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1、2023年【优秀中班教案科学活动:变色龙】中班教案变色龙 上海市嘉定区黄渡幼儿园 刑海虹 设计思路： 变色龙这个特别的形象和它特有的能够变色的习性对孩子来说充溢了新奇，引起孩子剧烈的爱好，让孩子产生自己动手探究、制作的愿望。 本次围围着和变色龙躲猫猫的嬉戏情景，让幼儿选择喜爱的场景颜色来为变色龙涂色，这是一个对幼儿来说富有挑战性的目标。幼儿在选择、对应、涂色再对应的嬉戏活动中，积累涂色的阅历，感受嬉戏的欢乐。 活动目标： 1、感知变色龙的特性，尝试选择与场景相同的颜色给变色龙涂色，学习涂色的正确方法。 2、在和变色龙说说玩玩嬉戏的情景中体验嬉戏的欢乐。 活动打算：花园背景图一幅、变色龙人手一份
2、、和场景颜色相同的各色炫彩棒（红色、绿色、黄色、咖啡色、兰色、橘黄色）、透亮的变色龙。 活动过程： 一、故事导入它躲到哪里去了，引起幼儿的爱好。 1、你们听过变色龙的故事吗？为什么叫他变色龙呢？（变色龙有一种其他小动物都没有的本事，是什么呢？）莎莉的变色龙今日就在我们的教室里，看谁能把它找出来？ 老师可以数123让幼儿找，假如幼儿找不到可以稍加提示。 师：找到了！变色龙躲在窗上，它变成了什么颜色？要是眼睛不尖就找不到了。（做惊异状）咦？窗子上有一个什么东西啊？让我把它请过来看一看，哦，原来是莎莉的变色龙。 2、嬉戏躲猫猫，了解变色龙会变色的特性。 变色龙说“我来到小二班真快乐，也想请宝宝们一起
3、和我玩躲猫猫的嬉戏。”瞧。这里就有一个大花园，揭开布：我们来告知变色龙花园里有什么？我真想去花园玩一玩。 演示变色龙躲在红色的苹果中“头变红了，身体变红了，尾巴变红了，最终脚也变红了” 提问：我的变色龙躲到了哪里去了？它变成了什么颜色？ 引导幼儿讲解并描述：变色龙藏到红色的苹果里，就变成了红颜色的变色龙。 提问：你们还想让变色龙变成什么颜色？依据幼儿的想法演示变色龙变色。（可以让小挚友藏变色龙后让老师来找） 二、邀请变色龙，激发幼儿同变色龙同乐的爱好。 听说甜甜班的小挚友最喜爱做嬉戏了，变色龙请了他的很多挚友一起来和我们做嬉戏。小挚友，你们想不想自己也做条变色龙，和它玩躲猫猫的嬉戏呢？带他到花
4、园里去玩一玩？现在有许多的变色龙都躲到了你们白色的盆子里，你们看它们都变成了什么颜色？（白）你想让你的变色龙躲到什么地方就把变色龙变成那个地方的颜色。 1、幼儿邀请变色龙。 在画之前要先让孩子说我要带变色龙去哪里玩？如幼儿说草地上：老师追问：躲在草地里变色龙应当变成什么颜色呢？该选什么炫彩棒呢？ 2、幼儿讲解并描述：我想让我的变色龙躲到xx 地方，变成xx 颜色。 3、师生共同示范：我是一条变色龙，样样颜色都会变，头变了，身体变了，尾巴变了，脚变了，快快变，变成一条红色龙。 三、幼儿制作变色龙，用涂色的方法大胆表现和场景对应的颜色。 1、幼儿依据自己宠爱来选择相应炫彩棒颜色。 2、指导幼儿涂色，颜色要匀称，假如有小白点就会一下子让别人找到了。 四、沟通共享，增进幼儿对变色龙的喜爱。找一找哪里的变色龙最多 1、幼儿将涂好色的变色龙放置场景中。 “请你带着你的变色龙一起来躲猫猫，123躲好了吗？让我们一起来找一找变色龙都藏到哪里去了？哪里藏的变色龙最多？我们一起来数一数。先数哪里呢？请幼儿提示假如幼儿有爱好可以玩两次。换个地方玩一玩。 2、带领幼儿一起找寻，一起数。 变色龙玩累了，想要休息了。
