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1、班级的植物、金鱼、乌龟应该怎样管理？-小乌龟生病了杜素霞 为了丰富我们班的班级文化，我们班的小组成员们都积极贡献着自己的一份力量，不仅从家里搬来各种了植物，也从家里带来了漂亮的小金鱼，小乌龟。起初，班级中的植物数量并不多，我作为班主任什么都没想就直接利用自己的空余时间管理，久而久之，学生们并不关心植物的生长等，有的植物也因为管理不当而导致死亡，小乌龟也总是趴在鱼缸的角落里，一动不动，无人问津，小金鱼也由最初的“密密麻麻”最终变成了两条，一条。我开始担心，开始忙碌，后来学校实行了班级自主管理，我就试着放手把这个任务交给了我们班的礼仪班长周静静，并和她商量如何解决这个难题，谁知她灵机一动，说：“把
2、植物和金鱼乌龟都分给各这个小组吧！”我非常赞同：“这个任务就交给你全权负责吧！老师相信你有这个能力！管理中有什么问题我们再商量解决。”她非常高兴，之后她首先将班里所有的植物都排了号，从1号到36号，每小组四盆，余下一组管理金鱼和乌龟。这样一来大家的积极性立马提高，并渐渐地发挥了主人翁的责任，两天或三天浇一次水，并按时给植物施肥，再也没有出现植物早死等情况。最可喜的是第六组，他们主要负责管理金鱼和乌龟，他们小组的成员自己在本组的礼仪组长的带领下，每天及时给金鱼和乌龟换水，喂食。每天下课之后都要去观察他们，非常关心，也非常尽责。可是，有一天，他们在给乌龟换水时发现小乌龟的眼睛不对劲儿，小乌龟的眼睛
3、又红又肿还被一团白色的渣子糊满了双眼，而且小乌龟也一动不动地趴在那里，像是生了大病一样。他们非常着急，告诉了礼仪班长，之后他们请求我，想到办公室上网查资料，看看小乌龟到底是怎么了。经过查询，发现小乌龟得了白化病。这是乌龟的常见病，严重时会导致乌龟死亡。他们非常担心，于是在班级中，发出呼吁“救救我们的朋友小乌龟”。大家齐心协力，查找资料，分别找到了治疗乌龟眼病的方法，以及如何正确饲养乌龟。又买来了氧氟沙星滴眼液，棉签以及红霉素软膏等，他们小组每天给小乌龟上药，按照方法，对乌龟进行了干养，每天只让乌龟在水中游10分钟，并且对于喂食也非常讲究，喂食前先将龟食在水中浸泡3分钟再进行喂食。经过大家的共同
4、努力，小乌龟的眼睛慢慢地消了肿，白色的物质也渐渐消失了，有过了两周，小乌龟又变得机灵了，总是爬上爬下，当组员们吧它拿出来观察眼睛时，它再也不缩首缩脚了，而是伸着头，睁着眼，嘴巴还一张一张的像是在谢谢孩子们，小乌龟完全融入了我们的集体，我们也完全成了它的好朋友。每每看到孩子们站在走廊上辛勤地给花草浇水，给金鱼喂食或是看到他们站在那里欣赏时，我作为班主任由衷的为他们高兴，自己的幸福感油然而生，我想对于学生的教育不能仅仅局限于我们的课堂，更应该体现在教师的整个教育教学活动中，以学生为本，不仅让学生成为课堂的主人，更应该是生活的主人，教师要学会大胆放手，相信学生的能力。通过他们的互帮互助，不仅会使我们的课堂更加丰富，相信他们的生活也将更加精彩。
