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1、仙涌小学 三 年级 英语 学科教学计划（ 2016 2016 学年度第 一 学期）班级学生数及格率指标优秀率指标高分率指标低分率指标实绩三1三3三4454345100%100%100%90%90%90%80%80%80%0%0%0%270270270班级情况分析：三年级的同学在一、二年级接触过英语，所以对英语学习已经有大概的认识，而且大部分同学对英语还产生了浓厚的兴趣。他们已经可以大胆开口说英语，而且会把一些简单的学过的英语运用于实践。在新的学期里，要继续发扬学生的这种良好的学习氛围，利用好这种英语的学习优势，扬长避短，运用实物、图画、手势、动作等直观手段，利用投影图像、多媒体课件等情景，配合
2、适当的母语进行教学，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣和提高学习积极性。本册教材分析： 新编义务教育课程标准实验教科书英语供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo Learning Inc合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生
3、通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 教学总目标：、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母 、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 、
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。重、难点：1、重点：教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。有关学校及学习用品的词汇学习，并用英语介绍文具。询问对方的姓名及回答的用语Whats your name? My name is 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you.学生学习问候语. 及介绍人物用语 This is 。关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习
5、。进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。教学难点：1、panda, cat, rabbit 三个单词中的字母 a 都含有相同的音? ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。2、教学重点：学习表达 I have a （我有）; 常见的动物单monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Grea
6、t! Super! 3、教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I like Have some4、5个表食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。5、：能认读数字110。能按指令语做相应的动作。6、Happy Birthday! 。How old are you?及相应的回答 。2）培养学生学习英语的良好习惯，激发学生的学习兴趣。 2、难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片
7、、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。教学措施：1 深入钻研教材，做好单元备课，定好单元教学内容、目标、重难点及措施。2 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。3 抓好课堂教学效率，开展“主体教学”模式的探索，重视基础知识的过关。4 基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。5 上好单元复习课，重视基础知识的梳理。6 加强培优辅差工作，加强差生辅导，提高合格率和优生率。7 进一步培养听力技巧。听力技巧的培养是英语教学的又一
8、重点8 开展小组学习活动。9 加强学生运用英语口语交际的训练。10 注重学生听说能力的培养，运用多种教学形式培养学生的学习兴趣。11 提倡学生多用英语，在家在校养成说英语的习惯，将所学英语最大化运用，在用中学，学中用，营造良好英语学习氛围，提高学生英语学习热情。辅导计划：1、各层次学生名单：三（1）班：A层：梁活溢、罗嘉烺、朱嘉锐、冯凯淇、朱颖楠、黄雄、邱记凯、叶嘉浚、B层：梁子聪、梁梓轩、朱宇轩、陈华、李梓欣、梁敏桢、叶嘉漩、朱巧诗、何力、黄正峰、孔杰、梁发智、刘丰、余昊然、李颜平、周佳鑫、李青廷、陈嘉怡、梁翠茵、林雅思、欧艳玲、温希桐、曾梓茵、朱梓维、梁秋霞C层：丁文博、叶嘉浚、赵云峰、李
9、楠凤、叶嘉洛、邓皓日、李润、罗吉祥、朱嘉键、林东、唐靖宇、谭祺耀三（3）班：A层：冉夏旭、何小春、刘家乐、谢家杰、杨素钗、陈家雄B层：朱敬轩、李铖俊、覃浩伦、张梓晴、钟家绎、李国栋、何鑫磊、赵卓雅、朱皓正、徐钰珊、范恩婷、赵欣悦、C层：陈建国、陈永彬、邓宇鑫、林运鸿、吴梓晴、陈仕标、钟德、彭昊宇、黄迪、叶杰鑫、赵双联、黄咏莹、陈鸿明、甘梓壕、钟国昌、唐民权、朱平、董晓荧、白宇凡陈永琪、李明聪、何泳桐、唐彬、邹可铱、朱诗雅三（4）班：A层： 卢骏杰 B层： 吴瑞意 王键 刘玉莹 李佳音 黄俊轩 刘志荣 江沁 唐展 吴浩聪 陈加浩 李世泽 欧绵毅C层： 梁嘉雄 张镇 李金凤 于文轩 李子君 伍镇濠
10、 刘长东 钟嘉琦 周梦瑶 李锦荣 张梓欣 曹娜菲 龚孝杰 郭嘉霖 何绰妍 李奉游 丘伟 易明珠 冯子晴 温斯淇 马艳丹 叶泳懿 侯宣麟 梁嘉熙 梁泳琳 李东锐 丘志勇 黄亭伟 岑宇森 范浩亮 卢铭锋 温思怡2、辅导措施：a.对学生进行学习目标、学习态度的思想教育，端正学习态度，平时对这些学生多关心和鼓励，培养其对学习的兴趣，排除畏难情绪，发挥其主观能动性。b.抓好每课的基础知识过关。c.因材施教，给予充分的肯定与表扬，增强其自信心。d.开展一帮一活动，以优带差。e.课前分层预习，课堂分层练习，课后分层作业f.设立可以达成的目标，鼓励他们克服心理障碍，及时肯定和鼓励他们的进步。g. 调动家长的积
11、极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。教 学 进 度 安 排周次教学内容课时安排周 次 教学内容(上册)课 时1Unit 1Hello(A)22Unit 1Hello(B)23Unit 1Hello(C)24Unit 2Colours(A)25国庆节放假6Unit 2Colours(B、C)27Unit 3Look at me(A)28Unit 3Look at me(B)29Unit 3Look at me(C)210Recycle1及中考复习211Unit 4We love animals(A)212Unit 4We love animals(B)213Unit 5Lets eat(A)214Unit 5Lets eat(B)215Unit 6Happy birthday(A)216Unit 6Happy birthday(B、C)217Recycle 2218 复习Unit 1 -Unit 3219复习Unit 41 -Unit 63220期末复习模拟考试221期末考试执教者： 教研组长： 抓科行政：
