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1、一、 导入新课，激发兴趣同学们，我们先来看一段真实的历史记录（放录像） 1994年1月17日，在美国洛杉矶市的人们像往常一样井然有序地生活。突然间，山崩地裂一场灾难降临了，在不到四分钟的时间内几万间房屋倒塌，几万人无家可归，30万人受到了不同程度的伤害，成千上万人被埋废墟里。就在这片废墟中，一对父子创造了一段奇迹，这就是我们今天要学的地震中的父与子。（板书）哪个同学把这个故事的名字大声的告诉大家；谁再来深情地读一读；齐读课题二、初读课文1、请同学们放声读课文，读准字音，读通句子，想想课文写了一个什么故事？这是一对怎样的父与子？（课件出示）2、刚才同学们读得非常投入。老师来考考大家，这几个词哪个
2、同学会读？刚才同学们读得很认真，那么在这场大地震中，父与子之间发生了一件什么事呢？请同学们加上时间、地点、事情的起因、经过、结果完整地说出这篇课文的主要内容3、谁愿意来试一试？（1994年，美国洛杉矶发生了大地震，有一位父亲奋不顾身地挖了38个小时，终于救出了自己的儿子和儿子的同学。）的确，面对大地震这样的灾难，人类如同蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭，可就在这样的灾难中，这对父与子却创造了生命的奇迹，请同学快速地浏览课文，看看课文中写了一对怎样的父子？ （板书：了不起）1）谁能说说“了不起”是什么意思？ 非常伟大，超过一般人，超出常人2）这是一对了不起的父与子，了不起的父亲，了不起的儿子。（
3、板书：父亲儿子）三、聚焦父亲，感受“爱”的了不起。1、那就让我们先走进这位了不起的父亲。请同学们静心默读课文1-12自然段，在这部分当中，有许多关于父亲的描写，请仔细看一看，从那些语句中你读出了父亲的了不起，画下来，可以做上批注。开始吧。咱们来交流交流，你从哪儿看出这是一位了不起的父亲？ 真好，同学们从这么多地方、从字里行间读出了父亲的了不起。面对有些人、消防队长、警察的劝阻，父亲的回应是这样的三句话。（课件出示）请同学们再读读这三句话，你有什么发现？同学们的眼睛真厉害，父亲的回答就是简单而且有点重复的三句问话。可是，父亲说这三句话时的心情是一样的吗？你自己读一读，体会体会再说。1、期待2、急
4、切3、失望同学们，从父亲这三句简简单单的问话中，我们读出了他的期待，他的急切，他的失望，就让我们把体会送进这段话，咱们一块儿来读一读。同学们读父亲的话，其余的部分我来读。此时，我想问问阿曼达的父亲，人们这样劝阻，震情这样厉害，你为什么不离开？那其实是父亲对儿子的一句承诺。 出示：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”这句话你们能理解吗？当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，支撑他的就是这句话当人们都来阻挡他，让他放弃时，回响在他耳边的依然是这句话当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，给他力量的还是这句话 所以，当有人劝他时，他是期待地问消防队长劝他时，他急切地问警察来劝他时，他是失望地问一句承诺，
5、三句重复简单的问话，我们真真切切地感受到这是一位了不起的父亲。刚才同学们交流时还谈到第12自然段里，父亲挖了很长时间，也让他读到了父亲的了不起。带着这种感受一起来读读这段文字。（出示：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，。）、在这段话中哪个字深深地打动了你的心？让你感受到父亲的了不起。 挖你对挖字特别有感受，请带着这种感受来读一读。是啊，一个“挖”字，包含了如此丰富的内容，一个“挖”字，让我们深深地体会到了父亲的劳累和坚持。这就是作者的匠心，这也就是文字的魅力。让我们定格这个“挖”字，读好这个“挖”字。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，。还有哪个数字深深地打动你的心吗？ 36
6、个小时A、从这36个小时中可以体会到这位父亲这么长时间里不吃不喝的挖掘废墟，肯定是很疲惫，又累又饿。但他还能够坚持下去，实在了不起。B、36个小时是多久？（两个白天一个黑夜，五十多节的语文课）带着各自的体会，自由练读，C、在漫长的36个小时里，不吃不喝、不休不眠地挖掘，一直都在挖，你体会到了什么？（父亲的爱，坚定，疲惫不堪）你能把这种感受读出来吗？指名读同学们，这可是地震中的36个小时啊。时间就这样在推移，艰难的挖掘还在继续，父亲还是一无所获，也许他曾经挖出了其他遇难者的尸体，可是这位父亲依然坚持挖了我来问问，是什么支撑着这位父亲这苦苦挖掘？是信念。承诺。深深的爱。而这一切的一切，让我们不得不
7、再一次感叹，这是一位了不起的父亲。师：36小时过后，我们看到的是这样一位父亲。女同学，读。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。A、哪里有血迹？（身上、手上、脚上到处都是）读好这个词C、是啊，就让我们记住这位历尽艰辛，疲惫不堪，伤痕累累的父亲的形象。男同学，读。就让这位了不起的父亲的形象永远定格在我们心中。全班，读。此情此景，让我想起5.12汶川大地震后始终萦绕在我脑海中的一个形象、一个动作、一段言语。请同学们来看。（课件音乐起，陆续出现汶川地震的一幅幅图片） 男儿有泪不轻弹，此刻，这个痛失女儿的男人用孤独无助的泪水告诉我们，什么是一个父亲心中最深的伤痛；又是父亲，他背着从废墟
8、中挖出的儿子的尸体，艰难地行进在山路上，原因只有一个，要带儿子回家；这个婴儿的妈妈，用血肉之躯顶住坍塌的天花板，护佑这个小生命甜甜的梦，却只是在临终前留下这样的一则手机短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你 天下的父母千千万，爱子之情却一样深。就让我们再一次走近父亲的心，此时此刻，挖掘已进行了36小时，可是儿子还生死还未卜。这个深爱儿子的父亲会对心爱的宝贝说点什么呢？请你将泪水凝聚在笔端，写在书页的空白处。 学生在音乐中写话。谢谢同学们深情的话语。你们的话，让我想起这样一首诗：总有一个人将我们支撑，总有一种爱把我们环绕，这个人就是父亲。这种爱就是坚守承诺，坚持挖掘的，如山的父爱。下节课，再让我们走进课文，看看这位深爱儿子的、了不起的父亲，又有着一位怎样了不起的儿子。下课。
