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1、幼儿园小班科学教案转动的风车三篇篇一活动准备：1、纸扇、彩带、书本若干，音乐磁带一盒，录音机一台。2、多于孩子人数的风车、盆子、米若干。在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。活动过程：一、感知风，认识自然界的风，自己动手制造风。1、王老师今天要和小朋友玩变魔术的游戏，请小朋友闭上眼睛。（教师用扇子给小朋友扇风。）教师：你们感觉到了什么？2、平时你看到什么就知道有风来了？教师引导天上白云飘、树叶摇、红旗舒展、小草点头、河里有波纹来理解。还可以说舒服、冷热等感觉中理解风。3、教师出示电吹风，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在。4、我们小朋友也能制造风，大家动手试一试。（幼儿身边准备了纸扇、彩带、书
2、本等让幼儿制造风、感知风的工具）二、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。1、小朋友和风玩得真开心，有些宝宝他们也想出来和小朋友玩了。教师出示五颜六色的风车，提问：小朋友你们认识我吗？看看我身上穿了什么颜色的衣服？你们想不想和我一起玩？请小朋友和我玩的时候要仔细观察，说一说你是怎么玩的？2、幼儿自由挑选插在米里的风车，选一个空的地方玩。教师放音乐，制造轻松活跃的气氛。3、幼儿自由探索，教师巡回观察。（1）观察孩子探索风车的玩法，抓住个别典型的玩法。教师：倪可可真棒，你的风车宝宝是怎么转起来的？（2）教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉小伙伴吧
3、！4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。（1）让孩子停止玩风车，坐下来休息。教师：小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗？（2）教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师：你是怎样和风车宝宝玩的？请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。（3）教师：我们小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢！三、多观察，进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。1、教师激发幼
4、儿兴趣，教师：老师这儿还有一个很大的本领，可以让很多的风车一起转起来，你们相信吗？我们一起来看看。（出示很多转的风车）请你们猜猜看是什么东西让许多风车一起转起来？小朋友猜猜得对不对呢？（出示电风扇）小朋友除了电风扇还可以有什么办法使风车宝宝转起来？2、幼儿相互讨论。提问：风车会转吗？怎么才能转起来？人不跑动，风车能转起来吗？风车对着风，为什么也没转？3、拿好我们的小风车，用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧！小结：今天我们认识了风，和风车宝宝玩得真开心。可是风车宝宝累了，让风车宝宝休息吧。以后，我们再和他一起做游戏。篇二活动目标1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。2、尝试运用各种
5、材料制作小风车。3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。活动准备1、课件：风车步骤图2、小风车若干，卡纸，筷子，图钉等。活动过程一、出示风车，引起幼儿的兴趣。1、教师：今天我们小朋友都带来了风车，现在我们来玩一玩，怎样使小风车转动起来呢?玩的时候要注意安全，同伴之间不要相互碰撞。2、幼儿玩风车，感知风车的转动。二、讨论讲述1、你刚才是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?请你先和旁边的好朋友讲一讲。2、谁来说说你是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?你还有什么方法可以让风车转起来呢?小结：让风车转起来的方法可真多，只要有风就可以了。三、扩展谈话1、小风车转的一样快吗?为什么?请你拿着小风车和好朋友去玩一玩，
6、看一看它什么时候转的快，什么时候转的慢?2、谁来说说小风车什么时候转的快，什么时候转的慢?小结：风大的时候，风车转的快;风小的时候，风车转的慢。四、制作风车。1、现在，我们也来制作小风车好吗?2、课件演示：风车步骤图要求：做的时候要注意动脑筋，找好中心点再去做，注意中心点的部分不能剪掉。3、幼儿制作风车。教师：风车制作好了，我们一起到院子里去玩一玩，比比看谁的转的快，好吗?篇三活动目标1.探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。2.能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。活动准备 各种各样的风车。活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。二、探索让风车动起来的方法。1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的?2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。三、自由探索让风车转得很快的方法。1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的?2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹.四、教师引导幼儿交流、评价。1
