《[三年级科学下册教案--2.1-植物种子---人教版]三年级语文下册我的植物朋友.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[三年级科学下册教案--2.1-植物种子---人教版]三年级语文下册我的植物朋友.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 三年级科学下册教案,-,2.1,植物种子,人教版三年级语文下册我的植物朋友 2.1 植物的种子 教学设计 教学目标： 1、能用绘图和语言描述出自已观看到的种子外部形态和内部构造；依据种子的内部构造和生活阅历，猜测种子的各局部将会变成什么；在教师供应试验材料的根底上，制造性地设计观看种子发芽、了解各局部变化的试验。 2、对自已种植的植物的生长感到奇怪，对它们将会长成什么样表示关怀； 从心理上为进展为期一个月左右的种植和观看、记录活动做好预备。具有创新的士气，敢于表达自己的观点。 3、了解双子叶植物种子构造； 熟悉一些在自已家乡常见的种子，了解植物种子的多样性。 教学重点： 依据种子的内部构造和
2、生活阅历，猜测种子的各局部将会变成什么。 教学难点： 制造性地设计观看种子发芽、了解各局部变化的试验。 本课是根据：提出问题观看猜测设计试验记录沟通的思路编写的，一共有四个活动。 内容设计： （1）“植物生长讨论会”，沟通各拘束前一个单元学习的同时，对植物生长变化的观看、记录和发觉。由此提出题：“植物的一生是从哪儿开头的？”“小小的种子会长成一棵高大的植物？” （2）观看双子植物的种子，先观看种子的外部形态，并且画下来。再解剖种子，观看种子的内部构造，也画下来。一般双子叶植物都有种皮和胚，胚包括两片比拟简单观看到的子叶和由胚根、胚轴、胚芽组成的夹在两片子叶中的小芽，生一般也会画出种皮、子叶和“
3、小芽”这三局部，通过这一活动，使学生了解到生活中常见的种子（如豆类）构造根本由这三局部构成。 （3）猜测种子各局部会变成什么。在此活动中，让学生猜测种子发芽长大后，种子的各局部会有什么变化，并将自己怕猜测画下来。通过学生在猜测过程中阐述自已的理由，可以了解到学生的已有阅历。接着学生再自行设计试验，检验猜测是否正确。检验性的试验需要两个星期左右的时间，因而学生要为一段时间的观看和记录做好预备。在猜测和检验活动中，激发起学生对植物生长变化的奇怪心，初步培育学生进展较长时间栽培植物的急躁和对植物关怀。 （4）熟悉更多的种子。学生生活中常见的种子比拟多，通过这一活动，使学生了解到植物种类是多种多样的，
4、植物的种子也是多种多样的。 教学预备： 活动（1）：学生预备观看春天植物的记录。 活动（2）：教师预备蚕豆干种子、浸泡过的蚕豆种子，其它一些豆类种子和浸泡种子如：菜豆、大豆、花生等； 镊子；培育皿；放大镜。 学生预备从家中带来一些种子。铅笔、彩笔记录本。 活动（3）：学生预备铅笔、记录本。 活动（4）：教师预备各种各样的种子。 学生预备学生从家里带来的种子。 教学过程：1植物的种子 一、 导入新课： 谈话：春天来了，树、小草呀都长出了嫩芽，处处是一派生气勃勃的景象，想一想，它们的生是从哪里开头的？ 板书：“种子” 二、指导学生熟悉蚕豆种子的构造 1.观看蚕豆种子的种皮 .小组观看 提问：蚕豆皮
5、是什么样的？ 叙述：蚕豆皮很厚，具有爱护种子的作用，蚕豆皮的科学名字是“种皮”。 . 2.观看蚕豆种子的子叶 1）提问蚕豆种皮的里面有什么？是什么样的？ 2）学生观看并答复，个别同学到黑板上画出所见到的内容。 叙述：分开的两瓣叫子叶，是供应养分的。 两个小芽，分别是胚芽和胚根。 在黑板上示意画出：与长大后的植物比拟总结。 三、指导学生设计观看种子发育过程的试验。 1、想一想，怎样进展？利用哪些材料。 2、供应材料：塑料杯、棉花。 3、三人一组、进展试验。 制定试验步骤及试验留意事项。 4、确定一周内的观看日记 可以记录、也可以拍照、记录发育的全过程。 四、熟悉更多的种子 1、椒、葡萄、南瓜、苦瓜、玉米、绿豆、芝麻、菜豆、芸豆、香瓜、西瓜、莲子、蓖麻、向日葵、红豆、花生、豌豆、大豆。 2、说一说，你的家乡，都种植上面这些种子吗？ 通常是什么季节才种？ 五、 板书： 植物的种子 子叶 胚芽 胚根 胚芽茎叶 胚根根 六、 小结：以往带着孩子们种过种子，兴致和效果不是很好，这一次，我改为三人一 组，把种好的种子放在班里进展竞争，这样一来，一下子就激起孩子们的斗志，誓争本小组获胜。
