《教科版科学四年级上册期末测试卷及完整答案(名校卷).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学四年级上册期末测试卷及完整答案(名校卷).docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（ ）。A.不同的力量来拨动尺子 B.同样的力量来拨动尺子 C.都可以2.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（ ）能传播声音。A.空气 B.液体 C.固体3.下列运动方式属于滚动的是（ ）。A.用抹布擦桌子 B.拉动行李箱 C.雨天走路滑倒4.如果运动量比较大，需要多吃富含（ ）的食物，补充足够能量。A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质5.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（ ）。A.拉伸钢尺 B.拍打钢尺 C.敲击钢尺6.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（ ）。
2、A.笛子的振动发出了声音 B.笛子和空气的振动发出了声音 C.空气的振动发出了声音二.填空题(共6题，共24分)1.我们吃的米饭主要含有（ ）， 每天喝豆浆和纯牛奶可以补充（ ）。2.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（ ）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（ ），振动速度（ ），声音（ ）。3.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（ ）。4.我们可以用碗、（ ）等材料制作小乐器。5.人耳中的（ ）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（ ）。6.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会（ ）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有（ ）的。三.判断题(共
3、6题，共12分)1.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。（ ）2.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（ ）3.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（ ）4.“美味不可多用”是有科学道理的。（ ）5.跳绳时需要消耗大量的氧气，所以呼吸次数要比平时多。（ ）6.小学四年级女生肺活量比小学四年级男生低。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.连线。五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共3题，共15分)1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。2.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。3.
4、举例说说生活中哪些物体存在能量。七.综合题(共4题，共33分)1.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。从实验得知。（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（ ）音高越（ ）。（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（ ）声音越（ ）。2.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（ ）产生。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（ ）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱 （ ）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（ ）停止了，发声也停止了。3.小明用细线、小车
5、、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（ ）。（2）在实验中，小车是利用（ ）来前进的。（3）在实验中，不变的条件是（ ）。（4）通过这个实验，我们可以判断（ ）。4.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下实验结论物体振动得越快，发出的声音就越（ ），物体振动得越慢，发出的声音就越（ ）同时还说明声音是由物体（
6、 ）而产生的。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.A5.A6.C二.填空题1.糖类；蛋白质2.物体；越小；越快；越高3.收集声音4.吸管、橡皮筋5.鼓膜；振动6.增加；益三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。2.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。3.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。七.综合题1.慢；低；快；高2.振动；大；不同；振动3.获得更多的数据， 提高实验的准确性；垫圈的重力；运动的距离；要使小车运动起来， 需要一定的力。小车受到的拉力越大， 运动的速度就越快。4.高；低；振动
