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1、学校减轻学生课业负担的实施方案_实施方案课业负担过重是困扰基础教育阶段全面实施素质教育的重 要问题，是关系能否培养具有创新精神和实践能力一代新人的 重大问题。全面减轻学生课业负担，是推进全面实施素质教 育、全面提高教育质量、构建现代教育体系、促进教育公平的 本质要求；是从源头上治理教育乱收费的重要举措。为切实减轻中小学生负担，我校根据实际情况制定切实 减轻中小学生课业负担全面提高教育质量的办法，办法 要求在全校范围内实行严格的工作制度，坚决遏制并逐步消除 阻碍学生快乐学习、健康成长的学习负担、心里负担和经济负 担。一、要坚决纠正以学生考分和学校升学率为唯一标准评价 地区和学校办学水平的片面做法
2、。严禁各班级以任何形式按考 试成绩学生排名次。二、从宣布之日起，在全校范围内一律取消义务教育阶段 学生学业成绩评定百分制，统一实行等级加鼓励性评语的学业 成绩评价制度。三、严禁学校及教师组织参与或变相参与由社会力量举办 的任何形式的、针对中小学生的复习、“小课桌”、“小餐 桌”等变相教学、培训活动。四、严格控制小学生课外作业量，义务教育阶段一、二年 级书面作业当堂课内完成，三、四年级学生每天全部学科的课 外作业完成时间不超过 30分钟，五年级不 超过 45分钟，六 年级不超过 60 分钟。五、各年级和班级全面落实课程设置方案，开齐课程、开 足各学科课时，并优先保证体育（与健康）课时，义务教育
3、一、二年级每周4节，义务教育三至九年级每周 3节。六、严禁各班级赶超或拖延教学进度、随意增加教学内 容、随意提高教学难度及要求。七、全校义务教育一至六年级学生，不再统一征订和使用 其它教辅材料，按照学生自愿的原则，可由新华书店帮助学生 选择一套非免费的教辅材料。八、以“三生教育”为切入点，全面实施素质教育，建设 现代教育价值体系，引导学生树立正确的生命观、生存观和生 活观，尊重师生人格，激发学生自我教育、自我服务、自我发 展、自我完善的内在需求，引导学生实现人生价值和社会价 值。办法指出，减轻中小学课业负担，目的是要把快乐还 给学生，把健康还给学生，把快乐的学习还给学生，把轻松的 书包还给学生。全面减轻中小学生负担需要采取区域统一，内 外结合、整体推进。再全校范围内统一工作要求、工作制度、 评价标准和评价方式，采取统一的惩罚措施。坚持全面治理、 教育内部与教育外部相结合，学校与社会、家庭相结合，教师 与学生相结合的方法。
