《礼仪个人工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《礼仪个人工作总结（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、礼仪个人工作总结礼仪是一种无声的人际交往语言，它不仅反映一个人的修养、修养、教育和素质程度，而且有利于我们的身心安康，下面是WTT为大家整理的关于礼仪个人工作总结，希望对你有所帮助，假如喜欢可以分享给身边的朋友喔!礼仪个人工作总结1为了把文明礼仪教育工作做到实处，让学生从内心深处受到教育，从而养成良好的生活习惯，我校着力于全面进步学生的思想道素质和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心开展规律积极开展文明礼仪教育。现将活动情况总结如下：一、积极发动，全员参与。我校指导班子高度重视，各老师齐抓共管，精心制定了学校礼仪教育的活动方案，向学校全体师生进展了广泛地宣传和发动，落实到位。二、立足实际，
2、开展教育1、在教育中，我校重视教育环境和气氛的创设。我们利用国旗下讲话时间向学生宣传礼仪教育知识。并在各班的教室张贴小学生守那么、小学生日常行为标准。要求班主任老师利用班会、队会时间组织学生学习礼仪知识，指导训练学生礼仪行为。局部老师为学生排练了礼仪的课间游戏。2、通过多种形式落实礼仪教育。为了使礼仪教育制度化，完善了“各小学每天必讲、对学校每天必查、学生每天必做”、“小学生在校一日常规要求”，制定了“小学学生礼仪标准”等，并充实和完善了礼仪教育内容。3、国旗下讲话：坚持每周一的升旗仪式，学生和老师在国旗下讲话，使每周一的升旗仪式成为展示少先队员风采的一个窗口的同时，注重宣传文明礼仪良好习惯，
3、到达了良好的教育效果。4、结合礼仪教育要求，我校开展以“文明守纪我做主”“保护公物”“好习惯，伴我行”等主题的班队会。工作中我们通过环境教育、学科教育、形成教育、活动教育、增长了学生的礼仪知识，进步了学生的文明礼仪素养。4、通过课堂教学使学生全面理解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地的作用，以品德与社会与主题班会课为主，在其他课程中浸透等形式对学生进展文明礼仪传统的教育和熏陶，进步学生对文明礼仪的认识，养成文明礼仪的行为习惯。5、开展“友爱和睦我先行”专题教育活动，弘扬中华民族优良美德，孝敬父母，尊敬师长，关爱伙伴，积极构建文明和谐的人际关系;广泛开展关心困难群体，老弱病残，热心社会公益
4、活动，积极倡导关爱别人、奉献社会的道德风气，增强学生的责任感。6、加大评优力度。本学期开展了礼仪模范班评比活动，综合学校各项常规检查、礼仪教育活动落实情况，评选出礼仪模范班，每两周一次进展表彰，并在期末评出一批礼仪模范学生。通过各项评比强化礼仪教育，树立了先进典型。总之，礼仪教育活动的开展使我校的礼仪教育制度化、系列化，通过活动强化了老师、学生的礼仪意识，全校师生的礼仪素质在稳步进步，校风得到了改善。礼仪个人工作总结2为了进一步进步学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，进步学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪
5、教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我班开展工作情况总结如下：一、宣讲礼仪，提升认识。积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪标准。为此，我班创设了“人人讲文，人人重礼仪”的浓重气氛，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间屡次组织学生学习了中小学生日常行为标准及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。为了让文明礼仪之风吹满校园，我要求学生每天上学时朗读有关文明礼仪方面的三字经。三字经诵读是学生喜闻乐见的活动。我们充分利用这种形式把学生平时应说的礼貌用语
6、，应做的礼仪行为创编成朗朗上口的三字经，组织学生进展背诵。二、开展活动，循序渐进。(一)为把文明礼仪教育详细化，我还利用班会时间，对学生进展“小学生文明礼仪标准”教育，旨在让学生在学习、生活中学会讲文明，用文明，为构建和谐社会添砖加瓦。教育内容如下：1、称谓礼仪(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如：爸爸、奶奶、老师、叔叔等。(2)不给别人取绰号。2、行走礼仪(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响别人。(3
7、)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下”、“请问”等，问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完答复之后，一定要说：“谢谢您!”(6)假如被生疏人问路，那么应认真、仔细答复，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。&;(二)开展“文明游戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时，同学之间的活动要有益、有趣、有序，不打架、不骂人，团结友好、互相忍让，使人人都能
8、在游戏中讲礼仪，在游戏中讲文明。(三)开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分理解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全班学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，班上的.不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了进步。(四)开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在理论。为让学生真正理论礼仪，我班开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明
