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1、名 师 辅 导教学内容：固体 固体的微观结构【本章教学目标】学习分子动理论知道：物质是由大量分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，它们之间存在着互相作用力分子之间的作用力使分子聚集在一起，而分子的无规则运动又使它们分散开来这两种作用相反的因素决定了分子的三种不同的聚集状态：固态、液态和气态本章讲固体和液体的知识，根据分子动理论知识简要说明了气、液、固三种物质的聚集态以及凝聚态物质分子的共同特征，让学生知道物质状态的形成原因，以便于今后学习这一章的特点是以观察为基础，用微观解释宏观，与实际联系比较密切本章的全部内容都是选学但这些内容可以使学生对分子动理论的理解更加具体、丰满，有利于拓宽知识面，
2、提高他们对一些自然现象和科学技术的理解，对提高科学素质是有益的本章的知识都是定性介绍，学生学习时也不难理解【基础知识导引】1知道什么是晶体，什么是非晶体知道晶体有单晶体和多晶体之分2知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上的区别 3知道晶体内部的物质微粒是依照一定规律在空间整齐排列的4知道晶体外形的规则性和物理性质的各向异性可用晶体物质微粒的规则排列来说明固体通常指在承受切应力时具有一定程度刚性的物质，包括晶态和非晶态固体在物理学上，固体物理学是专门研究固体物质的物理性质、微观结构、构成物质的各种粒子的运动形态及其相互关系的学科，它是物理学中内容极丰富，应用极广泛的分支学科人们研究固体，主要是研究
3、晶体随着新的实验条件和技术日新月异，人类对晶体的研究也日渐深入这一节我们主要了解固体、晶体的一些基本知识1固体的两种形态：晶体和非晶体(1)固体可以分成晶体和非晶体它们的具体情况见下表：外形物理性质常见物质联系晶体具有规则的几何形状有一定的熔点物理性质与方向有关(各向异性)食盐、硫酸铜、糖、味精、明矾、石英、云母等一种物质可能以晶体或非晶体两种不同的形态出现许多非晶体在一定条件下可以转化为晶体非晶体没有规则的几何形状没有一定的熔点物理性质与方向无关(各向同性)玻璃、橡胶、沥青、松香、蜂蜡等注：在冷却得足够快和冷却到足够低的温度时，绝大多数固体都是晶体，人类生活在晶体的世界里有无确定的熔点是晶体
4、与非晶体的本质区别(2)晶体可以分成单晶体和多晶体它们的情况对比如下：外形物理性质常见物质联系单晶体具有规则的几何形状显示各向异性，有一定的熔点雪花、食盐小颗粒、单晶硅、单晶锗等多晶体由许多杂乱无章地排列着的单晶体组成多晶体没有规则的几何形状显示各向同性，仍有一定的熔点大块食盐、常见的各种金属材料等2固体的微观结构(1)研究历程晶体内部微观结构假说：晶体内部的微粒是有规则地排列着的假说依据：晶体外形的规则性和物理性质的各向异性认识的历史进程：17世纪，提出假说19世纪中叶，发展假说1912年，德国物理学家劳厄应用X射线证实假说的科学性20世纪中叶起，新的实验条件和技术使得研究更加深入现代固体研
5、究的科技手段超低温、超高压、强磁场等极端条件超高真空技术、表面能谱术、同步辐射技术、核物理技术、激光技术、光散射技术、电子显微术、核磁共振、各种离子束技术等(2)研究成果组成晶体的物质微粒(分子、原子或离子)依照一定的规律，在空间整齐地排列，晶体中物质微粒的互相作用很强，微粒的热运动不足以克服它们的相互作用而远离，微粒的热运动表现为在一定的平衡位置附近不停地做微小的振动(3)晶体微观结构对晶体的相关解释晶体外形的规则性晶体分子的有序排列使得晶体在外观上表现出一定的规则性如食盐晶体的正方形外形石墨晶体的层状结构等(如图1211)晶体的各向异性如图1212为一晶体在一个平面上物质微粒的排列情况由图
