钢琴，小熊贴，椅子 2、幼小已会唱歌曲小熊找家、并了解枪椅子的玩法。活动重点：1、能根据音乐的快慢变化动作，并唱歌做游戏。活动难点：1、根据地游戏规则做游戏 ，并能在音乐结束时坐在椅子上。活动过程： 一、开始部分 1、师幼随音乐：洋娃娃和小熊跳舞”进入场地，并互相问好。2、老师昨晚回家，刚走到花园边。听到花园里的草丛有动静。我吓了一跳，在想，会是什么东西呢？我拨开草丛一看，原来是只小熊，可能是它找不到家了。老师就把小熊送回了家。小熊为了感谢
3、老师，送给老师一个好玩的游戏，小朋友想不想玩呢？二、基本部分 1、教师弹奏钢琴，幼儿复习歌曲“小熊找家”。 2、教师引导幼作想像小熊回家途中跌到的山间小路，桥，设置情景，并随音乐快慢创遍动作。体会小熊的艰辛 3、教师介绍游戏玩法，并开始游戏。玩法，幼儿跟随教师唱歌词，随后幼儿独问：小熊是谁呀？我们要找到它，然后根据音乐奏快慢围着椅子跑圈，听到“咚时”要快速找椅子坐下，教师问：“小熊是谁呀？”幼儿回答，“小熊就是它”以此类推，减少椅子。最后剩二位小熊。 三、结束部分 1、教师小结，鼓励幼儿。 教师：小朋友今天表现真棒，都把不熊送回家了，小熊非常高兴，但它也想提醒小朋友“可别像我一样，出门一定要把
4、老师和爸妈跟紧了。如果丢掉的话可就不好办了！教教师引导幼儿记住小熊的话。注意安全。 2、幼儿跟老师，边唱歌离开活动室。9：309：40 入厕，整理（教师提醒幼儿排队入厕，引导幼儿自己整理衣裤。）9：4010：10 间操，集体舞表演（引导幼儿认真做操，体验课间操的乐趣）10：1010:20 入厕，整理，加点（教师提醒幼儿排队入厕，引导幼儿自己整理衣裤，洗手时不玩水，安静等待保育老师分发水果）10：2010：50 区域活动“不一样的小牛”活动目标：1、教师引导幼儿探索动物的样子可以用不同的形式表达。 2、引导幼儿用画笔，布料，橡皮泥多种形式表现出不同形式的动物活动过程：1、师幼谈话，引导幼儿说出自
5、己喜欢的动物。 2、教师出示牛的图画，引导幼儿探索其他形式。 3、分组活动，幼儿自选画笔，布料，橡皮泥，完成作品。10：5011：00 整理，谈话，午餐前准备（教师引导幼儿有秩序的排队入厕，整理衣物，洗手是能安静，不玩水。值日生帮助教师分发餐具）11：0011：30 幼儿午餐（引导幼儿不说话，不将饭粒丢在地上，不挑食，安静的进餐）11：3011:40 幼儿餐后散步，班级清洁与整理整理（教师带领幼儿进行餐后散步，提醒幼儿不跑步，不追打，另一名教师整理活动室）11：4012:00 午睡前准备（教师提醒幼儿有秩序的入厕，安静进入活动室，引导幼儿将衣物摆放整齐，安静入睡）12：00 幼儿午睡（教师巡视活动室，帮助幼儿盖好被子，并提醒幼儿安静入睡）