9、礼仪伴我行”黑板报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习理论活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步标准了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深入的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、老实守信的和谐气氛中。(五)为了促进活动开展，我们班每个周都要评选出文明礼仪之星。同时，为了促进班级管理，我们每
10、周都要对文明礼仪行为进展专项评比、小干部们对各组成员的文明礼仪情况进展检查、评比。这项评比使学生充分体验到文明礼仪不仅给别人带来美德感受，同时让自己和集体感受到了荣誉和骄傲。同学们讲礼仪的风气愈来愈浓。三、师德表率，感染学生。老师文明礼仪最重要的是表达在老师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们老师之间见面互相礼貌问好，互相帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深入教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行
11、动践行着文明礼仪。文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪典范去影响带动他们。平时我要多注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进展及时的肯定。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是完毕，而是开场。我班一定认真总结经历，改正缺乏，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。礼仪个人工作总结3一、班级情况分析p 本学期我班共有30位幼儿。刚开学小朋友对环境、老师、都比拟生疏;对父母、家人比拟依恋，
12、所以孩子们的哭闹现象比拟严重。但这并不影响我们对幼儿施行礼仪教育，刚好是一个恰到好处的时机。二、本学期工作目的针对本班幼儿存在的上述礼仪问题，我班将加强幼儿礼仪教育，调动家长积极配合我们的工作，实现家园共育。我认为：小班幼儿的学习目的并不是认识多少个字宝宝，而是培养幼儿的文明礼仪和行为习惯。因此，制定以下目的作为本学期的教育工作：(一)学会使用文明用语学会使用:早上好、你好、谢谢、对不起等文明用语。这些词语说起来比拟容易，但是坚持天天说就比拟有一定的困难。尤其像如今的孩子，总觉得自己是傲慢的，自己犯错了不会向别人抱歉。有的孩子甚至连对不起都说不出口，说明在家中家长对孩子的教育不是很好。所以从小
13、就应该培养孩子会说这些文明用语，并知道该什么时候说。(二)培养良好的个人卫生习惯所话说：病从口入。这就要求孩子们要养成自己洗手、擦嘴等良好的个人卫生习惯。家长也应该树立自己正确的教育观念，坚持不懈的培养幼儿良好的卫生习惯，使幼儿在幼儿园、家里都形成习惯，不断提醒和催促幼儿，使其变得干净、讲卫生。(三)学会自己的事情自己做由于家长们不理解孩子的年龄特征和开展顺序，总认为孩子什么也不会做、什么也做不了，他们总是代替孩子去做，所以有些幼儿来园不会自己独立穿脱衣服、如厕等，从而导致有些幼儿不想来幼儿园，因为来了幼儿园里，许多事情都得自己动手去做。可是自己却什么也不会做，从而让孩子有挫败感。所以，在以后
14、与家长进展沟通时，应提醒家长请他们放手让孩子去做一些事情，久而久之，你会发现孩子都是最棒的!(四)让幼儿学会尊重别人，懂得感恩首先，应该让孩子学会懂得尊重父母，因为他们的生命是父母给予的，父母对他们的照顾是无微不至的。他们还应该懂得孝顺父母、帮父母干一些力所能及的事情，让父母觉得自己是一个懂礼的好宝贝。其次，让孩子懂得尊重老师。老师假如想得到孩子的尊重，自己本身应该以身作那么、为人师表，让孩子们理解老师的辛苦与伟大，从而让他们懂得爱老师。最后，让孩子们懂得尊重别人的劳动成果。如今的孩子衣来伸手，饭来张口，所以他们根本不懂得别人劳动有多么的辛苦。再加上他们都是家里的宝，以自我为中心，不懂得顾及别
15、人的感受，所以他也不会去珍惜别人的劳动成果，更不用说去感谢那些劳动的人们。这也是我们进展礼仪教学的一个重点，让孩子学会感恩：感恩父母、感恩老师、感恩别人。三、主要措施1.老师应当以身作那么、为人师表。孩子的模拟才能很强，老师的一言一行孩子们都看字眼里、记在心里，有的甚至还会付诸理论。这就要求我们老师应当严格要求自己的言行举止，将自己最好的展示给孩子。从早晨的接待开场做起，老师先和家长、孩子打招呼问早上好，在渐渐熏陶家长主动向老师问好。从身边的一点小事做起，培养孩子良好的行为习惯。2.老师提醒家长不要代劳，并要求幼儿在园做好卫生保健工作。在幼儿园里，让幼儿学会自己独立进餐、如厕、喝水等，并提醒家
16、长在家里也应该鼓励孩子让他们自己做。3.引导节日活动，充分利用各种节日施行礼仪教育。国庆节、中秋节、元旦等节日，引导幼儿理解这些节日都在哪一天，在那一天都要干些什么，即节日风俗。接着对幼儿进展礼仪教育，教幼儿会说一些节日祝福语，把祝福送给所有他爱的人。4.将每次活动都记录下来，在活动中所学的儿歌，让孩子们用各种方式表达出来，不要求会背，但一定要知道儿歌的内容。教育就是一种润物细无声的工作，礼仪教育更是浸透在日常的每一环节中。文明礼仪是一项新任务、新课题，并且是幼儿一生的必修课，我们一定遵循幼儿的开展规律，让孩子讲礼仪知识学得扎实，并能运用自如，成为新世纪里最知礼、最懂礼的好宝宝。礼仪个人工作总结4目前，大家都掀起学习“文明礼仪”活动，自己也通过选修课程来学习，感觉收获的很多。一些平时不被注意的事
