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1、槐乡五月教案设计（七） 第一课时一、 课前谈话同学们，你们可曾听说我们滨海素有“书画楹联之乡的美誉，因为这里的书画又多又美。我们滨海还是“首乌之乡呢!表明我们滨海的首乌很多，还很知名。今天老师要带着大家观赏一个地方“槐乡，表示这儿槐树多，槐花美，远近闻名。咱们一起来观赏下。二、揭示课题1.今天，我们来学习一篇新的课文?槐乡五月，这里的槐是生字，伸出手和老师一起写。师：槐是左右结构，左边是木字旁写的要窄，右边是一个鬼。2.齐读课题槐乡的五月是什么样子的呢大家想不想亲眼看一看捧好书、读一读。三、 初读感知老师有个小小的要求：读书时遇到不认识的生字，难读的句子要多读几遍，做到正确流利地朗读课文。1.
2、自由读2.学习生字大家读的很投入，看看文中的生字吧，有很多，但老师相信你一定能够读好，先练一练，认为自己读的不错的同学请举手。A.出示带拼音，咱们一行一行地读。B.去掉拼音。1.还可以这样读，带上词语;2.任点几个字。C.大家看，这些字，我们不仅要认识它，还要会学，读一读，你发现了什么D.描红，拿出笔把在书后的田字格里的字描一下，注意写字姿势。3.分节朗读课文字认识了，会写了，相信大家的课文读的也不错。4.整体感知读了课文，五月的槐乡给你留下什么印象(生交流)课文里有一节把大家的感受叙述出来了，快速浏览课文，找一找。出示，齐读这一句四、 精读这一节五月是槐花飘香的季节，五月的槐乡是花的海洋。板
3、书：槐花飘香1.读第一节，来到槐乡，你会看到什么闻到什么自由朗读。2.学习“美这一节中哪些地方写了槐花的美，用笔划下来读一读。(全部读完)观赏一下学习“槐一片白茫茫。课件出示你从中读出了槐花的什么美从哪个词语中感受到瑞雪初降，白茫茫，指导读，颜色美，走进槐乡就象来到银白色的世界，这么美的地方谁来读。这句中不仅写出了颜色美，而且还写了槐花有很多，你从哪些词知道的指导读这句话学习“有的槐花过渡：槐花的美不止这一面，远远看去，就象出示课件，指名读。这句里哪些词给你留下深刻的印象体会抱：从这个“抱中你能感受到什么指导读：一个“抱字把槐花写活了，指名读评价：可爱，栩栩如生体会玉雕的圆球是什么想象你平时看
4、到的玉是什么样子而眼前的槐花呢过渡：这是远看的槐花，那近看的槐花又是什么样呢学习“有的槐花课件出示指名读质疑：为什么像-姑娘的小辨儿指导朗读师：想象一下，在微风中，那槐花小辨儿随风飘，就象-姑娘在多美呀!指导读远远近近的槐花姿态万千，点击课件：指导读，花美，写的很美，这么美的语言能把它记住吗课件出示指名背诵3.学习“香过渡：槐花不仅“美，而且很“香，看看谁 被吸引来了。学习“嗡嗡指名读你读出了什么它们心情怎样从哪个词看出来你还能用象喜盈盈这样的词描述它们的心情吗指导读快乐、开心、节奏快些句式训练想想看，还有谁被花香吸引来了学习课文的句子说一说。过渡：这一节中，还有哪儿写香的学习“中午指名读有6个带香的词找出来读把一碗香喷喷的槐花饭摆在你面前，你想干什么闻香：清香浓香 醇香读这三个词语时，注意停顿，好似在闻花香。指名读大家这儿有一个小略号，表明这儿的花香来到这儿被花香熏醉了，省略号停顿时间长些。齐读：指导读。体会“浸：这里还有一个字没有直接写香，但我们仍感到芳香四溢。找出来读一读。指名读体会：整个槐乡都浸在香海中了，读了这个浸，你有什么感受难怪作者会说五月是槐花飘香的季节。五、 背诵课文这么美的文字，想不想记在脑海中，怎么记按一定顺序，美、香、一大片、远看、近看。抓住关键词。如：六、总结全文冰清玉洁花无数，留住余香在心间。下节课我们一起去体会槐乡孩子的高兴!.