6、可看出，在不同方向上作等长直线，这些直线上物质微粒的排列情况不同，这就引起晶体在不同方向上物理性质有所不同多晶体的各向异性大量单晶体杂乱无章地排列后构成多晶体，造成了多晶体的各向同性注：同一物质微粒可能形成不同的晶体结构，从而生成种类不同的几种晶体这些晶体的物理性质(如密度、导电性等)和化学性质因其内部微粒排列不同而各异如：碳元素可生成石墨晶体、金刚石晶体磷元素可生成白磷和红磷两种晶体【难题巧解点拨】例1 判别物质是晶体还是非晶体，比较正确的方法是( )A从外形来判断B从各向异性或各向同性来判断 C从导电性能来判断D从有无熔点来判断解析：晶体的最大特性就是各向异性和有固定熔点，但多晶体无各向异
7、性答案：D点拨：单晶体与非晶体之间的区分较明显，可从外形、各向异性及熔点来判断但多晶体无规则外形，且各向同性，它与非晶体的差别只在有无熔点这一点上，解题时应予以注意例2 萘的熔点为8080的液态萘分子与80的固态萘分子相比，具有( )A相等的平均动能和相等的势能B相等的平均动能和较多的势能C较多的平均动能和平均势能D较少的平均动能和平均势能解析：萘的熔化过程是在80时温度保持一个相当长时间不变化，此时它吸热只造成了萘的状态变化，这个温度就是熔点温度不变意味着萘分子的平均动能没有发生变化，因为温度是分子平均动能的标志而由于在这一过程中萘分子由固态向液态转化，萘的分子间距离要加大此时，萘晶体要从外
8、界吸收热量来破坏晶体的分子排列规则，所以吸热只是为了克服分子间的引力做功，只增加了分子的势能因此，80的液态萘分子与同温固态萘分子相比，有相等的平均动能和较多的分子势能答案：B点拨：由题中“萘的熔点为80”同学们可以知道萘是一种晶体对于晶体的熔点这个概念我们也应当明确这样才能清楚同一温度下萘的固体与液体的关系，知道萘要吸热才能从固体转变为同温度下的液体，所吸的热没有改变萘分子的平均动能而是改变了萘分子的分子势能例3 关于晶体和非晶体，正确的说法是( )A晶体能溶于水，而非晶体不能B晶体内部的物质微粒是有规则地排列的，而非晶体内部物质微粒排列是不规则的C晶体内部的微粒是静止的，而非晶体内部的物质
9、微粒在不停地运动着D在物质内部的各个平面上，微粒数相等的是晶体，不相等的是非晶体解析：组成物体的微粒永不停息在作热运动，不管是晶体还是非晶体所以C错非晶体就提不到什么层面的问题，即使是晶体各个层面也不见得微粒数就相等，所以D也是错误的答案：B点拨：在分子动理论的基础上正确理解晶体的概念和晶体的微观结构是解题的要点【拓展延伸探究】课题：讨论“人们几乎是生活在晶体的世界里”这句话是否确如其实目的：通过多种方式了解我们身边的晶体物质培养学生理论联系实际的素养，进一步巩固课堂所学知识方法：了解与人类生活密切相关的常见物质，通过查找资料或请教教师(专家)来了解这些物质的属性【同步达纲练习】1如果物体具有
10、各向同性的性质，则它可能是( )A非晶体 B晶体 C单晶体 D多晶体2有一固体，外形呈规则的六面体，则它( )A一定是晶体 B一定是多晶体C一定是非晶体 D可能是晶体，也可能是非晶体3比较金刚石和石墨的结果是( )A它们是同一元素，只是内部微粒的排列规则不同B它们的物理性质有很大的差异 C由于它们内部微粒排列规则不同，所以金刚石为晶体，石墨是非晶体D金刚石是单晶体，石墨是多晶体4在下列物质中，_是晶体；是_非晶体；其中_属于单晶体，而_属于多晶体塑料； 明矾； 松香； 玻璃；冰糖； 糖果； 单晶硅；铝块； 橡胶；5组成晶体的物质微粒是_，依照一定的_在空间中排列成整齐的行列，这种有规则的排列称为空间点阵参考答案【同步达纲练习】1A、D正确(点拨：非晶体具有各向同性的性质，多晶体由于组成它的单晶体是杂乱无章地排列的而导致也有各向同性的性质)2D正确(点拨：仅仅从外观并不能确切地区别晶体与非晶体)3A、B正确(点拨：金刚石和石墨是碳元素不同的微粒排列而形成的两种不同的单晶体，它们的物理性质也有较大的差异)4明矾、冰糖、单晶硅、铝块是晶体；橡胶、玻璃、塑料、松香、糖果是非晶体；明矾、单晶硅是单晶体；冰糖、铝块是多晶体5分子、原子或离子；规律；(点拨：晶体又分为离子晶体、原子晶体、分子晶体和金属晶体四类)
