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1、如何开展体育教学案例研究与案例分析？随着新课程改革的不断推进与深入，体育教学案例研究与案例分析越来越被师资培训部门所重视，通过各种形式的培训，体育教学案例研究与案例分析方面的培训内容深受教师们青睐，是广大教师的心声，也是广大教师为提高自身教育教学能力的一种重要途径。那么体育教师又如何开展教学案例研究与案例分析呢？下面谈谈我的一些看法：一、什么是教学案例？从百科名片中搜索到，案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。而教学案例则是一个教育教学中包含有疑难问题的实际情境的描述，或是一个教学实践过程中成功的故事，描述的是教育教学过程中真实而
2、又典型的事件。 因此，它具有典型性、真实性和叙事性等几方面的特点。二、体育教师要善于学习，善于发现体育教师要经常参加各种形式的培训，学习专家学者们的先进教育理念和思想，不断提高体育教师的理论素养及教学业务水平。而教学案例往往来自于教师的日常教学实践活动，体育教师在教学过程中有大量的实际问题，需要我们不断地发现，需要通过研究，妥善进行解决，期间就自觉不自觉地进行了教学研究，但我们有时没有及时把它记录下来。在这些研究问题与解决问题之中，肯定有不少典型的案例值得大家回味，有不少事例值得大家学习分享。所以，我们要不断地学习与反思，善于发现教学中成功和失败之处，及时记录下来，积累素材。三、体育课堂教学案
3、例研究的方法与步骤我们在开展体育教学案例研究与案例分析中，一般要经过前期准备、收集材料、分析研究、形成案例等步骤。1 、开展体育教学案例研究与案例分析的前期准备。体育教师要及时了解当前体育教学的大背景，新课程改革的大方向，还应通过查资料、开展调查活动，并按计划初步确定案例的研究目标和任务、方法、类型、结构等。2、 材料的收集工作。确定研究目标后，体育教师要收集充分的的案例材料，这是体育课堂教学案例研究的基础。收集案例材料主要方法有课堂观察、课后反思、教研活动研讨与调查。3、对教学案例进行分析研究。体育教师主要围绕着案例材料作多角度全方位的解读，可对课堂教学行为作技术分析，可以教师自己进行课后反
4、思，可以围绕案例中体现的教学理念进行研讨，也可以围绕教学理论进行阐释。4 、撰写教学案例。教师通过以上步骤后，可以先拟写教学案例。一般情况下，撰写教学案例要写两个方面的内容，一写案例事实，二写案例分析。撰写案例要做到目标明确，描述真实具体，情节合情合理，材料选取适当，案例构思巧妙，文字表达生动。再经过讨论、修改、再讨论的多次反复的过程，不断完善，最后形成教学案例。四、撰写教学案例五个重要环节（1） 选择一个典型的教学事件我们在上完一节课后，觉得有很多的事件要写。那么，应该选择写哪一个事件写？哪一个事件能够提高自身发展和教育教学质量提升？比如：在课中如何把游戏进行改进，更有利于调动学生的学习积极
5、性？对偶发事件的处理方面，采用什么样的方法更加合理？在教学方面，如何改进教法和学法，更有利于课堂实效性？在教学评价和学生课堂评价方面，如何更好地调动学生的学习积极性？等等，这些案例在选择上一定要符合教育教学规律，符合学生的身心发展，符合教师的成长、学生的身心发展和教育教学质量的提高。（2） 对事件背景进行描述对事件的背景进行描述时，要注意案例产生过程和结果，即事情发生的时间、起因、人物、经过、结果是怎样的？在自己以前的教育教学过程中出现过没有？引起你注意的是什么事，有什么感触？比如成功的案例，成功在哪？失败的案例，失败又在何处？如何改进，将更加有利于案例的成功？对自己以后再次发生会有什么好的帮
6、助？同时还应该考虑影响那个事件的心理的、社会的因素是什么？物质环境因素是什么？教学因素是什么？ 历史因素是什么？在写案例时，你要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。要注意把重要事件放在它所发生的上下文中，必须考虑事件是在上下文中才得以理解的。 （3） 确定事件中的人物确定事件人物：确定事件中关键人物和从属人物。每个故事都是因为有了一群活生生的人物、有贡献的角色才得以充实。他们各自扮演何种角色？他们相互之间又有什么联系？与你的关系呢？在案例写作时要考虑：谁是主要人物和次要人物？谁先出场谁后出场？他们的动作、语言、表情和神态又是怎样？我们一定要坚持考虑每个角色的情感、动机、目的、期望，不要忘记把自
7、己放于演员表演之中；不要忘记通过情感、动机、目的、个人价值这面多棱镜来审视你的角色；也要审视你可能要做的假定：假设源于何处？它怎样影响你的行动？ （4） 及时检查教师自己的在事件中的影响体育教师在课堂教学中所做的每个行动、每一句话、每一个眼神等都会对学生产生一系列的反应。当事件发生时，你的第一反应是什么？对学生的又有什么影响？对全班同学的学习气氛又会造成什么影响？对事件外的其他同学又有什么影响？教师所采取的或未采取的行为对事件的结果又是怎么样？（5） 重复发生类似的事件怎么处理在教育教学过程中，经常会出现同一案例事件，你通过案例的整理、分析和处理，有了一定的经验。如果再次在教育教学过程中，发生同样的案例，你又将如何处理，如何分析、解决？或者有改进之处，更好地有利于事情的解决等，这些都是值得体育教师在案例里体现出来的。总之，教学案例研究与案例分析是一种适合教师的教育科研方法，对广大体育教育工作者全面落实课程标准、推进新课程改革，提高体育教师教育教学水平和教学科研能力，具有十分重要的意义。但是，对于初次进行教学案例研究与案例分析的教师来说，我们不能急于求成，要不断加强学习，更多地借鉴西方发达国家的研究成果和先进经验，从实际出发，不断提高自身的体育科研能力，不断探索，努力撰写出我们自己的教育教学案例，更好地方便教师相互学习、研讨与交流，促进体育教育教学工作。
