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1、学前班工作计划精选范文5篇学前班工作计划1这学期我校招收了一群活泼可爱的孩子走进了学前班，组成了一个愉快的大家庭。一基本情况本班共有学前班儿童48人，其中男生29人，女生19人。他们来自汉王纪庄紫山朱庄梁台峨山赵山丁塘机关单位等学生。本班学生中，在学校搭早下两餐的有48人中午吃饭的19人，车接车送的13人。经过一个星期的观察，由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题1幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2幼儿的创新力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性逻辑性连贯性还需加强。4个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。孩子们通过在幼儿园小班中班大班的生
2、活和学习后升入了学前班，成为了哥哥姐姐，自豪感责任感荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快。还有一些小朋友进步不明显，虽然聪慧能干，但上课活动时都很淘气，操纵能力不强。本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起讨论钻研，结合本班的情况共同制定了本学期计一加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。本期，我们将结
3、合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信心和成功感。开展“我上学前班”主题活动，赋予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。师生定期共同推选出班级中卫生学习纪律等模范，让孩子们在模范的作用下，不断审视不断促进，逐步形成自我教育自我管理。创设“丰收园”版块，包括红旗笑脸红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在平等愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级
4、积极向上的班风班貌。通过儿歌故事歌曲等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注重保护自己，不伤害同伴。二工作要点1安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵便多样富有情趣的课内外活动2营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等围结和谐进取的班级氛围。制定班级公约形成良好班风。布置适合学前班儿童特点的教室环境。让
5、学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，激励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性纪律性和进取心。4通过多种途
6、径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。三卫生保健工作1做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避开呈现安全事故。3做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。四本期教育教学目标与要求语言1主动乐意礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。2能认真有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。3能用比较连贯规范的语言清晰地表达自己想说的事。4对阅读和书写有浓厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。五安全与保健紧抓不懈1安全警钟长鸣，将安全教育
7、渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有凶险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为及时制止及时教育。通过“争当值日生”“争当小老师”“我长大了”等活动，逐步让幼儿形成催促别人管理自己。期望通过师生的共同努力，能创建出美好的“平安班级”。2本期，我们将用的细心耐心爱心恒心去照顾好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在园健康快乐地成长。同时通过看谁穿得快我长大了等活动，提高幼儿的生活自理能力及乐意为他人为集体服务的美好思想。六工作措施1教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施;2备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实;3
8、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯生活习惯和卫生习惯;4经常联系学生家庭，密切结合社会家庭对学校进行“三结合”教育;5注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创新一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!学前班工作计划2一班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在56岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体认知社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的具体分析：身体发展方面：在老师不断地提醒下，
9、孩子养成了良好的生活卫生习惯。1大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。2小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵便，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画就是姿势不正确等。3生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能力和整理床上用品较为艰难。4自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣服。认知发展：1智力能力：学习了按物体的大小颜色形状分类。学习了运用视觉触觉感知物体的大小多少等，学会区分早晨晚上，学会听琴唱歌听音乐节奏拍手。2语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大
10、胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。3自然概念：对身边的自然物感爱好，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。4数学概念：学会比较长短多少高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。社会性发展：1品德行为：使用礼貌用语节约使用能源不乱丢垃圾不随地吐痰，懂得收放玩具爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。2交往能力：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3情绪情感：喜爱参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜爱老师和小朋友等。4个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单
11、的事情。二本学期工作的主要目标及任务：幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能肃静入睡室，衣裤放在固定的地方，肃静就寝，睡姿正确。教育管理方面：根据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和环绕教育部人文社会科学“_”专项课题，确立相应的教育目标要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的有计划引导幼儿积极参与主动学习，引导他们学习用多种感官去感
12、知事物，激励他们动手操作，学会发明问题和独立解决问题。三各方面的具体内容要求：常规工作：1班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。2幼儿安全管理与教育：结合孩子年龄特点，进行适当的安全健康科学化教育，增强其自我保护意识和能力。3在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。教学活动：合理利用分区分组集体方案活动游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。家长工作：日常性的家长工作：利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。运用家园联系，随时与家长取得联
13、系，个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识指导方法，介绍家教经验等。阶段性的家长工作：家访：完成新生普访工作，取得家长配合孩子同教师建立初步信任关系。家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活学习情况作具体总结;分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，教师还激励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与
14、教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。学前班工作计划3拼音教学汉语拼音是识字阅读和学习一般话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常艰难的。在学习过程中小朋友简单呈现听觉疲劳，注重力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱跳听说读写拼融入了拼音课堂中。一教学目标1学会6个单韵母的发音及四声。2学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。3书写格式样本样本要正确规范。二措施与方法1采纳直观教学，如图片卡片。2重视读写练习，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。3重视课堂
15、评价机制，善于激励和表扬幼儿。4关注家庭作业，少布置誊写作业，多布置口头拼读作业。数学教学数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师要耐心专心地教好每一位孩子。一教学目标1是幼儿会认读数写1-10以内的数。2帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。3熟悉几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。4熟悉高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。5熟悉加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。6学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。7熟悉整点钟和半点钟。8学习看日历，知道一个星期有7天。9了解相邻数的含义。10初步了解分类的方法，学会简单的分类。11熟悉符号=，会使用这些符号比较数的大小。1
